Lee con BLANDITA

30 de enero. Día Escolar de la Paz

2012-02-01T13:43:00.004+01:00

Aquí podéis ver algunas fotos del lunes, 30 de Enero. Día "soleado" que queremos compartir y recordar como una experiencia educativa gratificante.

Día Escolar de la No violencia Y la Paz 2012

2012-01-25T11:03:00.015+01:00

El 30 de enero se conmemora la muerte del líder nacional y espiritual de la India, Mahatma Gandhi. Gandhi, fue un abogado y político hindú, que permanece en la memoria colectiva de la Humanidad como símbolo de la acción política y reivindicativa fundamentada en el espiritualismo y en la resistencia pacífica. Su doctrina se basa en dos principios “La búsqueda de la verdad” como forma de llegar a ser una persona recta y virtuosa y “la no-violencia” como forma de respuesta ante las agresiones. El apelativo “Mahatma” significa “alma grande”.
La propuesta didáctica de este próximo Día Escolar de la No violencia Y la Paz (DENIP) tiene como objetivos profundizar en los conceptos de paz y no-violencia desde el análisis de los comportamientos personales y los conflictos próximos al alumnado; y mostrar que la construcción de la paz es una tarea colectiva que requiere un compromiso firme a favor de la justicia social. Para ello, durante la semana anterior, realizaremos actividades en las aulas para concienciar al alumnado del valor que las actitudes personales tienen para construir la paz.
El lunes, 30 de enero, aniversario del asesinato de Gandhi, celebraremos en el patio del Colegio el acto público al que invitamos a todos los componentes de la comunidad educativa.
El lema trabajado este curso ha sido: “Construimos entre todos/as la PAZ “
El manifiesto que será leído en el acto público es el siguiente:

"Toda la Comunidad Educativa del Ceip Laureado Capitán Trevilla, quiere manifestar su compromiso con la PAZ en la Celebración de este día 30 de Enero.
Vivimos en un mundo, donde la violencia , la injusticia y la envidia forman parte de la vida de muchos ciudadanos.
Por ello:
-Hemos de construir entre todos un mundo en PAZ.
-Todos/as somos responsables de que el mundo sea cada vez más justo y mejor.
-Todo tipo de violencia y maldad nos perjudica y no es solución para resolver conflictos.
-Hemos de dialogar , participar y convivir con valores como el respeto, la tolerancia y la escucha.
Desde el Centro, día a día, fomentamos valores y actitudes que ayuden a construir en los alumnos/as un entorno favorable de convivencia.
Es perjudicial que en el mundo se produzcan altercados, guerras, peleas y conflictos, es por eso que entre todos hemos de ayudar aportando nuestro granito de arena a construir un mundo solidario y en PAZ".

Para finalizar cantaremos juntos la canción Los niños queremos la paz.

Día de la Lectura 2011. Educación Infantil.

2012-01-24T01:01:00.007+01:00

Estos son los poemas de F. G. Lorca trabajados, recreados, en Educación Infantil para conmemorar el Día de la Lectura en Andalucía. ¡Enhorabuena a los niños y niñas de 3, 4 y 5 años y a sus maestras!

16-D Infantil 3 años A y B

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16-D Infantil 5 años A

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16-D Infantil 5 años B

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Libro "Día de la Lectura 2011"

2012-01-19T01:36:00.010+01:00

Aquí os presento este libro. Todo lo que se ve y se lee en él es reflejo de una experiencia colectiva de animación a la lectura que nos ha enriquecido a tod@s. En el libro se han recogido algunas interpretaciones plásticas y escritas de poemas de Federico García Lorca, homenajeado el día de la lectura de 2011 en nuestro centro. ¡Enhorabuena a tod@s!

Los valores desde Aldeas Infantiles SOS

2012-01-13T11:04:00.013+01:00

Desde Aldeas Infantiles se propone a los centros educativos de infantil y primaria este programa de educación en valores para el curso 2011-12, Los valores desde las Aldeas Infantiles SOS: paciencia, escucha y sostenibilidad. Para ello aportan materiales muy útiles que se pueden pedir impresos o descargar:
Manual del profesor
Material para los alumnos
Poster
Concurso Dibuja tu corbata
En el ordenador de la biblioteca están descargados estos documentos y, junto a un folleto informativo, enviaron un DVD que incluye estos mismos materiales y videos sobre la labor de Aldeas Infantiles SOS y sobre sensibilización medioambiental.

La cara de plato ...

2012-01-07T20:09:00.004+01:00

Cara de plato, 3º B

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Cara de plato 3º A

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En estas publicaciones se muestran los dibujos de 3º A y B realizados a partir de un poema leído en clase de uno de los libros de la maleta viajera. Ha sido divertido para todos ver surgir estos personajes tan diferentes e imaginativos.

La lectura une generaciones

2011-12-22T22:42:00.006+01:00

En el acto celebrado en el Hogar del Pensionista de Adamuz el 16 de diciembre, Día de la Lectura en Andalucia, ha participado el alumnado del colegio, un alumno/a por tutoría desde 1º a 6º curso, leyendo un texto escrito por ellos evocando alguna historia que les han contado sus abuelos o abuelas. Con ello han homenajeado a sus mayores y han trabajado la competencia lingüística.

Exposición del Día de la Lectura 2011

2011-12-22T20:39:00.003+01:00

Desde el 16 al 23 de diciembre ha estado abierta la exposición conmemorativa del Día de la Lectura en Andalucía 2011. Se han expuesto los poemas de Federico García Lorca leídos en las tutorías y los trabajos que sobre éstos han realizado nuestros alumnos y alumnas.

Lecturas recomendadas. Navidad 2011

2011-12-16T23:24:00.004+01:00

Lecturas recomendadas. Navidad 2011

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Nos sumamos al lema "Por una comunidad lectora" que propone el Pacto Andaluz por el Libro y animamos a las familias a compartir y regalar libros en estas fechas. Esta es la propuesta de lecturas que recomienda la biblioteca escolar del colegio. ¡Felices Fiestas a todos!

Invitación a la lectura 2011

2011-12-15T20:04:00.007+01:00

El Centro Andaluz de las Letras publica cada año una invitación a la lectura, hecha por alguna persona que reflexiona sobre lo que la lectura ha aportado a su vida y el valor que tiene en el mundo actual. Este año nos invita a este hábito más que saludable Pablo García Casado, joven poeta andaluz y cordobés y flamante director de la Filmoteca de Andalucia. Con este documento, Invitación a la lectura 2011, podemos reflexionar sobre la evolución actual de la lectura y su compatibilidad con otras herramientas de información y entretenimiento.

25 de noviembre 2011

2011-12-12T00:35:00.003+01:00

Os invito a ver este montaje sobre la conmemoración del Día Internacional Contra la Violencia de Género en nuestro centro. Con esta nutritiva pizza gigantesca nos hemos enriquecido de los valores necesarios para prevenir esta lacra social.

Día de la Lectura en Andalucía. 16 de diciembre.

2011-12-11T20:17:00.019+01:00

Por Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía de 24 de mayo de 2005 se declara el día 16 de diciembre como Día de la Lectura en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía (BOJA núm. 236 de 2 de diciembre de 2005).

Los días 16 y 17 de diciembre de 1926 se reunieron en Sevilla los escritores Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luís Cernuda para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luís de Góngora. Este grupo de poetas se conocería posteriormente como la Generación del 27.

Este año se cumplen 75 años de la muerte de Federico García Lorca, miembro destacado de la Generación del 27. Por este motivo la conmemoración del Día de la Lectura en nuestro centro y en otros colegios andaluces va a centrarse en la figura de este poeta andaluz y universal. Desde la biblioteca escolar se ha propuesto la lectura de algunos de sus poemas y actividades de interpretación de éstos con un texto escrito por los alumnos/as o un dibujo. Se pueden leer estos poemas y un resumen de la biografía del poeta en los siguientes enlaces.

Poemas y biografía en verso para niños de Carmen Gil.
Resumen de la biografía de F.G. Lorca.

El día 16 de diciembre se expondrán los textos escritos por el alumnado en el SUM junto a los poemas de F. G. Lorca trabajados en las tutorías. La exposición será visitada por los grupos y permanecerá abierta toda la semana próxima para las familias. También el día 16 habrá una actividad de cuentacuentos, gracias a la colaboración con la biblioteca municipal de Adamuz.
Además el CEIP Laureado Capitán Trevilla colaborará con el Ayuntamiento de Adamuz en una actividad organizada para este Día de la Lectura: La lectura une generaciones. Todo el alumnado participará escribiendo alguna historia (o canción, o adivinanza, o chiste,...) que le haya contado su abuela o su abuelo. Se elegirá a un alumno/a por tutoría para que lea su historia en un acto de homenaje a los mayores que se celebrará el viernes por la tarde en el Hogar del Pensionista de Adamuz.

Manifiesto del 25 de noviembre en nuestro Centro

2011-11-24T15:53:00.006+01:00

Manifiesto que será leído en el acto conmemorativo del Día Internacional Contra la Violencia de Género, que se celebrará en nuestro Centro el 25 de noviembre.

La Comunidad Educativa de este Centro, nos encontramos aquí, hoy 25 de Noviembre para conmemorar el Día Internacional contra la violencia de género.
Hace un año que celebramos este día y tristemente este año, de nuevo se hace necesario volver a recordar que todavía hay mujeres que mueren a manos de sus parejas o maridos, que son maltratadas o que sufren cualquier tipo de menosprecio. El número de denuncias de violencia de género registradas en el segundo trimestre de 2011 alcanzó en España un total de 34.347 casos.
Todos sabemos la situación que viven muchas mujeres en el mundo, sufriendo acoso, maltrato y humillación.
Con este acto, queremos reclamar la atención de la sociedad sobre el hecho de que la violencia hacia cualquier persona es algo que no se debe permitir. A nuestros menores hay que enseñarles lo que es la dignidad de todo ser humano y mostrarles mecanismos no violentos de resolución de conflictos. "Se empieza con la educación de los niños desde pequeños y después se logra el compromiso de los jóvenes". La violencia contra las mujeres, "de la que los niños y niñas acaban siendo víctimas también", "no es un asunto privado, sino de todos nosotros, de toda la sociedad", que debe luchar contra "una de las violaciones de los derechos humanos más extendida y al mismo tiempo uno de los crímenes menos enjuiciados".
Asimismo, un año más pedimos ayuda a los padres, porque ellos deberán dar ejemplo con su actitud, a las madres porque ellas deben romper de forma radical y denunciar cualquier situación de desigualdad, a las niñas y niños, porque ellos serán los futuros padres y madres. Y sobre todo vuestra colaboración para que el año que viene ya no haga falta celebrar este día, y que en el futuro no haga falta recordar que a las mujeres hay que tratarlas bien, a los hombres hay que tratarlos bien, a las personas, en definitiva, hay que tratarlas bien. Los maestros seguiremos apostando para educar en igualdad, es una labor que hacemos todos los días.
Nuestro compromiso es trabajar día a día como hasta ahora lo hemos hecho para prevenir la violencia en todas sus manifestaciones y declaramos estar en contra de la violencia de género. Por ello:
1. Hemos de respetar los derechos de toda persona.
2. Hemos de oponernos a todo tipo de violencia tanto física como verbal.
3. Hemos de aprender a relacionarnos de manera respetuosa y solidaria por igual.
4. Hemos de utilizar modelos y mensajes cooperativos y siempre utilizando el diálogo.

Por todo eso, hay que levantar la voz y decir a los cuatro vientos que la violencia es un atentado contra el derecho a la vida, a la seguridad, a la dignidad, a la integración física y psíquica y por supuesto a la libertad de toda persona.
Consideramos que la labor de todo centro educativo es educar en valores y principios para poder crear un modelo de relación entre hombres y mujeres basado en la igualdad de derechos.También esta labor debe estar implementada desde los hogares para así fomentar actitudes de respeto. "Tenemos que trabajar entre todos mucho más, si cabe, con los niños y enseñarles desde pequeños el respeto entre los seres humanos, entre hombres y mujeres".
Para ello creemos que es fundamental que los niños y niñas sean respetuosos y no usen la violencia en sus relaciones y que compartan diferentes tareas y obligaciones , favoreciendo desde el núcleo familiar que vuestros hijos e hijas crezcan felices y sean aquello que deseen educándoles siempre en IGUALDAD.

25 de noviembre

2011-11-23T11:18:00.010+01:00

El próximo viernes 25 de noviembre se celebrará un año más en nuestro centro el Día Internacional contra la Violencia de Género.
Las actividades que se están trabajando durante estos días son muy variadas:
- Durante toda la semana se están realizando lecturas de diferentes cuentos relativos al tema: en infantil el cuento Ni un besito a la fuerza, en primaria el cuento Arturo y Clementina, también trabajado en power point. Con ellos se pretende que el alumnado tome conciencia de la importancia de ser respetados/as y respetar a todas las personas sin diferencia de raza, sexo, nacionalidad, etc.
- También se han trabajado valores en las diferentes clases para la actividad general del 25 de noviembre, como son: igualdad, compartir, sinceridad, generosidad, sensibilidad, etc.
- Se han elaborado unos marcapáginas para conmemorar este día con la importante frase TE AMO NO ES IGUAL A TU AMO.
- Audiciones y visionados en las aulas de la canción "Se acabaron las lágrimas" de Huecco.

El día 25 de noviembre, como actividad general de todo el centro, se elaborará una pizza gigantesca. Cada curso desde infantil de 3 años a 6º de primaria aportará una cuña en la que se ha plasmado un valor distinto con dibujos, frases, recortables, pictogramas, etc. Tres niños de cada curso llevarán su trozo y lo colocarán en la pista para terminar de formar la pizza con la ayuda de 6º curso. A continuación se hará la lectura, por parte de dos padres o madres, un maestro/a y algún alumno de diferentes frases alusivas al acto.. Para terminar, se cantará la canción trabajada por toda la comunidad educativa a la vez que l@s niñ@s alzarán su marcapáginas en señal de solidaridad por todas las mujeres víctimas de este terrorismo de género.
Invitamos a las familias al acto del día 25 que empezará a las 13 horas aproximadamente para que acompañen a sus hijos/as en esta actividad de su formación integral.

