2º ciclo va al teatro y pasea por Córdoba.

El día 14 de marzo, los curso de 3º y 4º viajaron a Córdoba para asistir a una obra de teatro en el Teatro Avanti. Antes de llegar al teatro, aprovechando el agradable día soleado que hacía, dimos un paseo por Córdoba: la Torre de la Calahorra, el Puente Romano, la Plaza del Potro, La Corredera y varias calles de Córdoba antigua. Puntualmente llegamos al teatro para ver la obra titulada La Bella y la Bestia. Fue muy divertida y gustó mucho a nuestros alumnos y alumnas. Este tipo de actividades es muy educativo y entretenido al mismo tiempo.
Paseo por Córdoba on PhotoPeach

Día de la Mujer. 8 de marzo de 2012

Las actividades que realizaremos este curso para conmemorar el Día Internacional de la Mujer tratarán de sensibilizar a nuestro alumnado sobre lo valiosa que es la labor de las mujeres tanto en el ámbito doméstico como en el ámbito público y la necesidad de compartir responsabilidades para que la igualdad entre hombres y mujeres se haga realidad.

La propuesta de actividades para realizar en las tutorías es la siguiente:

• Para Educación Infantil:

1. Lectura de El príncipe ceniciento, cuyo argumento gira en torno a la injusta opresión y posterior recompensa, en este caso protagonizado por un varón.
2. Ilustración de una escena que les haya gustado y colorear personajes y objetos y realizar un móvil con ellos.

• Para Primer Ciclo:

1. Lectura de Oliver Button es una nena y comprensión lectora de la historia.
2. Otras actividades son: ¿Quién hace qué?, sobre los roles de cada miembro de la familia, y ¿A quién se lo regalamos?, sobre sexismo en los juguetes.

• Para Segundo Ciclo:

1. Lectura de cuentos: El misterio del chocolate en la nevera y ¡Qué desmadre, madre mía!. Actividades de comprensión, reflexión y recreación plástica sobre ellos.El libro de donde se han sacado los cuentos para 2º Ciclo se titula El misterio del chocolate en la nevera, editado por el Instituto de la Mujer de Murcia en 2004, está disponible en PDF.
2. Recopilación de datos y reflexión sobre ellos con las actividades: ¿Quien desempeña estas actividades? y ¿Quien o quienes se ocupan de las tares de la casa?
3. Investigar sobre mujeres célebres.

• Para Tercer Ciclo:

1. Lectura y comprensión Las tareas de la casa.
2. Actividad ¿Quién hace qué?. Actividades que desempeñan, mujeres y hombres.
3. Homenaje a alguna mujer de su entorno. Dibujo y breve explicación.
4. Investigación sobre mujeres célebres y sus datos más relevantes.
   

Publicación "La lectura une generaciones"

El CEIP Laureado Capitán Trevilla colaboró con el Ayuntamiento de Adamuz en la actividad organizada por esta institución para conmemorar el Día de la Lectura en Andalucía "La lectura une generaciones". Todo el alumnado participó escribiendo alguna historia (o canción, o adivinanza, o chiste,...) escuchada de su abuela o su abuelo. Se eligió a un alumno/a por tutoría para que leyera su texto en un acto de homenaje a los mayores que se celebró el viernes, 16 de diciembre, en el Hogar del Pensionista de Adamuz.

El grupo de 3º B escribió estos textos dedicados a sus abuelos y abuelas con mucha ilusión y aquí está el resultado. Este librito es un ejemplo de lo que se hizo en cada tutoría.

La lectura une generaciones

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La recogida de la aceituna

El día 23 de diciembre de 2011, el alumnado de 2º ciclo realizó una salida a una finca cercana al pueblo para ver la recogida de la aceituna y su transporte a la Cooperativa. Después nos trasladamos allí y vimos el proceso de vaciado y limpieza de la aceituna, y por último la fabricación y almacenamiento del aceite de oliva. Fue un día luminoso y enriquecedor para la formación de nuestros alumnos y alumnas, quienes plasmaron la experiencia en un librito que hicieron individualmente. He aquí un ejemplo.

La aceituna

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30 de enero. Día Escolar de la Paz

Aquí podéis ver algunas fotos del lunes, 30 de Enero. Día "soleado" que queremos compartir y recordar como una experiencia educativa gratificante.