Día de la Infancia

2011-11-17T19:30:00.008+01:00

El 20 de noviembre se celebra el aniversario de la Convención sobre los derechos del Niño de 1989 que recoge los derechos de todos los niños y jóvenes menores de 18 años. Todos debemos conocerlos y saber que los derechos están íntimamente relacionados con nuestras responsabilidades hacia los demás.
Aunque la humanidad ha avanzado considerablemente en el bienestar infantil, todavía existen todavía muchos lugares en el planeta en los que recibir una alimentación básica cada día sigue siendo un desafío. Quizá sea necesario mover el mundo. Todos podemos contribuir moviendo el nuestro. En palabras de Gandhi, sé tú el cambio que quieres ver en el mundo.
En nuestro centro se va a celebrar con la tradicional castañada que las madres preparan para sus hij@s y que se reparten en el recreo acompañadas de naranjas. En las tutorías se ha dedicado un tiempo para conocer los derechos de la infancia con lecturas y otras actividades.
En el Portal educativo de Unicef hay numerosos recursos para conmemorar este día y la familia y el colegio podemos utilizarlos para concienciar a nuestros menores de sus derechos y responsabilidades. He aquí algunos de ellos:
Pocoyó y sus amigos nos enseñan los derechos de la infancia
Cuentos de Carmen Gil
¡Mueve tu mundo!

Este año celebramos el Día de Halloween

2011-11-04T18:59:00.018+01:00

In English-speaking countries, 31st October is the day children anxiously look forward to, with their costumes ready for their door-to-door trick-or-treating.
This academic year, we have celebrated Halloween Day at school, we played Trick or Treat and we were told spooky stories.
Our experiences were the following:
We learnt vocabulary and information about customs and traditions on Halloween. Our teacher and our tutors were helping to create scary masks and spider bracelets in the Art class.
On Thursday and Friday, we dressed up as vampires, skeletons, monsters, werewolves, Frankenstein. We went to the library and we watched a film about Halloween.
Once we finished watching the film, a witch visited us and we enjoyed listening to a story about Winnie the witch. Then, we sang two songs:
‘knock, knock, trick or treat, who are you?’ and ‘The school is full of monster’
Finally, the witch shared out sweets and chocolates for all children.
We have selected some interesting websites or links full of ideas for drawing, colouring and making Halloween-related handicrafts. These activities are also useful to learn vocabulary, listen to stories and songs and follow instructions (draw, colour, paint..) in English.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/play-with-friends/quiz-halloween

http://www.youtube.com/watch?v=O_f95a4MX7M

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games/find-the-pairs/halloween

http://cp.claracampoamor.fuenlabrada.educa.madrid.org/flash/halloween/03.swf

http://www.thekidzpage.com/freeonlinetoys/jackolantern-dressup/kidshalloweendressupgame.html

http://www.youtube.com/watch?v=hPsZLGnLnxY
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/halloween/wanda_cast/home.html

http://cp.claracampoamor.fuenlabrada.educa.madrid.org/flash/halloween/25.swf

En los países de habla inglesa, el 31 de Octubre es el día que los niños esperan ansiadamente, con sus disfraces preparados para ir de casa en casa y pedir el truco o trato.
Este año, nosotros hemos celebrado en el cole el Día de Halloween, jugamos al truco o trato y nos contaron historias terroríficas.
Nuestras experiencias fueron las siguientes:
En la clase de inglés aprendimos vocabulario e información sobre las costumbres y tradiciones de Halloween. Luego, nuestros tutores durante la clase de artística nos ayudaron a crear máscaras espeluznantes y brazaletes de arañas.
El jueves y el viernes, nos disfrazamos con nuestras máscaras de vampiros, esqueletos, monstruos, hombres lobo… A continuación fuimos a la biblioteca y vimos un peli sobre Halloween.
Una vez terminada, una bruja vino a visitarnos. Disfrutamos mucho escuchándola contarnos una historia sobre la bruja Winnie.
Luego nosotros la sorprendimos y le cantamos las canciones de Halloween que habíamos aprendido en clase.
Finalmente, la bruja repartió chuches para todos, siempre y cuando le preguntásemos: ¿truco o trato?.
Arriba os dejamos algunas páginas o enlaces útiles para aprender más sobre Halloween y este video sobre la actividad realizada.

Leer en familia

2011-10-21T23:42:00.011+02:00

Como todos los años, se va a desarrollar en nuestro centro el proyecto Leer en Familia, que propone la Coordinación Provincial del Plan de Lectura y Bibliotecas de la Delegación Provincial de Educación de Córdoba.
Los niños y jóvenes aprenden a leer en la escuela, pero la afición les tiene que venir también de casa, y en eso los padres, madres y familiares pueden ayudarles mucho. El proyecto Leer en familia, consiste básicamente en disfrutar del placer de la lectura con los hijos/as, en leer con ellos y comentar juntos lo que se ha leído. En cursos anteriores la participación de las familias ha sido muy buena y se han ganado algunos premios a nivel provincial en algunas etapas. A nivel de centro, se hace un reconocimiento por tutorías en el acto de clausura del curso escolar a las familias que han desarrollado el programa con más rigor y constancia.
Las familias se comprometen, mediante el documento que figura como ANEXO II, a compartir cada día un poco de tiempo de lectura con sus hijos e hijas (entre 10 ó 15 minutos como mínimo, dependiendo de la edad). En los cupones del ANEXO III, cada familia irá marcando los días que ha leído con sus hijos/as. Al finalizar cada mes, los niños/as llevarán a clase el cupón recortable y lo presentarán a su tutor/a, quien lo pegará en la “Ficha individual de lecturas” de cada alumno/a. Dicha ficha está pensada para uno o dos libros al mes, si la familia lee más de dos libros mensuales, puede fotocopiar el cupón correspondiente cuantas veces sea necesario.
Para orientar las lecturas hay un documento llamado LOS LIBROS Y LAS EDADES que se puede consulta picando en el vínculo.
Anímamos a las familias a que acompañen a sus hijos/as en la lectura compartida.

Llegada de la maleta viajera

2011-10-02T18:32:00.011+02:00

Ha llegado a nuestra biblioteca esta maleta viajera cargada de ...
Pronto llegará a tu aula y tu maestra o maestro nos dirá qué parte del equipaje que trae se quedará unos días en tu clase para que hagáis actividades variadas.
Esta maleta ha venido de otra biblioteca de Córdoba y seguro que su paso por nuestro centro enriquecerá nuestra experiencia lectora.
Ya iremos contando qué actividades y experiencias ha suscitado su "carga" en nuestro colegio.

La biblioteca abre sus puertas de nuevo a las familias.

2011-09-27T22:54:00.015+02:00

El próximo lunes, 3 de octubre, la biblioteca escolar del CEIP Laureado Capitán Trevilla abre de nuevo una tarde para las familias.

El horario será todos los LUNES de 17.00 a 19:00 horas.

Nuestra mascota Blandita espera contar con la visita de los papás y mamás acompañados de sus hijas e hijos o solos. Muchas familias venían de forma habitual y animamos a todos a que usen el servicio de préstamos de la biblioteca. Se les asesorará sobre las lecturas que le interesen.
Recordamos que pueden visitar la página de este blog FAMILIA Y LECTURA.

Lectoescritura adaptada (LEA)

2011-09-24T18:35:00.004+02:00

En el Instituto de Nuevas Tecnologías hay un material muy bueno para trabajar la lectoescritura con el alumnado de primaria, se trata del tercer premio de materiales curriculares del 2007 , pinchad en el siguiente enlace:

Lectoescritura adaptada (LEA)

Es un conjunto de 23 aplicaciones multimedia destinado a facilitar el aprendizaje, semidirigido y/o autónomo, de las competencias lectoras y escritoras básicas en lengua española, tanto en su fase inicial como en las de afianzamiento. Su autor, Juan García Moreno, ha conseguido unas aplicaciones educativas altamente interactivas, motivadoras, ágiles y de indudable interés didáctico, a las que puede acceder cualquier persona con capacidad para pulsar una tecla.

Esta información ha llegado al centro de la asesoría para Bibliotecas Escolares del CEP de Córdoba.

Orientaciones y Guías de Derechos y Responsabilidades de las familias.

2011-09-20T23:25:00.010+02:00

Ya están en nuestro Centro las guías con orientaciones e información sobre derechos y responsabilidades de las familias andaluzas en la educación que ha editado la Consejería de Educación. Con ellas se pretende una mayor corresponsabilidad de las familias en la educación de sus hijos e hijas porque está demostrado que la implicación de padres y madres en la educación garantiza un mayor progreso y éxito escolar.
Con este objetivo La Consejería ha elaborado y editado tres folletos explicativos destinados a las familias cuyos hijos e hijas estén escolarizados en Infantil 0-3 años, Infantil y Primaria y Secundaria. Estas guías serán repartidas en los centros públicos andaluces a las familias de estas etapas educativas al inicio del curso escolar 2011-2012.
En nuestro centro se va a distribuir a cada familia una guía de las etapas de Infantil y Primaria. Las guías de todas las etapas están publicadas en PDF y se pueden descargar desde la página web del CEIP Laureado Capitán Trevilla.
También pueden acceder a estas guías en los siguientes enlaces:
Guía orientaciones CEIP.
Guía orientaciones 0-3 años.
Guía orientaciones ESO.

"Adicciones digitales"

2011-06-25T18:04:00.001+02:00

Adicciones digitales. Mientras nuestros hijos son nativos digitales, los padres llegamos a la tecnología en patera y haciendo agua
Ese es el largo título de un interesante libro escrito por el periodista del canal "24 HORAS" de RTVE Juan Manuel Romero Martín junto con su hija Esther Romero Nieva. Se trata de un libro digital (está en formato PDF), descargable de Internet, gratuito y bilingüe. Precisamente esa cualidad, que sea bilingüe, lo hace muy atractivo para adolescentes y preadolescentes; porque, además de estar escrito en español, otro hijo, adolescente, del autor lo ha traducido al leguaje SMS (sí, el lenguaje utilizado por chicos y chicas en los mensajes cortos de los teléfonos móviles).
El objetivo de este libro, expresado por los propios autores en la introducción es:

"Se trata, y eso es lo que Esther y yo vamos a intentar transmitir en esta obra, de que ellos (se refiere a los usuarios y usuarias en edad escolar) aprendan a hacer un uso responsable de la tecnología. Que no sean adictos a ella, sino solo usuarios que en ocasiones la utilizan para trabajar o estudiar y otras para divertirse. Que para todo ha de servir."

Recomendamos su lectura tanto a todos los adultos que tengan alguna responsabilidad sobre niños y jóvenes: familia, profesorado... como a los propios adolescentes y preadolescentes (facilitado por la versión en sms) para que ambos mundos conozcan las TIC, sus enormes posibilidades; pero también los riesgos adictivos que conllevan y cómo se pueden evitar.

Acceso al libro ADICCIONES DIGITALES,...

Programa "LEER EN FAMILIA". Entrega de premios provinciales

2011-06-24T12:56:00.000+02:00

Por tercer año consecutivo se ha desarrollado en los centros educativos de Infantil, Primaria y Secundaria de la Provincia de Córdoba el Programa Leer en Familia.
Muchas madres y padres han tutelado la lectura de sus hijos e hijas, han leído juntos, han visitado la biblioteca del Colegio la tarde de los lunes, han cumplimentado los boletos mensuales con las lecturas realizadas... en una palabra, han sido unos excelentes animadores de la lectura en familia.
La Delegación Provincial de Educación ha celebrado en Córdoba, en el salón de actos de los Colegios Mayores de La Asunción un acto público de homenaje a los Centros participantes y las familias más lectoras. La masiva asistencia tanto de familias como de Centros ha sido una mínima representación de los participantes provinciales en el programa: 147 centros de Infantil, Primaria y Secundaria y un total de 10247 familias.
En nuestro Colegio han sido 168 las familias participantes, 48 de Infantil y 120 de Primaria.
Nos sentimos muy contentos porque, por tercer año consecutivo, una familia de nuestro Centro ha recibido un premio, en concreto una mención especial en la modalidad de Educación Primaria, en reconocimiento a la cantidad y calidad de las lecturas conjuntas realizadas con su hijo Rafael Carrasco Carmona (6º A). La Delegada de Educación, Dña. Antonia Reyes, le hizo entrega del diploma acreditativo y de un libro para que Rafael siga desarrollando su afición a la lectura.
Recordamos, de nuevo, la importancia de la colaboración de la familar en el desarrollo del hábito lector y escritor de sus hijos e hijas. En LEE CON BLANDITA hay una página específica para ayudarles en esta importante labor: Familia y lectura.

Programa "LEER EN FAMILIA". Curso 2010 / 2011. Reconocimientos

2011-06-24T12:38:00.001+02:00

Programa "LEER EN FAMILIA" Reconocimientos del Curso 2010 - 2011 on PhotoPeach

Dentro del Acto de Clausura de este curso hemos vuelto a homenajear públicamente a las muchas familias de nuestro Colegio que han hecho suyos los objetivos del Programa Leer en Familia, siendo unos excelentes mediadores tanto en el proceso de aprendizaje lecto-escritor de sus hijos e hijas, como en inculcarles el placer de la lectura.
La señora concejala del Ayuntamiento de Adamuz, Dña. María Serrano, y el señor director de nuestro Colegio, Don Antonio Ranchal, han hecho entrega a cada una de las familias que más se han destacado en este compromiso dentro de cada grupo, de un libro y de un diploma de reconocimiento.
Recordamos, de nuevo, la importancia de la colaboración de la familiar en el desarrollo del hábito lector y escritor de sus hijos e hijas. Invitándoles a que visiten la página de este blog FAMILIA Y LECTURA , y que aprovechen las vacaciones de verano para seguir leyendo con sus hijos e hijas.

Se ha celebrado el Acto de Clausura del Curso 2010 - 2011

2011-06-23T22:55:00.003+02:00

El miércoles, 22 de junio, se ha celebrado en el Pabellón-Auditorio de Adamuz, ante todo el alumnado del Centro y con masiva presencia de las familias, el Acto de Clausura del Curso 2010 - 2011 de nuestro colegio.

Este año lo hemos dedicado al Año Internacional de la Química , que se celebra este año 2011 por decisión de la ONU bajo el lema: "La química. Nuestra vida, nuestro futuro".

Este año hemos preparado una verdadera comedia musical donde nuestro alumnado ha interpretado, con su propia voz, canciones con letras originales que giran en torno a la química y cómo esta ciencia forma parte de la vida cotidiana.

En el transcurso del acto se han entregado diplomas y orlas al alumnado que termina la Educación Infantil, así como las orlas al alumnado que finaliza Primaria.

Igual que en el curso anterior también ha habido un tiempo dedicado a reconocer públicamente el papel jugado por madres y padres en la adquisición de la competencia lectora de nuestro alumnado mediante su participación en el programa Leer en Familia.

Y ya fuera de programa, vivimos los momentos más emocionantes del acto cuando la comunidad educativa despidió públicamente a los y las docentes que, por jubilación o traslado, abandonan nuestro Centro al acabar el presente curso.
Debajo puedes acceder, picando sobre la imagen, a un álbum fotográfico del acto en formato de vídeo.

"2011, AÑO DE LA QUÍMICA" Acto de Clausura del Curso 2010-2011.

Entrega de los premios deportivos del curso 2010 - 2011

2011-06-21T17:21:00.000+02:00

Entregas de trofeos deportivos del curso 2010-2011. CEIP Laureado Capitán Trevilla. ADAMUZ on PhotoPeach

Un año más, en un sencillo acto celebrado en el patio del colegio al comienzo de la jornada, se ha hecho entrega de los premios a los tres primeros equipos clasificados en las distintas categorías de las ligas internas de baloncesto celebradas en el presente curso. Hemos de resaltar el alto valor formativo de esta actividad que llevamos celebrando de manera habitual en nuestro centro desde hace varios años. Son equipos que deben ser (es la norma) siempre mixtos (formados obligatoriamente por chicos y chicas) y deben contar con componentes de los distintos grupos. Así fomentamos la deportividad y la igualdad de sexos, superando los roles sexistas y los aspectos más negativos de la competitividad llevada a la rivalidad grupal.

Acto de Clausura del Curso 2010 - 2011

2011-06-14T18:36:00.002+02:00

Este año vamos a dedicar el acto de clausura al tema de LA QUÍMICA.

¿Por qué es LA QUÍMICA el tema de este año?
La Asamblea General de la ONU PROCLAMÓ al 2011 como el Año Internacional de la Química para concienciar al público sobre las contribuciones de esa ciencia al bienestar de la humanidad. Bajo el lema: “La Química: nuestra vida, nuestro futuro” se trata de resaltar las importantes contribuciones de la química al conocimiento, a la protección medioambiental, a la mejora de la salud y al desarrollo económico. 2011 coincide con el centenario del Premio Nobel otorgado a Marie Curie por sus contribuciones a la química y de la fundación de la Asociación Internacional de Sociedades Químicas.

El acto tendrá lugar el próximo miércoles, día 22, a las 10,30 horas, en el pabellón-auditorio de Adamuz.

PROGRAMA

Presentación.- Conmemoración del primer centenario del premio Nobel a Marie Curie. 4º B. Canción “Adelante”.

Teatro musical.- “La química es fenomenal”.

- Actuación del alumnado de 5 años. Canción: “La dinamita”.
- Entrega de orlas al alumnado de 5 años.
- Actuación del alumnado de 2º A. Canción: “Los colores”.
- Entrega de los diplomas y premios del programa “Leer en familia”.
- Actuación del alumnado de 4º A. Canción: “Los farmaceúticos”.
- Actuación del alumnado de 2º B. Teatro: “La fórmula”.
- Actuación del alumnado de 6º A y B. Canción: “La tabla de los elementos”
- Entrega de orlas al alumnado de 6º.

Cierre del acto.

Lecturas recomendadas para el verano

2011-06-08T12:10:00.001+02:00

De nuevo estamos a punto de finalizar el curso y, fieles a nuestra tradición, proponemos a familias y alumnado una serie de títulos que tratan de animaros a que leáis durante el verano.
Las vacaciones son una excelente oportunidad para disfrutar del placer de la lectura. Animamos a que la practiquéis en familia.
¡Felices vacaciones y feliz lectura!

Libros técnicos para la organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares

2011-06-06T19:13:00.000+02:00

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha publicado dos libros técnicos “Plan de trabajo y autoevaluación de la biblioteca escolar” y “ Organización y funcionamiento de la biblioteca escolar”.
La publicación de estos libros se realiza a través del Convenio de colaboración suscrito por esta Consejería y el Ministerio de Educación.
En ambos documentos se abordan contenidos relacionados con las tareas y pasos esenciales para poner en marcha y/o transformar la biblioteca escolar en un centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje. Además, son una herramienta para el diseño del plan de trabajo de ésta, e instrumento para su autoevaluación. Van dirigidos principalmente a la formación del profesorado responsable de las bibliotecas escolares y de los equipos de apoyo de las mismas, al objeto de que dispongan de una herramienta de trabajo que les permita llevar a cabo todas aquellas tareas relacionadas con su puesta en marcha.

Web de PROTECCIÓN CIVIL dirigida a los escolares

2011-05-18T11:30:00.001+02:00

La Dirección General de Protección Civil y Emergencias pretende a través de esta web infantil contribuir al desarrollo de una cultura social preventiva en relación a los distintos riesgos. Para ello, y dentro del Programa de Educación para la Prevención en Centros Escolares, nos muestra algunos contenidos de interés así como consejos y recomendaciones que pueden ser de utilidad ante una situación de emergencia.

Esta página está dirigida a niños y niñas ( a partir de 9 años aproximadamente), así como también a padres y profesores ya que ambos desarrollamos, tanto en el ámbito escolar como familiar, la educación de los niños y niñas. La página busca que de una manera amena y entretenida la población infantil aprenda y tome conciencia de los riesgos y las medidas que hay que tomar para evitar accidentes en la vida cotidiana.

Protección civil dirigida a los escolares.

La III exposición de libros del alumnado se traslada a la biblioteca

2011-05-09T21:02:00.001+02:00

Exposición de textos poéticos en la biblioteca. Día del Libro 2011 on PhotoPeach

Tal y como estaba programado, la III exposición de textos poéticos del alumnado que se encontraba en el salón de usos múltiples (SUM) se ha trasladado a nuestra biblioteca. En ella permanecerá desde hoy, día 9 de mayo, y hasta el final de este mes.
El alumnado aprovechará esta exposición para visitarla así como para realizar actividades en torno a los libros que la forman.
Recordamos a los miembros de la comunidad educativa que, si desean visitar la exposición, pueden hacerlo los lunes de mayo de 17:00 a 19:00 horas, dentro del horario de apertura de la biblioteca escolar a las familias.

Día del Libro 2011. Publicaciones del alumnado. Tercer Ciclo de Primaria

2011-04-28T16:44:00.001+02:00

Cada grupo de Tercer Ciclo ha editado su libro con los textos poéticos producidos por el alumnado. Se han hecho textos colectivos y además textos individuales realizados con distintas de las técnicas existentes para trabajar creación poética en el aula. Góngora ha estado muy presente en la actividad ya que cada grupo ha realizado colectivamente un "poema gemelo" a uno del universal poeta cordobés.

Día del Libro 2011. 5ºA

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Día del Libro 2011. 5ºB

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Día del Libro 2011. 6º A

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Día del Libro 2011. 6ºB

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Día del Libro 2011. Publicaciones del alumnado. Segundo Ciclo de Primaria

2011-04-28T16:39:00.002+02:00

Cada grupo de Segundo Ciclo ha hecho su libro con los textos poéticos producidos por el alumnado. Se han hecho textos colectivos y además textos individuales realizados con distintas de las técnicas existentes para trabajar creación poética en el aula. Góngora ha estado muy presente en la actividad ya que cada grupo ha realizado un "poema gemelo" a uno del universal poeta cordobés.

Día del Libro 2011. 3º A

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Día del Libro 2011. 3ºB

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Día del Libro 2011. 4ºA

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Día del Libro 2011. 4ºB

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Día del Libro 2011. Publicaciones del alumnado. Primer Ciclo de Primaria

2011-04-28T16:32:00.001+02:00

Cada grupo ha hecho su libro con los textos poéticos realizados. Se han hecho textos colectivos y además textos individuales realizados con distintas de las técnicas existentes para trabajar creación poética en el aula. Góngora ha estado muy presente en la actividad ya que cada grupo ha realizado un "poema gemelo" a uno del universal poeta cordobés.

Día del Libro 2011. 1º Primaria

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Día del Libro 2011.2ºA

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Día del Libro 2011.2ºB

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Día del Libro 2011. Publicaciones del alumnado. Educación Infantil

2011-04-28T16:19:00.001+02:00

El alumnado de Educación Infantil ha trabajado un mismo poema de Góngora adaptándolo a los distintos niveles.

Letrilla lírica
No son todos ruiseñores
los que cantan entre las flores
sino campanitas de plata,
que tocan a la alba,
sino trompeticas de oro
que hace la salva
a los soles que adoro.
Luis de Góngora

Lo han completado con pictogramas, han hecho nuevos poemas a partir de dichos pictogramas, poemas que han verbalizado antes de utilizar los pictogramas para plasmar esas nuevas composiciones. En cinco años ya han escrito las palabras que representaban los pictogramas.

Día del Libro 2011. 3 años

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Día del Libro 2011. 4 años A

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Día del Libro 2011. 4 años B

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Día del Libro 2011 - 5 años A

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Día del Libro 2011. 5 años B

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Día del Libro 2011. III exposición de libros del alumnado

2011-04-27T20:09:00.003+02:00

Día del Libro 2011. III Exposicion de libros del alumnado on PhotoPeach

Ha quedado inaugurada en el Salón de Usos Múltiples de nuestro colegio la III Exposición de libros realizados por el alumnado de Infantil y Primaria para celebrar el Día del Libro. Este año lo hemos dedicado a la celebración del 450 aniversario del nacimiento del poeta cordobés Luis de Góngora. Dicha exposición estará abierta para que sea visitada por la comunidad educativa, en horario escolar entre el jueves, 28 de abril y el viernes 6 de mayo ambos inclusive. Después será trasladada a la biblioteca escolar, donde podrá ser visitada todos los lunes del mes de mayo de 17 a 19 horas.
En esta ocasión los libros son textos poéticos escritos e ilustrados por todos los niños y niñas del Colegio. Cada grupo ha confeccionado su libro con los textos poéticos realizados. Se han hecho textos colectivos y además textos individuales realizados con distintas de las técnicas existentes para trabajar creación poética en el aula. Góngora ha estado muy presente en la actividad ya que cada grupo ha realizado un "poema gemelo" a uno del universal poeta cordobés.
Tras la realización del trabajo creativo en en aula, hemos plasmado dichos poemas en libros editados en papel que cada niño y cada niña ha personalizado con sus propias ilustraciones. Este es el trabajo que ahora se expone a la comunidad educativa.
Además todos estos libros han sido publicados digitalmente:

Leer. es

2011-04-12T20:19:00.002+02:00

http://leer.es/. Es una interesante y completa página web del Ministerio de Educación español dedicada a la lectura y escritura.
Está dividida en tres secciones: estudiantes, familias y docentes.
Podemos destacar la ingente cantidad de recursos, propuestas y enlaces que ponen a nuestra disposición. Los diversos aspectos de la competencia en comunicación lingüística que podamos imaginar tienen cabida en esta página. Visitada la página no nos parece en absoluto exagerado cómo es presentada por sus promotores:

"Centro virtual del Ministerio de Educación para mejorar la lectura en todas las áreas y en todos los formatos".

Leer en casa. Consejos a las familias

2011-03-31T19:30:00.000+02:00

Lectura Lab es una página web de la FGSR (Fundación Germán Sánchez Ruipérez) dedicada a proporcionar instrumentos para el fomento de la lectura a familias, profesorado, bibliotecarios... De ella vamos a resaltar la interesante sección dedicada a las familias. Tiene, entre otros atractivos, una lista de consejos dirigidos a las familias para que sus hijos e hijas disfruten de la lectura en casa.

Asimismo recomendamos en esta página la sección Cuéntame un cuento. Los niños de cualquier edad disfrutan enormemente escuchando cuentos, por eso la narración oral es uno de los recursos más eficaces para facilitar el encuentro de nuestros hijos e hijas con las historias y los libros y fomentar en ellos el gusto por la lectura.Se tratan de vídeos que se pueden ver en familia o, si se prefiere, tomar como ejemplo para practicar. Porque, a la hora de contar cuentos a los niños, nadie más indicado que sus seres queridos.

Enlaces de interés

2011-03-16T22:55:00.021+01:00

He añadido a los enlaces de interés del blog varios vínculos que creo que pueden ser útiles:

- El primero lo he llamado Recurso de competencia lingüística. Esta página es de un maestro de primaria de Morón de la Frontera, Juan Antonio Marín Candón y su título real es Reglas de Ortografía. Además de ortografía, tiene actividades de comprensión lectora y test de velocidad lectora diferenciados por niveles. Son actividades que el alumnado puede realizar en los ordenadores del colegio. Ya di noticia de este enlace pero no se había hecho vínculo en enlaces de interés.