Día Escolar de la No violencia Y la Paz 2012

El 30 de enero se conmemora la muerte del líder nacional y espiritual de la India, Mahatma Gandhi. Gandhi, fue un abogado y político hindú, que permanece en la memoria colectiva de la Humanidad como símbolo de la acción política y reivindicativa fundamentada en el espiritualismo y en la resistencia pacífica. Su doctrina se basa en dos principios “La búsqueda de la verdad” como forma de llegar a ser una persona recta y virtuosa y “la no-violencia” como forma de respuesta ante las agresiones. El apelativo “Mahatma” significa “alma grande”.
La propuesta didáctica de este próximo Día Escolar de la No violencia Y la Paz (DENIP) tiene como objetivos profundizar en los conceptos de paz y no-violencia desde el análisis de los comportamientos personales y los conflictos próximos al alumnado; y mostrar que la construcción de la paz es una tarea colectiva que requiere un compromiso firme a favor de la justicia social. Para ello, durante la semana anterior, realizaremos actividades en las aulas para concienciar al alumnado del valor que las actitudes personales tienen para construir la paz.
El lunes, 30 de enero, aniversario del asesinato de Gandhi, celebraremos en el patio del Colegio el acto público al que invitamos a todos los componentes de la comunidad educativa.
El lema trabajado este curso ha sido: “Construimos entre todos/as la PAZ “
El manifiesto que será leído en el acto público es el siguiente:

"Toda la Comunidad Educativa del Ceip Laureado Capitán Trevilla, quiere manifestar su compromiso con la PAZ en la Celebración de este día 30 de Enero.
Vivimos en un mundo, donde la violencia , la injusticia y la envidia forman parte de la vida de muchos ciudadanos.
Por ello:
-Hemos de construir entre todos un mundo en PAZ.
-Todos/as somos responsables de que el mundo sea cada vez más justo y mejor.
-Todo tipo de violencia y maldad nos perjudica y no es solución para resolver conflictos.
-Hemos de dialogar , participar y convivir con valores como el respeto, la tolerancia y la escucha.
Desde el Centro, día a día, fomentamos valores y actitudes que ayuden a construir en los alumnos/as un entorno favorable de convivencia.
Es perjudicial que en el mundo se produzcan altercados, guerras, peleas y conflictos, es por eso que entre todos hemos de ayudar aportando nuestro granito de arena a construir un mundo solidario y en PAZ".

Para finalizar cantaremos juntos la canción Los niños queremos la paz.

Día de la Lectura 2011. Educación Infantil.

Estos son los poemas de F. G. Lorca trabajados, recreados, en Educación Infantil para conmemorar el Día de la Lectura en Andalucía. ¡Enhorabuena a los niños y niñas de 3, 4 y 5 años y a sus maestras!

16-D Infantil 3 años A y B

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16-D Infantil 5 años A

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16-D Infantil 5 años B

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Libro "Día de la Lectura 2011"

Aquí os presento este libro. Todo lo que se ve y se lee en él es reflejo de una experiencia colectiva de animación a la lectura que nos ha enriquecido a tod@s. En el libro se han recogido algunas interpretaciones plásticas y escritas de poemas de Federico García Lorca, homenajeado el día de la lectura de 2011 en nuestro centro. ¡Enhorabuena a tod@s!

Los valores desde Aldeas Infantiles SOS

Desde Aldeas Infantiles se propone a los centros educativos de infantil y primaria este programa de educación en valores para el curso 2011-12, Los valores desde las Aldeas Infantiles SOS: paciencia, escucha y sostenibilidad. Para ello aportan materiales muy útiles que se pueden pedir impresos o descargar:
Manual del profesor
Material para los alumnos
Poster
Concurso Dibuja tu corbata
En el ordenador de la biblioteca están descargados estos documentos y, junto a un folleto informativo, enviaron un DVD que incluye estos mismos materiales y videos sobre la labor de Aldeas Infantiles SOS y sobre sensibilización medioambiental.

La cara de plato ...

Cara de plato, 3º B

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Cara de plato 3º A

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En estas publicaciones se muestran los dibujos de 3º A y B realizados a partir de un poema leído en clase de uno de los libros de la maleta viajera. Ha sido divertido para todos ver surgir estos personajes tan diferentes e imaginativos.