- Otros dos pertenecen a la página de tudiscoverykids, que tiene muchos recursos. Uno trata de Orientaciones para las familias y tiene artículos variados para orientar a las familias en temas educativos y de la crianza de los niños y niñas y está en el apartado Familia y Lectura. El segundo desarrolla actividades diversas: coloreado, recortado, experimentos ... Actividades para los niños en tudiscoverykids.

Día del Libro 2011. 450 aniversario del nacimiento de Luis de Góngora

2011-03-16T11:31:00.001+01:00

Este año 2011 se conmemora los 450 años del nacimiento del poeta cordobés Luis de Góngora, y desde nuestro Centro queremos homenajear su figura porque consideramos que tanto la obra de Luis de Góngora como su gran influencia en la literatura posterior desde el siglo XVI al XXI, constituye uno de los más valiosos patrimonios poéticos de nuestra literatura y un referente ineludible en la Historia de la Literatura Universal.

Por ello, en el C.E.I.P. Laureado Capitán Trevilla, la conmemoración del Día del Libro 2011 vamos a centrarla en un acercamiento a la poesía de este escritor y en general al género poético. En las semanas anteriores se trabajará en las aulas la lectura y recreación de algunos de sus poemas y la elaboración de poesías por los alumnos/as. Tanto las producciones colectivas, como la individuales de cada grupo-clase se publicarán y expondrán para el día de la conmemoración.

. Biblioteca. Nuevos libros para madres y padres

2011-03-15T10:40:00.001+01:00

Lucía Etxevarría
Goyo Bustos
El club de las malas madres
Editorial Martínez Roca.
Madrid, 2010
351 páginas

Javier Urra
El pequeño dictador
Editorial La esfera de los libros
Madrid, 2007
486 páginas

Nuestra biblioteca ha adquirido dos nuevos títulos que amplían la oferta de lecturas destinadas a madres y madres.
Se trata de los siguientes libros:

"El club de las malas madres" de Lucía Etxevarría y Goyo Bustos. En él se trata, siempre en un tono desenfadado y asequible, de la imposibilidad de conciliar carrera y maternidad, de la desigualdad en el reparto de roles y de las dudas serias que acometen a las madres que se ven a sí mismas como «malas madres» frente al ideal de madre abnegada, entregada, eficiente y siempre feliz que se nos vende desde los medios y la publicidad.
"El pequeño dictador". Cuando los padres son las víctimas. Del niño consentido al adolescente agresivo. de Javier Urra, de profesión psicólogo forense y que fue el primer Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid. El propio autor, sobre el tema de este libro, hace esta reflexión: "Al que yo llamo 'pequeño dictador' hay que atajarlo desde recién nacido. A un niño no se le puede decir sí a todo, hay que saber sancionarlo de manera coherente, no pegar."

Dos títulos que ya están en nuestra biblioteca a disposición de toda la comunidad educativa.

Obras escogidas de Benito Pérez Galdós

2011-03-14T18:46:00.002+01:00

Gracias a la aportación de una familia nuestra biblioteca ha visto aumentar sus fondos con una colección en perfecto estado (se han entregado a la biblioteca en su caja original) formada por doce títulos del mejor representante de la novela realista del siglo XIX en España: Benito Peréz Galdós.
Estos libros constituyen la serie "Obras escogidas de Benito Pérez Galdós" publicada por Ediciones Rueda.
Los títulos, en su mayoría novelas, aunque hay tres obras de teatro, son los siguientes:

El abuelo (Teatro)
Doña Perfecta.
Miau.
Casandra.(Teatro)
Halma.
Realidad.(Teatro)
El amigo Manso.
La incógnita.
Tormento.
Misericordia.
Tristana.
Marianela.

Desde aquí animamos a los padres y madres que frecuentan nuestra biblioteca a que se embarquen en la buena literatura leyendo alguna de las obras de este genial autor español. Así como agradecemos a la familia que ha hecho la donación de estos libros ayudando así a que nuestra biblioteca escolar mejore los fondos que ofrece a toda la comunidad educativa.

Sid, el niño científico

2011-03-13T00:29:00.013+01:00

Sid el niño científico es una serie de animación que promueve la exploración, el descubrimiento y la ciencia entre los niños de edad preescolar. En esta serie se utiliza la música y el humor para celebrar la curiosidad natural de los niños sobre la ciencia que rodea su vida diaria. Cada episodio comienza con una nueva pregunta ("¿Por qué se encogen mis zapatos?", "¿Por qué los plátanos se ablandan?") y, Sid, junto a sus amigos, se lanza a la aventura de explorar sobre el tema hasta encontrar la respuesta que está buscando.

Los principales objetivos educativos de Sid, el niño científico son los siguientes:
- Animar a los niños a pensar, hablar y trabajar como los científicos, construyendo su curiosidad natural por el mundo.
- Demostrar que estamos rodeados por la ciencia. Interactuamos con ella y somos capaces de aprender los conceptos científicos.
- Contribuir a la preparación escolar fomentando las habilidades intelectuales de los niños, la motivación para aprender y la confianza en sí mismos como estudiantes.
- Apoyar el aprendizaje de los más pequeños con el objetivo de crear un "clima de curiosidad" para los niños.

Este video con la canción Una Gran Nube de Lluvia es sólo un ejemplo de lo que se puede encontrar en youtube.

8 de Marzo de 2011. DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

2011-03-08T18:25:00.000+01:00

Día Internacional de la Mujer 2011. CEIP Laureado Capitán Trevilla. ADAMUZ on PhotoPeach

Hoy 8 de marzo, al final de la jornada, hemos celebrado en el patio del colegio el DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. El vídeo que encabeza esta entrada pretende ser un breve resumen del contenido del acto. Dando esta información queremos que llegue a toda la comunidad educativa y que todos y todas tomemos conciencia de la importancia de educar a nuestros niños y niñas en la igualdad y responsabilidad compartida de hombres y mujeres. ¡Feliz Día Internacional de la Mujer!

Presentación "El trabajo de la mujer en la pintura" visionada por el alumnado de Educación Infantil.
Anucios publicitarios analizados y comentados por el alumnado de Tercer Ciclo.
Carta leída por una madre en el acto de hoy, 8 de marzo de 2011.

Bibliotecas escolares "entre comillas"

2011-03-02T20:37:00.001+01:00

El título de esta entrada es el de una publicación realizada por el Ministerio de Educación y la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, que ha partido de un trabajo de investigación y análisis sobre la lectura y las bibliotecas escolares en España. De ahí que el subtítulo de la publicación sea "Estudios de casos: buenas prácticas en la integración de la biblioteca en los centros educativos".
Estamos ante un documento que nos puede aportar a los centros escolares unas interesantes herramientas para potenciar las fortalezas, tanto de nuestras bibliotecas como de nuestros proyectos lectores; y para detectar los aspectos que tenemos que mejorar para que las bibliotecas escolares jueguen el importante papel que les toca dentro del sistema educativo.
Acceso a la publicación.

8 de marzo. "DÍA DE LA MUJER"

2011-03-02T11:27:00.005+01:00

Las actividades que realizaremos en torno a este día tratarán de sensibilizar a nuestro alumnado sobre las actitudes sexistas de la publicidad. El objetivo es que tomen conciencia de que los mensajes publicitarios reproducen imágenes estereotipadas de la mujer, que suponen una desigualdad con el hombre.
Aprovechando los recursos TIC el alumnado de Tercer Ciclo analizará determinados anuncios, extrayendo el mensaje, tanto explícito como implícito, y elaborará grupalmente una reflexión al respecto.
Abordaremos en estos anuncios dos aspectos :
a) Definición del rol femenino en la sociedad. Mujer, única responsable de las tareas domésticas.

b)Exaltación de la belleza femenina e invisibilización de las mujeres de mayor edad o menos agraciadas.

Dichas reflexiones serán leídas al final de la jornada en un acto común que celebraremos en el patio. A dicho acto será invitada toda la comunidad educativa, especialmente las madres.
Finalmente una madre leerá a toda la comunidad educativa una carta.
En el siguiente enlace se puede acceder al contenido de dicha carta: CARTA DE UNA SIMPLE AMA DE CASA.

Celebración del Día de Andalucía

2011-02-25T12:29:00.002+01:00

Como todos los años la celebración del Día de Andalucía en nuestro Centro se está desarrollando durante toda la semana y supone un acercamiento de todo nuestro alumnado a los distintos aspectos de lo que es, ha representado y representa nuestra Comunidad.
Todo el Colegio ha participado a lo largo de estos días en la actividad "Nuestro Desayuno".
Además, los distintos ciclos han desarrollado las siguientes actividades:
Educación Infantil
· Actividades de aula y fichas relativas a tradiciones y costumbres de nuestra comunidad.
· Todo el alumnado de Educación Infantil elaborará un mural con los monumentos más destacados de nuestra comunidad sobre un fondo de la bandera de Andalucía.

1er. Ciclo
1er. Nivel
· Colorear dibujos alusivos a los símbolos de Andalucía: bandera, himno, escudo.
· Copiar el himno de Andalucía.
· Colorear flora y fauna más característica de Andalucía.

2º Nivel-A
· Puzzle del mapa de Andalucía por provincias.
· Mapa de la situación de Andalucía en España.
· Flora y fauna de Andalucía
· Productos principales de Andalucía.

2º Nivel-B
· Los símbolos andaluces: bandera, himno y escudo.
· Recortables: Trajes típicos de Andalucía, bandera de Andalucía, gorra de Andalucía
· Poetas de Andalucía.

2º Ciclo
· Fichas de textos escritos, informativos sobre nuestra comunidad y actividades de comprensión lectora.
· Comentario y debate sobre los textos trabajados.
· Colorear los escudos de Córdoba y Adamuz.

3er. ciclo
Varias sesiones y actividades, tratando y abordando los temas siguientes:
- Presentación del Parlamento de Andalucía, sus funciones y presentación del Estatuto.
- Presentación de la Comunidad Autónoma de Andalucía: principales instituciones de la comunidad, las leyes de Andalucía, cargos públicos y responsables de las instituciones.
-Viaje cultural por la Comunidad Andaluza.

Como ya es tradicional, culminaremos la celebración cantando el Himno de Andalucía todos juntos en el patio del Colegio el viernes 25 de febrero.
¡Feliz Día de Andalucía 2011 a todas y todos!

Publicaciones para el alumnado con N.E.E.

2011-02-24T15:35:00.001+01:00

Han pasado a formar parte del catálogo de nuestra biblioteca unos libros elaborados por el Departamento de Orientación Educativa del Colegio. Estos textos están pensados para el alumnado con N.E.E., que requiere una transcripción pictográfica con un sistema SPC para leer y comprender el cuento, el relato o la leyenda.
Los textos adaptados son un libro de frases con sus correspondientes transcripciones pictográficas y seis cuentos tradicionales: Blancanieves, Caperucita Roja, La Cenicienta, , La princesa y el guisante, La Leyenda de San Jorge y Los tres cerditos.

"RUTA DE LA AUTONOMÍA DE ANDALUCÍA"

2011-02-23T12:58:00.001+01:00

Hemos recibido en el Colegio pasando a formar parte de los fondos de nuestra biblioteca la siguiente publicación: "RUTA DE LA AUTONOMÍA DE ANDALUCÍA".
Se trata de un CD-ROM que supone un recurso didáctico más para la realización de actividades que profundicen sobre la cultura, la historia, la geografía, tradiciones y símbolos que caracterizan a nuestra Comunidad Autónoma.
Es de resaltar el archivo de audio donde se encuentran numerosas versiones (cantadas e instrumentales) del Himno de Andalucía.
Entre el material didáctico, este CD-ROM incluye varios documentos en PDF:

Publicación "La casa de la Alegría"(casa familiar de Blas Infante contigua al museo) editada por la Casa Museo de Blas Infante y un recortable de la misma.
Ruta de la Autonomía de Andalucía, lugares y fechas (desde 1883 hasta 2009).

Este CD-ROM también se puede consultar y descargar desde esta dirección:

http://www.pyramid-ai.net/public/autonomia/html/index1024.html

Novedades: ¿Por qué...?

2011-02-09T17:38:00.000+01:00

¿Por qué enrojecemos como tomates? ¿Por qué nos entran ganas de bostezar? ¿Por qué se nos pone la piel de gallina? ¿ Por qué nos damos besos? ¿Por qué los gemelos son tan iguales?
Si alguna vez os habéis hecho alguna de estas preguntas y no sabéis la respuesta tenéis la oportunidad de encontrarla en la biblioteca.
Ya están catalogados y a vuestra disposición los libros que tienen como título cada una de esas preguntas. Son libros para el alumnado a partir de siete años, por tanto están identificados con la etiqueta azul.

Novedades: Diversos títulos de la "Primera Biblioteca de los niños"

2011-02-09T17:25:00.000+01:00

Damos cuenta aquí de más novedades dadas de alta en el catálogo de nuestra biblioteca. Estos libros ya están a disposición de todos nuestros lectores y lectoras:

Para el alumnado de Educación Infantil

Doce títulos de la conocida colección "Primera biblioteca de los niños". Se tratan de pequeños libros magníficamente ilustrados con un pequeño texto, en letra ligada o en letra de imprenta, que aborda distintos temas del entorno...la escuela, las estaciones, las distintas horas del día, las profesiones... ayudando su lectura a la socialización y a la integración del alumnado preescolar.

En la biblioteca están ubicados en la sección infantil e identificados con el icono que mostramos debajo ("El mundo que nos rodea").

Novedades: "EXPERIMENTA CON LA CIENCIA"

2011-02-09T12:45:00.001+01:00

Estamos poniendo en marcha en nuestro colegio el Aula de Experiencias. La biblioteca tiene que ayudar a dinamizarla y la mejor manera es aportando recursos, que en este caso son libros.
Han entrado en el catálogo de la biblioteca y están a disposición de todos sus usuarios y usuarias una serie de libros de la colección Experimenta con la Ciencia de editorial Perramón.
Se trata de una introducción en el fabuloso mundo de los principios de la ciencia a través de estimulantes y divertidos experimentos. Cada experimento se complementa con ejemplos de la vida real y una explicación teórica. Además se proponen ideas para ampliar la investigación y animar a los jóvenes científicos a investigar por su cuenta.
Los títulos son: LUZ - AGUA - AIRE - FUERZAS - SONIDO - ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO.

Novedades: Libros sobre EDUCACIÓN EN VALORES

2011-02-09T12:26:00.000+01:00

Han sido dados de alta y han pasado a formar parte del catálogo de nuestra biblioteca cuatro libros que abordan desde distintos ángulos la educación en valores, siendo un excelente recurso didáctico para el profesorado, e incluso pueden ser de utilidad para las familias. Por lo que el profesorado puede decidir, si lo ve conveniente, prestarlo a una familia para apoyar su intervención tutorial.
Los títulos son los siguientes:

Valores para la convivencia. Cuenta con 20 capítulos, en cada uno de los cuales se aborda uno de los 20 valores que fueron seleccionados tras un exhaustivo estudio con más de 1000 educadores. Entre ellos se encuentran el respeto, la generosidad, la sinceridad, la tolerancia, la justicia o la libertad, entre otros, todos relacionados con la convivencia familiar.Para cada valor se ofrece una descripción teórica sobre sus características más destacables y su importancia para la convivencia; algún texto literario (narraciones, fábulas, diálogos...) que lo ilustra; frases célebres pronunciadas por personajes históricos en relación a cada valor, y algunas actividades para realizar con los niños y conseguir que el aprendizaje de los valores les sea más lúdico y ameno.

Valores para crecer. Libro altamente ilustrado, con tablas, diagramas e ilustraciones de relato y de situaciones o características de cada valor descrito. Una maqueta con fondos de color claramente dispuestos, y un orden fácil de seguir en el texto, dan como resultado un libro atractivo a la vez que útil para trabajarlo en la escuela.
Actividades para el desarrollo de la inteligencia emocional. Este libro es una herramienta de fácil acceso para que el alumnado, el profesorado y la familia pueda abordar y avanzar en la educación emocional.
Las actividades son muy fáciles de leer, los textos están escritos en un lenguaje claro y sencillo, por lo que los niños pueden leerlas y llevarlas a cabo ellos solos.
Diversidad (Somos diferentes, únicos y especiales).Se trata de un libro único en la forma de abordar el universo de la diversidad. Parte de la diferencia, en todas sus dimensiones y de manera poco convencional, para comprender lo que es la igualdad. Es un libro abierto, que no da soluciones ni respuestas definitivas y que confía en la inteligencia de los niños, en su capacidad de asombro y en su habilidad para transformar lo que les rodea. Viene acompañado de un juego “¡Pónte en mi lugar!” que pone a prueba y entrena la inteligencia emocional de los jugadores.

El Quijote interactivo

2011-02-06T17:53:00.001+01:00

La primera edición de las aventuras del ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha está disponible en formato interactivo. Ha sido realizada por la Biblioteca Nacional.
Podemos acceder a un mapa en donde se señalan los cuatro viajes que emprendió el ingenioso hidalgo y su fiel escudero Sancho Panza, escuchar la música de la época o adentrarse en la vida del siglo XVII (gastronomía, teatro, la vestimenta o aficiones).
Hasta podemos oír el sonido real de las páginas al pasar de la primera edición del siglo XVII para disfrutar de la obra cumbre de Miguel de Cervantes como si tuviéramos el libro original entre las manos.
Si picamos el icono "T" podemos leer la transcripción página a página a una versión en castellano actual.
El vídeo que ilustra esta entrada nos explica todas las posibilidades que podemos encontrar desde el siguiente enlace:

http://quijote.bne.es/libro.html

Teo en DVD

2011-01-31T15:56:00.001+01:00

Teo es un curioso y simpático niño pelirrojo de unos cuatro años. Es uno de los personajes favoritos de nuestra biblioteca. Los numerosos ejemplares en diversos formatos de los libros de Teo son de los más demandados por nuestro alumnado de Educación Infantil. Las mamás y papás que retiran libros todos los lunes para leerlos con sus hijos e hijas tienen en Teo a un fiel aliado para estimularles la curiosidad y desarrollarles su capacidad intelectual.
Ahora hemos completado la oferta de Teo en la biblioteca. Se trata de 11 DVD,s de 35 minutos cada uno que contienen cuatro historias de Teo en dibujos animados. Ya han sido catalogados y están a disposición de toda la comunidad educativa, pudiendo acceder a ellos mediante el servicio de préstamo.

30 de Enero. DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

2011-01-26T16:42:00.002+01:00

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.
El mensaje básico de este día es: "Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra".
La elección del día 30 de Enero no es casual. En ese día se conmemora la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.
Como en cada curso, nuestro colegio realiza diversas actividades y elige una canción que transmita un mensaje de paz para que nuestro alumnado la entone colectivamente. Esta es la canción de este año:

No dudaría. (Antonio Flores)
Si pudiera olvidar
todo aquello que fui.
Si pudiera borrar
todo lo que yo vi.
No dudaría,
no dudaría en volver a reír.

Si pudiera explicar
las vidas que quité.
Si pudiera quemar
las armas que usé.
No dudaría,
no dudaría en volver a reír.

Prometo ver la alegría,
escarmentar de la experiencia,
pero nunca, nunca más
usar la violencia.

Si pudiera sembrar
los campos que arrasé.
Si pudiera devolver
la paz que quité.
No dudaría,
no dudaría en volver a reír

Si pudiera olvidar
aquel llanto que oí.
Si pudiera lograr
apartarlo de mí.
No dudaría,
no dudaría en volver a reír

Prometo ver la alegría.
Escarmentar de la experiencia.
Pero nunca, nunca más
usar la violencia.

Expresión oral. Recital de poesías

2011-01-21T13:32:00.011+01:00

RECITAL DE POESÍAS

El viernes, día 21 de enero, en la clase de 3ºB como trabajo de LENGUA, recitamos poesías de Gloria Fuertes.Fue divertido.

LA GALLINITA CERDITO, MOSQUITO Y CHIVITO

TODO EN SU SITIO LA MAESTRA DE LAS FLORES

2011. AÑO INTERNACIONAL DE LA QUÍMICA

2011-01-10T20:56:00.001+01:00

El presente año 2011 es el Año Internacional de la Química, la celebración a nivel mundial de los importantes logros de la Química en nuestra sociedad a lo largo de su historia, así como de su decisiva contribución al bienestar de la Humanidad.
La declaración de 2011 como Año Internacional de la Química es una iniciativa de la IUPAC (Unión Internacional de Química Pura y Aplicada, en sus siglas en inglés) y la UNESCO, y fue decretada por la Asamblea General de Naciones Unidas el 30 de diciembre de 2008 bajo el lema “Chemistry: our life, our future” (“Química: nuestra vida, nuestro futuro”),

Objetivos:

- Incrementar la apreciación pública de la Química como herramienta fundamental para satisfacer las necesidad de la sociedad.
- Promover el interés por la química entre los jóvenes.
- Generar entusiasmo por el futuro creativo de la química.

El año 2011 coincide con el centenario del Premio Nobel de Química otorgado a Marie Curie y de la fundación de la Asociación Internacional de Sociedades Químicas. La conmemoración enfatizará la contribución de la química como ciencia creativa esencial para mejorar la sostenibilidad de nuestros modos de vida y para resolver los problemas globales y esenciales de la Humanidad, como la alimentación, el agua, la salud, la energía o el transporte.
Todos los elementos químicos presentes en la naturaleza fueron clasificados por el químico ruso Dimitri Mendeleiev que los recogió en la TABLA PERIÓDICA (en el enlace podrás conocer diversos datos de cada uno de los elementos. Solo tienes que seleccionar uno para conocerlo más a fondo)

La fuerza de las palabras

2011-01-02T22:28:00.005+01:00

Una excelente historia real para comenzar el nuevo año 2011 perseverando en la idea de que la lectura nos hace mejores personas.

En la edición de diciembre de 2010 de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara, México, se dio a conocer el admirable proyecto del conductor de un camión de basura de Bogotá, capital de Colombia. Su protagonista, José Alberto Gutiérrez, decidió crear en su barrio una pequeña biblioteca a partir de los libros rescatados de la basura que hoy, quince años después de sus inicios, se ha convertido en una biblioteca comunitaria que pone al alcance de la comunidad más de diez mil volúmenes. Actualmente es un espacio para la formación y el entretenimiento, que brinda asesoría y apoyo a la elaboración de tareas escolares de cientos de niños, niñas y jóvenes del Barrio La Nueva Gloria y de la Localidad de San Cristóbal, en el sur oriente de Bogotá.

La escritora Almudena Grandes ha publicado en el País Semanal un sentido artículo que cuenta esta experiencia: El milagro de la Nueva Gloria.

Este pequeño y gran milagro también tiene una página web que nos permite conocer más a fondo esta aleccionadora experiencia que confirma nuestra confianza en los seres humanos: http://www.lafuerzadelaspalabras.com/

Libro "Día de la Lectura 2010"

2010-12-30T00:46:00.010+01:00

Aquí os presento este libro. Todo lo que se ve y se lee en él es reflejo de una experiencia colectiva de animación a la lectura que nos ha enriquecido a tod@s, que ha generado ilusión, compromiso por hacer las cosas bien y comunicación entre mayores y pequeños en torno a la lectura. ¡Enhorabuena!

Portal: "LA ANDALUCÍA DE BLAS INFANTE"

2010-12-21T17:46:00.001+01:00

El Consejo Escolar de Andalucía ha creado la web La Andalucía de Blas Infante, coincidiendo con la conmemoración a lo largo de este año 2010 del 125º Aniversario del nacimiento del padre de la Patria andaluza. Se trata de una aplicación informática en la que se han insertado más de 500 recursos educativos para que puedan ser utilizados tanto por los docentes como por los alumnos de la comunidad.

La Andalucía de Blas Infante recoge así las referencias sobre Andalucía que mejor se adaptan a su explotación en un entorno educativo como cuadernos didácticos, materiales de difusión, revistas especializadas, publicaciones electrónicas de contenido genérico o artículos científicos, entre otros. Dividida en cinco grandes áreas temáticas (Territorios, Ciudadanía, Patrimonio, Recursos y Autogobierno), la web pretende "ahorrar tiempo" a los docentes a la hora de preparar materiales para sus clases y convertirse en una "estantería infinita" de conocimiento.

LOS CONTENIDOS

La Andalucía de Blas Infante introducirá, por tanto, al profesorado y alumnado andaluz en la vasta y valiosa red de información institucional que sobre la región se halla disponible en la red. A continuación, comentamos brevemente los contenidos de cada una de la áreas, con sus respectivas secciones y apartados:

Territorios.- Documentación relacionada con la geografía andaluza y con la articulación provincial, comarcal y municipal del territorio.
Ciudadanía.- Informaciones relativas a la población y al poblamiento de Andalucía, con especial atención a la infancia y la juventud
Patrimonio.- Informaciones sobre la historia, el patrimonio y la actividad cultural pasada y presente de Andalucía.
Recursos.- Datos disponibles en recursos naturales, infraestructuras y actividad económica en general.
Autogobierno.- Documentación sobre los orígenes y el proceso histórico de la autonomía andaluza, incluyendo contenidos específicos relacionados con la vida y obra de Blas Infante.
Enlaces institucionales a todos los organismos públicos de la Junta de Andalucía, así como a las diferentes Consejerías y sus respectivas entidades, empresas, fundaciones...

Trabajando "VALORES"

2010-12-19T17:01:00.005+01:00

" La niña que quería ser poderosa"

Erase una vez una niña llamada Rita que le pidió a un mago que quería se la niña más poderosa del mundo. El mago hizo que fuera la niña más poderosa del mundo.
Un día en el colegio unas niñas estaban jugando a la comba y no la dejaban jugar porque Rita siempre ganaba y a las demás niñas eso le daba coraje.
Se puso triste porque se dió cuenta de que siendo tan poderosa no podía conseguir ser feliz y pensó que ya no quería ser poderosa. Fin

Autores: Ana Belén, Rafa, Sofía, Mª del Rosario, Nicolás. 3ºB

" La pelotita chiquitita"

En el país de las pelotas había una pelota que estaba muy triste porque todas las otras pelotas se burlaban de ella porque era muy chiquitita.
Se fue a la ciudad y allí vió carteles de un concurso de botar. Pensó que era su oportunidad para ganarlas y demostrarle lo que valía.
Ganó el concurso y demostró que ser la más pequeña no importaba porque mientras más pequeña más botaba.
Todos tenemos cosas buenas.

Autores: Elena, Belén, Antonio, Pedro. 3ºB

"La niña importante"

Lisa se creía la más importante de la clase porque tenía muchas cosas y siempre estaba chuleando delante de sus compañeras. Sin embargo Lucas tenía tan pocas cosas que algunas veces la Seño le tenía que prestar la goma y el lápiz.
Un día hicieron en la clase un concurso de cuentos y ganó Lucas. Lisa se enfadó mucho pero después se dió cuenta de que no era la mejor porque tuviera muchas cosas.

Autores: María Moreno, María Torralba, Alba Jordán, Alba Rubio, Antonio David. 3ºB

Día de la Lectura en Andalucía. "APADRINAMIENTO LECTOR"

2010-12-16T22:08:00.005+01:00

Hoy, 16 de diciembre de 2010 hemos celebrado en el colegio el DÍA DE LA LECTURA DE ANDALUCÍA mediante una actividad llamada APADRINAMIENTO LECTOR.
Ha sido una mañana fría pero soleada en la que niños y niñas se han esparcido por los patios del colegio para, como madrinas y padrinos lectores, leerles a sus ahijadas y ahijados más pequeños el libro que habían elegido en nuestra biblioteca.
Hoy ha habido comunicación, afectividad entre niños y niñas de distintas edades y encuentro en torno a los libros. Las imágenes que ilustran esta entrada de "LEE CON BLANDITA" son una bonita prueba de ello.

Navidad 2010. LECTURAS RECOMENDADAS

2010-12-15T12:28:00.000+01:00

La Navidad es una época donde mostramos afectividad a nuestros seres queridos mediante los regalos. Desde da biblioteca escolar, un año más, proponemos regalar libros. El libro, además de un objeto que podemos admirar por su forma, sus ilustraciones... es sobre todo una experiencia vital para los lectores y las lectoras.
Animamos a toda la comunidad educativa a que nos regalemos libros, una excelente manera de agasajar a nuestra familia y amigos. Feliz Navidad y venturoso año 2011.

16 de diciembre. Día de la Lectura en Andalucía

2010-12-10T11:18:00.000+01:00

Por Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía de 24 de mayo de 2005 se declara el día 16 de diciembre como Día de la Lectura en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Los días 16 y 17 de diciembre de 1926 se reunieron en Sevilla los escritores Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luis Cernuda para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora. Este grupo de poetas se conocería posteriormente como la Generación del 27.
Además, el 16 de diciembre es el día en que nació uno de los más destacados miembros de esa Generación: el poeta andaluz, nacido en el Puerto de Santamaría, Rafael Alberti.
El 16 de diciembre, al comenzar la jornada, explicaremos en las distintas clases qué se celebra y porqué. Según los niveles, leeremos íntegramente o haremos un resumen del excelente Manifiesto publicado, como todos los años, por el PACTO ANDALUZ POR EL LIBRO que este año ha escrito Rosa Díaz, titulado: La lectura de la emoción.

Apadrinamiento lector

Este año, para conmemorar el Día de la Lectura en Andalucía, desde la Biblioteca del CEIP Laureado Capitán Trevilla se ha programado la actividad llamada Apadrinamiento lector.

Esta actividad, que ya se ha llevado a cabo en otros centros, creemos que será una experiencia enriquecedora para nuestro alumnado. El 16 de diciembre, el alumnado de 6º a 3º de primaria serán los “padrinos/madrinas” de los alumnos y alumas de infantil y primer ciclo de primaria a los que les van a leer un cuento.

Una vez que han conocido la propuesta, los “mayores” se han sentido muy motivados. En distintas sesiones en la biblioteca han elegido el cuento que se van a preparar parar contárselo a los pequeños. Para ello tenían que ponerse en el punto de vista de sus ahijados y elegir un cuentecito que les gustara y se lo han llevado a casa para preparárselo. Cuanto mejor conozcan la historia mejor será el resultado.

Para animar y formar a padrinos y madrinas se les va a mostrar y van a leer el Decálogo del Buen Lector, que forma parte de la publicación del Ministerio de Educación y Ciencia Leer te da más. Este decálogo se puede ver en el siguiente enlace:

http://www.edured2000.net/deposito/decalogoalumnos1.pdf

El día 16 de diciembre, después del recreo, en un lugar tranquilo del patio, "si el tiempo lo permite", dejaremos que las distintas parejas se acomoden y disfruten de su cuento.

Celebramos el Día de la Infancia con Gloria Fuertes

2010-12-01T19:32:00.001+01:00

Este año la celebración del Día Universal de la Infancia en nuestro colegio ha tenido una protagonista destacada: GLORIA FUERTES. Una escritora que dedicó a la infancia una gran parte de su producción literaria y fue una avanzadilla en nuestro país de la exaltación y defensa de los derechos infantiles.
El alumnado de Sexto A, que había preparado una función de teatro de guiñol, representó ante sus compañeros y compañeras tres pequeños textos de la escritora Gloria Fuertes.

Paca, la vaca flaca.
La osa Osada y el oso Donoso.
La ardilla Pilla y su pandilla.

No solo habían ensayado durante bastantes días la función, sino que también cada uno había elaborado su personaje en papel maché.
La culminación de todo el trabajo fueron los cuatro pases que hicieron en el Salón de Usos Múltiples del colegio ante sus compañeros y compañeras de todos los grupos, desde infantil de 3 años hasta sexto.

25 de Noviembre. Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres

2010-11-30T21:28:00.002+01:00

El pasado 25 de noviembre celebramos en el colegio, tal como teníamos previsto y ya habíamos anunciado en las entradas inmediatamente anteriores a esta, el DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES.
Esperamos que toda la comunidad educativa haya aumentado su sensibilización y toma de conciencia ante este grave problema. No olvidemos que la educación integral es una poderosa arma para hacer frente y erradicar actitudes contrarias a la plena convivencia y el respeto entre seres humanos sin distinción de sexo.

25 de noviembre. Carta a las familias

2010-11-23T18:34:00.002+01:00

Reproducimos a continuación la carta que hemos enviado a todas las familias del Centro con motivo de la celebración del Día internacional contra la Violencia hacia la Mujer:

Estimadas familias: nos dirigimos a ustedes pues el próximo día 25 de noviembre se celebra el Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres. Todos sabemos la situación que viven muchas mujeres en el mundo sufriendo acoso, maltrato y humillación. También nos es conocido cómo bastantes de estos dramas personales terminan con la muerte de una mujer.
Consideramos que la labor de los centros docentes es insuficiente para poder crear un modelo de relación entre hombres y mujeres basado en el respeto y la igualdad de derechos y por eso proponemos una serie de orientaciones a las familias:
Establecer las mismas obligaciones para hijos que para hijas y los mismos derechos.
Compartir entre todos las tareas domésticas
Permitir que hijos e hijas tengan las aficiones que deseen sin catalogarlas de aficiones de “chicas” o aficiones de “chicos”
Enseñar a nuestras hijas a no soportar agresiones o humillaciones
Enseñar a nuestros hijos a ser respetuosos y a no usar la violencia en sus relaciones
Usar el femenino en el lenguaje para hacer visible a las mujeres.
Hablar con cariño y respeto de las tareas desempeñadas por las mujeres de nuestra familia: abuelas, tías, madre, hermanas.....
Contar anécdotas de cosas importantes que han realizado mujeres que conozcamos.
Respetar las elecciones profesionales que realicen nuestros hijos e hijas; no hayprofesiones para hombres ni profesiones para mujeres.
Evitar frases como “Eso es muy feo para una niña”, “¿No te da vergüenza portarte así, siendo un niño?” ,“No me esperaba esto de una mujer”, “Parece mentira, siendo un hombre, que permita esto” .
Debemos favorecer desde nuestra familia, que nuestros hijos e hijas crezcan felices y sean todo aquello que deseen e imaginen educando siempre en la IGUALDAD.

Gracias por colaborar con la escuela.

Profesorado del CEIP Laureado Capitán Trevilla

ADAMUZ

25 de noviembre. "Ella". Canta BEBE

2010-11-23T18:06:00.001+01:00

Esta es la letra de la canción que estará presente en las distintas actividades a celebrar en el colegio con motivo de la conmemoración del Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer.
"Ella". por BEBE.
Ella sa cansao de tirar la toalla
se va quitando poco a poco telarañas
no ha dormido esta noche pero no esta cansada
no mira ningún espejo pero se siente to’ guapa

Hoy ella sa puesto color en las pestañas
hoy le gusta su sonrisa, no se siente una extraña
hoy sueña lo que quiere sin preocuparse por nada
hoy es una mujé que se da cuenta de su alma

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti
que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño
Hoy vas a comprender
que el miedo se puede romper con un solo portazo.
Hoy vas a hacer reir
porque tus ojos se han cansado de ser llanto, de ser llanto…
Hoy vas a conseguir
reirte hasta de ti y ver que lo has logrado que…

Hoy vas a ser la mujé
que te dé la gana de ser
Hoy te vas a querer
como nadie ta sabio queré
Hoy vas a mirar pa’lante
que pa atrás ya te doy yo bastante
una mujé valiente, una mujé sonriente
mira como pasa

Hoy nasié la mujé perfecta que esperaban
ha roto sin pudore las reglas marcadas
Hoy a calzado tacone para hacer sonar sus pasos
Hoy sabe que su vida nunca mas será un fracaso

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti
que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño
Hoy vas conquistar el cielo
sin mirar lo alto que queda del suelo
Hoy vas a ser feliz
aunque el invierno sea frio y sea largo, y sea largo…
Hoy vas a conseguir
reir tanto de ti y ver que lo has logrado…

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti
que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño
Hoy vas a comprender
que el miedo se puede romper con un solo portazo.
Hoy vas a hacer reir
porque tus ojos se han cansado de ser llanto, de ser llanto…
Hoy vas a conseguir
reirte hasta de ti y ver que lo has logrado ohhhh…

25 de noviembre. Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer

2010-11-23T17:53:00.005+01:00

El próximo jueves, 25 de noviembre, la comunidad educativa de nuestro colegio conmemorará un año más el Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer.
Entendemos que el desarrollar en niños y niñas conductas y habilidades para establecer relaciones equilibradas, apreciando la importancia de los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana, actuando de acuerdo con ellos son objetivos que han de impregnar el trabajo docente diario. Pero no está de más aprovechar efemérides como esta para organizar actividades que tengan una repercusión en el conjunto de la comunidad educativa.
Las actividades que estamos desarrollando son las siguientes:

DURANTE LA SEMANA

Elaboración de acrósticos de la palabra VIOLENCIA. Uno en positivo y otro en negativo. Al elaborarlos el alumnado debate y valora el significado de las palabras tomando conciencia del problema y de las vías para resolverlo.
Envío a las familias de una carta explicando qué conmemoramos y pidiéndoles que asuman en el día a día en casa una series de actitudes, que enumeramos en la carta, que son imprescindibles para erradicar de la sociedad todo atisbo de violencia contra la mujer. (LEER LA CARTA)
Audiciones y visionados tanto en la biblioteca como en las aulas de Tercer Ciclo, que cuentan con PDI, de la canción "Ella", de la cantante Bebe.

EL DÍA 25

Elaboración de murales por ciclos donde en papel negro todo el alumnado pondrá sus manos blancas en símbolo de compromiso a favor de la erradicación de la violencia hacia la mujer.
Celebración de un acto conjunto en el patio del colegio al final de la jornada, al que se invitarán a las familias. La salida al acto por parte del alumnado estará acompañada por la canción "Ella", de Bebe. Dicho acto estará presidido por una pancarta elaborada a partir de los acrósticos de la palabra "VIOLENCIA" trabajados en las aulas. En dicho acto los alumnos y alumnas de los distintos grupos leerán las palabras que forman los acrósticos.
Lectura por un padre del siguiente manifiesto:

El día 25 de noviembre, la comunidad educativa del CEIP Laureado Capitán Trevilla de Adamuz se reúne para conmemorar el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres.

En este acto queremos reclamar la atención de la sociedad y de los gobiernos sobre el hecho de que la violencia contra las mujeres y las niñas es una de las formas de violencia más extendida en el mundo.

Asimismo, queremos manifestar nuestro compromiso de trabajar para prevenir la violencia contra las mujeres en todas sus manifestaciones y combatir cualquier otro tipo de violencia.
Es por lo que la comunidad educativa aquí reunida manifiesta:

Hacer respetar los derechos de las mujeres y las niñas.
Oponerse a todo tipo de violencia contra las mujeres tanto física como verbal.
Aprender a relacionarnos respetuosa y solidariamente.
Utilizar modelos y mensajes cooperativos y dialogantes.

"Clásicos Escolares"

2010-11-20T13:06:00.000+01:00

Hemos recibido en el centro y en breve, una vez catalogados, estarán disponibles en nuestra biblioteca diez ejemplares de cada uno de los cinco primeros títulos de la colección "Clásicos Escolares", editada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
Se trata, según el comunicado de la Consejería de Educación, de: "una edición de obras clásicas en lengua castellana cuyo objetivo es fomentar el hábito lector entre el alumnado así como llevar a las bibliotecas escolares algunos de los títulos que forman parte del acervo literario español."
Estos cinco primeros títulos -enviarán otros cinco a partir de enero- son los siguientes:

Un patio muy particular. Canciones, poesía y cuentos populares. Autores: varios
Fábulas. Autores: Iriarte, Samaniego, Hartzenbusch
El pájaro verde y otros cuentos de Juan Valera (adaptación)
Cuentos al amor de la lumbre. Autor: A. Rodríguez Almodóvar
El conde Lucanor. Autor: Don Juan Manuel

Cada título viene acompañado de una guía didáctica, elaborada por docentes. Estos libros se ubicarán en la sección de la biblioteca dedicada al PLAN LECTOR como un útil recurso más al servicio del desarrollo de las competencias comunicativas del alumnado y el fomento y la animación a la lectura.

DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA

2010-11-08T18:56:00.002+01:00

El 20 de noviembre de 1959 fue firmada por la organización de las Naciones Unidas la Declaración de los Derechos del Niño. La familia y la escuela deben promover y apoyar el derecho de los niños a conocer los derechos que allí se reafirmaron.

La imagen es un excelente instrumento para dar a conocer estos derechos a nuestros escolares. El vídeo de animación que presentamos debajo fue realizado por el autor uruguayo Walter Tournier en el año 2000 cumpliendo un encargo del Instituto Interamericano del Niño. Organismo especializado de la OEA (Organización de Estados Americanos) promotor de políticas públicas a favor de la infancia en las Américas.

Otro excelente vídeo para trabajar los derechos de la infancia con una canción de Los Lunnis

"Competencias Básicas" Aprendemos con nuestros cuentos

2010-11-08T11:09:00.003+01:00

Ha llegado a nuestra biblioteca esta guía didáctica, editada por el Ayuntamiento de Dos Hermanas y realizada por un grupo de maestros y maestras con la finalidad de desarrollar las competencias básicas entre su alumnado. Para conseguirlo han trabajado las competencias básicas a través de cuentos escritos por y para el alumnado en los centros su localidad. Desarrolla actividades basadas en tres cuentos por cada ciclo de primaria y de infantil. La guía dispone también de un CD.

Comprensión lectora y test de velocidad lectora.

2010-10-29T23:39:00.025+02:00

En esta página de Reglas de Ortografía he visto que hay actividades de comprensión lectora y test de velocidad lectora con textos diferenciados por niveles. Los alumnos/as pueden hacer estas actividades en los ordenadores de la biblioteca.

http://www.reglasdeortografia.com/

Recursos para trabajar la comprensión oral

2010-10-24T22:23:00.005+02:00

La comprensión oral es una de las cuatro destrezas básicas del área de lengua. Es la hermana pobre de estas destrezas en la escuela. Tradicionalmente ha sido la menos trabajada en el aula y habría que prestarle mucha más atención. Las TIC ponen a nuestra disposición numerosos recursos de audio (los podcast). Algunos pueden descargarse fácilmente, como los de todos los programas de Radio Nacional de España. Podríamos hacer en clase la audición de una noticia, de un reportaje...

http://www.rtve.es/podcast/

Otro recurso muy interesante para trabajar la comprensión oral.
¿Qué os parecería escuchar un audio que conteste a preguntas como éstas?:

¿Cómo se forma una pompa de jabón y por qué dura tanto sin romperse?
¿Por qué lloramos al cortar una cebolla?
¿Por qué se enfría el agua de un botijo?
¿Por qué los pájaros no se electrocutan cuando se posan en los cables de alta tensión?
...

La Naturaleza nos sorprende cada instante con multitud de fenómenos que despiertan nuestra curiosidad. La Ciencia Nuestra de Cada Día es un espacio en el que se nos incita a mirar a nuestro alrededor y descubrir fenómenos cotidianos que tienen explicación a la luz de la ciencia.
Esta página puede ser escuchada en la biblioteca.

http://cienciaes.com/ciencianuestra/

Audiciones poéticas
Y si queremos trabajar en el aula poemas musicados, cantados o recitados tenemos esta página que también puede ser escuchada en la biblioteca.

http://antologiapoeticamultimedia.blogspot.com/

Programa "LEER EN FAMILIA" curso 2010-2011

2010-10-20T11:56:00.003+02:00

Estimados padres y madres:
Por tercer año consecutivo damos a conocer el proyecto LEER EN FAMILIA, que propone la Coordinación Provincial del Plan de Lectura y Bibliotecas de la Delegación Provincial de Educación de Córdoba, que pretende ser uno de esos instrumentos que ayude a los padres, madres y demás miembros de la familia a desarrollar su labor educadora y, en colaboración con el centro educativo, les oriente y anime a despertar en sus hijos e hijas la afición por el libro, mejorar su comprensión lectora y afianzar el hábito de la lectura.
Los niños y jóvenes aprenden a leer en la escuela, pero la afición les tiene que venir también de casa, y en eso los padres, madres y familiares pueden ayudarles mucho. El proyecto LEER EN FAMILIA, consiste básicamente en disfrutar del placer de la lectura con los hijos, en leer con ellos y comentar juntos lo que se ha leído. Se puede usar cualquier tipo de texto, los libros disponibles en la biblioteca familiar, los préstamos de la biblioteca del colegio o de la biblioteca pública, las compras en las librerías, los intercambios con amigos o vecinos…
Las familias se comprometen, mediante el documento que figura como ANEXO II, a compartir cada día un poco de tiempo de lectura con sus hijos e hijas (entre 10 ó 15 minutos como mínimo, dependiendo de la edad). En el calendario del ANEXO III, cada familia irá marcando los días que ha leído con sus hijos/as. Al finalizar cada mes, los niños/as llevarán a clase el cupón recortable que se incluye como ANEXO III y lo presentarán a su tutor/a, quien lo pegará en la “Ficha individual de lecturas” de cada alumno/a. Dicha ficha está pensada para uno o dos libros al mes, si la familia lee más de dos libros mensuales, puede fotocopiar el cupón correspondiente cuantas veces sea necesario.

Por lo tanto, para llevar a cabo el Proyecto, hay que hacer lo siguiente:

1. Cumplimentar el ANEXO II y entregarlo ya al Tutor/a de su hijo/a.

2. Comenzar a compartir diariamente la lectura con sus hijos e hijas y marcando en el calendario del ANEXO III los días en que ha leído y qué lecturas han sido. A final de cada mes hay que recortar el cupón cumplimentado que los niños/a llevarán a clase.

Para obtener información y asesoramiento se puede…

Preguntar al Tutor/a de su hijo o hija.

Preguntar al maestro responsable de la Biblioteca Escolar del Centro (En la biblioteca, los lunes, de 17 a 19 horas)

Consultar el blog de la biblioteca escolar del Centro: http://leeconblandita.blogspot.com/
Dentro del blog pueden acceder a la página FAMILIA Y LECTURA.

Llegar al blog de la biblioteca a través del buscador GOOGLE (http://www.google.es) Buscando “Lee con Blandita”.

El cuerpo virtual

2010-10-07T21:02:00.001+02:00

Muy interesante página interactiva bilingüe (español e inglés) de anatomía humana con cuatro grandes apartados:

Cerebro
Corazón
Esqueleto
Aparato digestivo

Recomendamos su visita.
EL CUERPO VIRTUAL

La biblioteca se abre de nuevo a las familias

2010-10-02T22:37:00.002+02:00

A partir del próximo lunes, 4 de octubre, la biblioteca escolar del CEIP Laureado Capitán Trevilla abre de nuevo, por tercer año consecutivo, a las familias.
En este curso el horario será todos los LUNES de 17.00 a 19:00 horas.
Esperamos seguir contando con la asistencia de quienes ya nos visitaban los dos cursos anteriores e invitamos a las madres y padres que nunca han venido que lo hagan a partir de ahora.
Animamos a que las madres y padres de nuestro Centro se den de alta como lectores de nuestra biblioteca, pudiendo hacer uso del servicio de préstamo. Asimismo pueden recibir asesoramiento sobre las lecturas más adecuadas sobre sus hijos e hijas en función de su edad y sus intereses.
Pueden visitar la página de este blog. FAMILIA Y LECTURA.

Cuentos locos

2010-09-24T12:09:00.001+02:00

¿No os gustaría convertiros en escritores y escritoras de cuentos?. Pues en esta página web podéis empezar a alcanzar vuestro sueño.
Entra en la página y sigue estas instrucciones:

Antes de leer cada cuento deberás rellenar un formulario.

Para pasar de página presiona el botón

Añade los signos de puntuación cuando te lo indiquen.
Consulta la Ayuda si necesitas ideas o aclaraciones para completar el formulario.
Al final puedes volver al principio del cuento con el botón sin perder lo que has escrito para rectificar si hace falta.
No intentes retroceder de página con la flecha Atrás del navegador, perderías el cuento.
Para imprimir el cuento acabado presiona con el botón derecho del ratón en medio del texto y selecciona Imprimir... con la opción Selección activada, presiona en Aceptar.

Entra y elige el cuento que quieres escribir.

CUENTOS LOCOS

El cazo de Lorenzo

2010-09-21T22:24:00.001+02:00

Maravilloso cuento escrito por Isabelle Carrier

Con palabras simples y unas ilustraciones tiernas y divertidas, la autora recrea el día a día de un niño diferente: sus dificultades, sus cualidades, los obstáculos que tiene que afrontar...
El cazo de Lorenzo llena un vacío, conmueve al lector, sea cual fuera su edad. Pero lo que más llama la atención es la sencillez del dibujo y del concepto.
A partir de 6 años.

* Un cuento metafórico para hablar de las diferencias a los más pequeños.
* La superación de un niño con dificultades para sobrellevar el día a día.
* Libro recomendado por FEAPS.

Se puede acceder a él desde el siguiente enlace:
http://www.editorialjuventud.es/3781.html

Guía de flora y fauna ecoescolar

2010-09-08T21:35:00.000+02:00

Se trata de una guía en CD-rom que explica de manera sencilla a los escolares entre siete y 12 años los temas más importantes y decisivos que afectan al medio ambiente y la protección del entorno, desde el reciclaje al cuidado de nuestros bosques y el peligro que conlleva el situar nuestro mundo al borde de la locura consumista.
Se presenta en formato PDF y es muy adecuada para ser visionada por el grupo-clase mediante el vídeoproyector.
Consta de tres apartados:

Naturaleza y yo.
Especies amenazadas.
Buenas prácticas.

Dicha Guía ya forma parte de los fondos de nuestra biblioteca escolar.

DVD interactivo inspirado en los títeres para explicar al alumnado de Primaria el Bicentenario de la Constitución de 1812

2010-09-08T21:20:00.001+02:00

Acaba de entrar en nuestra biblioteca un muy interesante DVD interactivo para trabajar con nuestros alumnos y alumnas el Bicentenario de la Constitución de 1812, "La Pepa".
El DVD multimedia está dirigido a alumnos de entre 6 y 11 años, que tendrán que superar las pruebas de 10 etapas diferentes para lograr llenar el baúl constitucional y poder llegar hasta el Castillo de San Sebastián, donde se logra montar un verdadero museo constitucional. Todo ello mientras aprenden sobre la Constitución de 1812, la primera liberal de Europa.
Cada una de estas etapas sucede en un lugar de Cádiz o San Fernando, las dos ciudades gaditanas de calado constitucional, y los presentadores y conductores en cada una de las fases serán la misma diputados de las Cortes constituyentes transformados en títeres.
Así, el inicio del juego es el Monumento a las Cortes, donde la misma constitución, llamada popularmente en Cádiz ‘La Pepa’, toma la palabra para explicar quién es. La prueba en este primer nivel estriba en encontrar a la figura que representa la Guerra, y a la que simboliza la Paz en el conjunto de tallas del conjunto monumental.
Una vez salvada esta primera prueba y logrado el mapa de toda la zona como botín, los escolares se pasearán por la Bahía de Cádiz, el teatro de San Fernando, el convento de la Enseñanza de María, la isla de León, el puerto gaditano, el Cádiz dieciochesco, el Oratorio de San Felipe Neri, así como la Calle Ancha y la Alameda Apodaca (lugares emblemáticos de la capital gaditana), hasta llegar al Castillo de San Sebastián. Los títeres son los diputados Antonio Alcalá Galiano, Agustín de Argüelles, Francisco de Saavedra, José Mejía Lequerica, Diego Muñoz Torrero, Antonio Capmany y Frasquita Larrea, mientras que la etapa final está conducida por Titiritero.
Esta unidad didáctica se basa en una de las tradiciones más auténticas de Cádiz, los teatros de marionetas, que también impregna la escenografía de los DVDs. Los títeres constituyeron una gran afición del público gaditano del XVIII y XIX, siendo especialmente célebres las funciones de la compañía de la familia Montenegro, los títeres de la Tía Norica, que se escenificaban tras la misa.
El DVD multimedia está diseñado para introducir los conceptos de Constitución, derechos fundamentales y ciudadanía en un lenguaje accesible y adaptado a los escolares. Este proyecto forma parte del Centro de Conocimiento 1812-2012 y se encuentra avalado por el Plan Avanza del Ministerio de Industria.
Se puede trabajar, bien individualmente descargándolo previamente en cada ordenador, bien colectivamente utilizando para ello el videoproyector.
Guía del Profesor-Presentación.

Actividad en torno al libro "LA REINA DE LAS PIZZAS"

2010-06-28T13:11:00.004+02:00

Los dos grupos de Segundo de Primaria han leído colectivamente el siguiente libro:

Título: La reina de las pizzas
Escritor: Nancy Krulik
Ilustrador: John y Wendy
Traductor: Begoña Oro, María Duque
Colección: El secreto mágico de Katiekazoo
Editorial: Bruño, 2009
Nº pág.: 126
ISBN: 978-84-216-8283-8

Este el resumen...
Katie es una buena amiga. Nunca traiciona a los suyos, siempre sabe estar ahí cuando se la necesita. Los fines de semana se encuentra con sus compañeros en la pizzería de Luigi. Allí pasan la tarde mientras devoran las variedades que su amigo italiano les brinda, siempre con simpatía. Pero un día abren otra pizzería en el mismo centro, «El rey del orégano», y todos los clientes abandonan el viejo local. Cuando al día siguiente de probar el nuevo restaurante Katie lee en el local de Luigi el anuncio «SE TRASPASA», decide que hay que hacer algo.

Tras la lectura se ha organizado conjuntamente una actividad consistente en cocinar una pizza cuya receta aparecía en el libro leído. Tras la preparación de las pizzas realizada por 2º A y 2º B, ambos grupos pasaron a degustarlas.

Más fotos del acto de clausura del curso 2009-2010

2010-06-25T10:06:00.000+02:00

Nuestro compañero Antonio Cantador nos ha hecho llegar unas excelentes fotos del Acto de Clausura del Curso 2009-2010, que este año ha estado dedicado al AÑO INTERNACIONAL DE LA BIODIVERSIDAD.

Programa LEER EN FAMILIA 2009-2010. Reconocimientos.

2010-06-22T20:10:00.001+02:00

Muestra del diploma de reconocimiento entregado a las familias

Dentro del acto de clausura del Curso 2009-2010 se ha realizado un homenaje de reconocimiento público a las familias del Centro que han destacado por su compromiso con la lectura. Como ya decíamos hace unos días en este mismo blog...

"Muchas madres y padres han tutelado la lectura de sus hijos e hijas, han leído juntos, han visitado la biblioteca del Colegio la tarde de los martes, han cumplimentado los boletos mensuales con las lecturas realizadas... en una palabra, han sido unos excelentes animadores de la lectura en familia."

Hemos homenajeado públicamente a las muchas familias de nuestro Colegio que han hecho suyos los objetivos del Programa Leer en Familia, siendo unos excelentes mediadores tanto en el proceso de aprendizaje lecto-escritor de sus hijos e hijas, como en inculcarles el placer de la lectura.
El señor alcalde de Adamuz, Don Manuel Leyva, y el señor director de nuestro Colegio, Don Antonio Ranchal han hecho entrega a cada una de las familias que más se han destacado en este compromiso dentro de cada grupo, de un libro y de un diploma de reconocimiento.
Recordamos, de nuevo, la importancia de la colaboración de la familar en el desarrollo del hábito lector y escritor de sus hijos e hijas. En LEE CON BLANDITA hemos abierto una página específica para ayudarles y orientarles en esta importante labor: Familia y lectura.

Acto de clausura del curso 2009-2010

2010-06-22T18:17:00.003+02:00

El 22 de junio se ha celebrado el acto de clausura del curso escolar 2009- 2010. El tema ha sido 2010, AÑO INTERNACIONAL DE LA BIODIVERSIDAD
Las distintas actuaciones, musicales y teatrales, han girado en torno a la biodiversidad. Ha habido una numerosa presencia de familiares de nuestro alumnado y la asistencia de las autoridades municipales.
En el transcurso del acto se han entregado orlas de recuerdo al alumnado que termina etapa: Educación Infantil de 5 años y 6º de Educación Primaria. Asimismo han sido entregados los premios de reconocimiento al alumno/a de mejor trayectoria a lo largo de toda la Educación Primaria de cada uno de los dos grupos de Sexto Nivel.
También dentro de este acto se han entregado los premios del Concurso para elegir a la mascota del Aula de Recursos y Experiencias del Centro y se ha hecho un reconocimiento público a aquellas familias que han participado con mayor aprovechamiento en el programa Leer en familia.

Álbum del Acto de Clausura.

Clausura curso 2009-2010

Entrega de los premios deportivos del curso 2009-2010

2010-06-21T18:23:00.001+02:00

En un sencillo acto celebrado el lunes, día 21 de mayo, en el patio del Colegio se hizo entrega de los distintos premios deportivos del curso 2009-2010. Recibieron su trofeo los componentes de los equipos campeones y subcampeones de las ligas internas celebradas a lo largo de este curso. El acto culminó con la entrega de los tradicionales premios al mejor deportista que reciben aquel alumno o alumna de los dos grupos de Sexto a los que se les reconoce que reúnen en su persona los valores de deportividad, esfuerzo y compañerismo que simbolizan la actividad física en su dimensión educativa.
¡Enhorabuena a premiadas y premiados!

Acto de clausura del curso 2009-2010

2010-06-20T22:30:00.002+02:00

El martes, 22 de junio, a partir de las 10:30 horas celebraremos en el pabellón-auditorio de Adamuz el acto de clausura del curso 2009-2010.
Este año el tema sobre el que girarán las distintas actuaciones sera la biodiversidad, ya que 2010 ha sido proclamado por las Naciones Unidas como AÑO INTERNACIONAL DE LA BIODIVERSIDAD.
El importante valor educativo de esta celebración se ha aprovechado en nuestro colegio para hacer una reflexión y toma de conciencia sobre la importancia de que todos los habitantes del planeta Tierra ayudemos, por los distintos medios a nuestro alcance, a preservar la biodiversidad de las distintas especies que pueblan nuestro planeta.

Cerebrín se presenta a la comunidad educativa

2010-06-16T22:03:00.002+02:00

En estos días finales del presente curso presentamos a toda la comunidad educativa la mascota del aula de recursos y experiencias. En el acto de clausura del curso del próximo martes, 22 de junio, se hará entrega del premio a la alumna autora de la mascota ganadora, Rocío Serrano.
Aquí presentamos el primer cartel que se ha realizado de CEREBRÍN.

Lecturas recomendadas para el verano

2010-06-11T20:49:00.000+02:00

Un año más por estas fechas la Biblioteca Escolar del CEIP Laureado Capitán Trevilla publica una recomendación de lecturas destinadas a todas las edades . Las vacaciones son una excelente oportunidad para disfrutar del placer de leer.
También queremos ayudar a padres y madres en su fundamental labor de educadores de sus hijos e hijas, y para ello también hacemos las pertinentes propuestas lectoras.
¡Feliz verano y disfrutemos con la lectura!

Programa Leer en Familia. Entrega de premios provinciales

2010-06-04T20:03:00.002+02:00

La Delegada de Educación entregando el Alejandro con su mamá.
diploma a Alejandro.
Por segundo año consecutivo se ha desarrollado en los centros educativos de Infantil, Primaria y Secundaria de la Provincia de Córdoba el Programa "Leer en familia".
Muchas madres y padres han tutelado la lectura de sus hijos e hijas, han leído juntos, han visitado la biblioteca del Colegio la tarde de los martes, han cumplimentado los boletos mensuales con las lecturas realizadas... en una palabra, han sido unos excelentes animadores de la lectura en familia.
La Delegación Provincial de Educación ha celebrado en Córdoba, en el salón de actos de los Colegios Mayores de La Asunción un acto público de homenaje a los Centros participantes y las familias más lectoras.
Nos sentimos muy contentos porque, por segundo año consecutivo, una familia de nuestro Centro ha recibido un premio, en concreto un accésit en la modalidad de Educación Primaria, en reconocimiento a la cantidad y calidad de las lecturas conjuntas realizadas con su hijo Alejandro Fernández Redondo (1º A). La Delegada de Educación, Dña. Antonia Reyes, le hizo entrega del diploma acreditativo y de un lote de libros para que Alejandro siga desarrollando su afición a la lectura.
Y como consideramos que muchas más familias de nuestro Centro se han hecho acreedoras a un reconocimiento de su colaboración en el fomento de la competencia lectora de sus hijos e hijas, anunciamos que este año, el próximo 22 de junio en el acto de Final de Curso, homenajearemos públicamente a las muchas familias de nuestro Colegio que han hecho suyos los objetivos del Programa Leer en Familia, siendo unos excelentes mediadores tanto en el proceso de aprendizaje lecto-escritor de sus hijos e hijas, como en inculcarles el placer de la lectura.
Recordamos, de nuevo, la importancia de la colaboración de la familar en el desarrollo del hábito lector y escritor de sus hijos e hijas. En LEE CON BLANDITA hemos abierto una página específica para ayudarles en esta importante labor: Familia y lectura.

LA FAMILIA

2010-06-02T17:36:00.006+02:00

Desde la asignatura de Ciudadanía con los grupos de 5ºPrimaria, estamos trabajando sobre el tema de la Familia.Hemos estudiado la Familia desde la Declaración Universal de los Derechos Humanos,como un elemento natural y fundamental de la sociedad.
También hemos diferenciado los principales lazos que la definen,de afinidad y de consanguinidad.Hemos profundizado en estudiar los diferentes tipos de familias: nuclear,monoparental,homoparental y aquellas que están formadas desde los conceptos de solidaridad y convivencia.
A lo largo del tema,surgió un debate entre los alumnos sobre los problemas que padecen algunas familias y sobre todo sobre la pobreza que algunas de ellas sufren.
A partir de ahí,se aprovechó realizar una actividad sobre cómo se podrían resolver estos aspectos y se elaboraron cartas dirigidas a los gobernantes.
Aquí se expone una de ellas elaborada por un alumno

Open publication - Free publishing - More dirigentes

Entrega de los premios del II Concurso de relato breve e ilustración

2010-06-02T11:45:00.005+02:00

Ayer, uno de junio, se celebró en el CEP de Córdoba la entrega de los premios del II Concurso de relato breve e ilustración. Ver la referencia del acto en el Blog del Concurso.
El alumno de 6º B de nuestro Colegio Juan Pedro Torralbo Mejías, tras leer su relato ("Un extraño suceso") a los asistentes, recibió el Tercer Premio provincial de la categoría A (Alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria).

Con su tutora, Dª Isabel Mª Redondo

Juan Pedro leyendo su relato

Recibiendo el premio

Las TIC en el trabajo diario de nuestro alumnado

2010-05-25T17:11:00.005+02:00

Días atrás el alumnado de 5º de Primaria hizo una visita didáctica al Parque de las Ciencias de Granada. Esa actividad implicaba la realización de un trabajo con las TIC. Concretamente debían realizar una presentación sobre algún aspecto de determinadas salas previamente marcadas por el profesorado y otros elementos de la visita a elección de cada niño o niña.
En clase se preparó previamente la visita y se aprendieron los recursos TIC necesarios para elaborar el trabajo. Había que trabajar en él la competencia digital ante una tarea concreta. Los resultados han superado las expectativas. Debajo mostramos algunos ejemplos.

Presentación realizada por Rafael Carrasco. Alumno de 5º A

Visita al Parque de las Ciencias de Granada

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Presentación realizada por Ana María Carrasco. Alumna de 5ºA

Visita al Parque de las Ciencias de Granada

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Presentación realizada por Mónica Aguilar y María Ferdández. Alumnas de 5º A

Visita al parque de las ciencias granada.

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CEREBRÍN pasa por el salón de belleza

2010-05-20T20:24:00.001+02:00

Nuestra reciente mascota del Aula de Recursos y Experiencias ha hecho una visita al salón de belleza para acicalarse antes de ser presentado en sociedad. Todavía no es la imagen definitiva de la mascota, pero queremos que nuestro alumnado conozca de primera mano los cambios que irá teniendo hasta que se convierta en la imagen representativa del Aula.
Esperamos tener esa imagen bastante pronto, mientras tanto id contemplando ésta que hoy os presentamos. ¿Qué os parece? Guapo, ¿verdad? ¿A que ya estáis deseando de empezar a trabajar en el Aula de Recursos y Experiencias de nuestro Colegio?

Para el próximo curso ya estará disponible el Aula de Recursos y Experiencias

2010-05-20T16:26:00.000+02:00

Después del trabajo de todo un año estamos a punto de inaugurar el Aula de Recursos y Experiencias de nuestro Colegio. Con ello culminamos nuestro proyecto BE/CREA (Biblioteca escolar/Centro de recursos educativos y de aprendizaje) iniciado en el año 2007.
Será un espacio donde, además de ubicar, centralizar y clasificar los recursos didácticos hasta ahora dispersos por el Centro, los grupos de todas las edades podrán realizar experiencias prácticas relacionadas con los contenidos que se estudian en las distintas áreas.
Debajo se puede ver una proyección de diapositivas de dicha aula. También aparece la mascota del Aula, obra de una alumna de Sexto: Rocío Serrano, recientemente elegida por el alumnado: CEREBRÍN.

CEREBRÍN elegida mascota del Aula de Recursos y Experiencias

2010-05-18T16:21:00.000+02:00

Hoy, 18 de mayo de 2010, todo el alumnado del CEIP Laureado Capitán Trevilla ha participado en la elección de la que va a ser la mascota del AULA DE RECURSOS Y EXPERIENCIAS.

Las tres candidatas a mascota más votadas han sido:

"CEREBRÍN", con 58 votos. Autora: Rocío Serrano, de 6º B.
"PROBÉMIX", con 45 votos. Autora: Inmaculada Quesada, de 5º B.
"LUPITO", con 33 votos. Autor: Rafael Carrasco, de 5º A.

Por tanto, ya tenemos mascota para el Aula de Recursos y Experiencias: su nombre es....

"CEREBRÍN"

Candidatas a mascota del Aula de Recursos y Experiencias

2010-05-16T00:43:00.002+02:00

El Aula de Recursos y Experiencias que hemos ido montando y organizando a lo largo de este curso en el Colegio, supone la consecución del último de los objetivos que nos planteábamos hace tres años; cuando iniciamos nuestro proyecto BE/CREA (Creación de una biblioteca / centro de recursos, unido a un proyecto lector y escritor del Centro).
Tras la fructífera experiencia de contar con Blandita como mascota de la biblioteca; que ha sido un excelente medio de acercamiento e identificación del alumnado con los valores y atractivos de la lectura y la escritura. Ahora vamos a hacer lo propio con el AULA DE RECURSOS Y EXPERIENCIAS: elegir una mascota, realizada por un alumno o alumna del Centro, para ese nuevo espacio que empezaremos a utilizar el curso próximo.

Quinto ha visitado el Parque de las Ciencias de Granada

2010-05-15T19:01:00.000+02:00

El alumnado de Quinto, en su estancia al Parque de las Ciencias de Granada, ha desarrollado una provechosa jornada formativa en el privilegiado marco del Parque de las Ciencias granadino.
Hemos de resaltar el excelente Taller realizado sobre "El Sistema Solar" donde nuestros alumnos y alumnas han profundizado en los contenidos ya trabajados en el aula. Ha sido satisfactorio el comprobar cómo persisten sus conocimientos ya adquiridos en clase, que en el taller realizado se han visto ampliados. En dicho taller además todos elaboraron un calendario lunar con el que sabrán diariamente en qué fase está la Luna.
La estancia ha sido muy completa, visitando las distintas exposiciones interactivas del Parque; además de asistir a actos tan interesantes como el Taller de rapaces en vuelo.
El alumnado tiene que presentar un trabajo sobre la visita. Ha recopilado información e imágenes para elaborar una actividad TIC. Se trata de una presentación sobre distintas zonas temáticas a partir de unas pautas previas.
Debajo se muestra una proyección de diapositivas de esta visita.

Resultados del II Concurso Provincial de Relato e Ilustración

2010-05-11T23:28:00.001+02:00

Un alumno de nuestro colegio: Juan Pedro TORRALBO MEJÍAS ha ganado el Tercer Premio de Concurso Provincial de Relato e Ilustración con su relato "Un extraño suceso".
El lunes, diez de mayo, se publicó el acta del jurado que estaba formado por diez alumnos y alumnas de bachillerato del IES Luis de Góngora, de Córdoba.
Desde "LEE CON BLANDITA" le damos la enhorabuena a Juan Pedro y animamos, tanto a él como al resto del alumnado del Centro, a que sigan desarrollando su interés y dedicación por la lectura y la escritura; actividades ambas que les permitirán abrir su espíritu y vivir maravillosas experiencias a lo largo de toda su vida.
Desde este enlace podéis tener acceso al relato ganador del Tercer Premio escrito por Juan Pedro Torralbo, publicado en el Blog del Concurso: "UN EXTRAÑO SUCESO".
¡Felicidades, Juan Pedro!