Comprensión lectora y test de velocidad lectora.

En esta página de Reglas de Ortografía he visto que hay actividades de comprensión lectora y test de velocidad lectora con textos diferenciados por niveles. Los alumnos/as pueden hacer estas actividades en los ordenadores de la biblioteca.

http://www.reglasdeortografia.com/

Recursos para trabajar la comprensión oral

La comprensión oral es una de las cuatro destrezas básicas del área de lengua. Es la hermana pobre de estas destrezas en la escuela. Tradicionalmente ha sido la menos trabajada en el aula y habría que prestarle mucha más atención. Las TIC ponen a nuestra disposición numerosos recursos de audio (los podcast). Algunos pueden descargarse fácilmente, como los de todos los programas de Radio Nacional de España. Podríamos hacer en clase la audición de una noticia, de un reportaje...

•  http://www.rtve.es/podcast/

Otro recurso muy interesante para trabajar la comprensión oral.
¿Qué os parecería escuchar un audio que conteste a preguntas como éstas?:

• ¿Cómo se forma una pompa de jabón y por qué dura tanto sin romperse?
• ¿Por qué lloramos al cortar una cebolla?
• ¿Por qué se enfría el agua de un botijo?
• ¿Por qué los pájaros no se electrocutan cuando se posan en los cables de alta tensión?
• ...

La Naturaleza nos sorprende cada instante con multitud de fenómenos que despiertan nuestra curiosidad. La Ciencia Nuestra de Cada Día es un espacio en el que se nos incita a mirar a nuestro alrededor y descubrir fenómenos cotidianos que tienen explicación a la luz de la ciencia. 
Esta página puede ser escuchada en la biblioteca.

•  http://cienciaes.com/ciencianuestra/

Audiciones poéticas
Y si queremos trabajar en el aula poemas musicados, cantados o recitados tenemos esta página que también puede ser escuchada en la biblioteca.

•  http://antologiapoeticamultimedia.blogspot.com/

Programa "LEER EN FAMILIA" curso 2010-2011

Estimados padres y madres:
Por tercer año consecutivo damos a conocer el proyecto LEER EN FAMILIA, que propone la Coordinación Provincial del Plan de Lectura y Bibliotecas de la Delegación Provincial de Educación de Córdoba, que pretende ser uno de esos instrumentos que ayude a los padres, madres y demás miembros de la familia a desarrollar su labor educadora y, en colaboración con el centro educativo, les oriente y anime a despertar en sus hijos e hijas la afición por el libro, mejorar su comprensión lectora y afianzar el hábito de la lectura.
Los niños y jóvenes aprenden a leer en la escuela, pero la afición les tiene que venir también de casa, y en eso los padres, madres y familiares pueden ayudarles mucho. El proyecto LEER EN FAMILIA, consiste básicamente en disfrutar del placer de la lectura con los hijos, en leer con ellos y comentar juntos lo que se ha leído. Se puede usar cualquier tipo de texto, los libros disponibles en la biblioteca familiar, los préstamos de la biblioteca del colegio o de la biblioteca pública, las compras en las librerías, los intercambios con amigos o vecinos…
Las familias se comprometen, mediante el documento que figura como ANEXO II, a compartir cada día un poco de tiempo de lectura con sus hijos e hijas (entre 10 ó 15 minutos como mínimo, dependiendo de la edad). En el calendario del ANEXO III, cada familia irá marcando los días que ha leído con sus hijos/as. Al finalizar cada mes, los niños/as llevarán a clase el cupón recortable que se incluye como ANEXO III y lo presentarán a su tutor/a, quien lo pegará en la “Ficha individual de lecturas” de cada alumno/a. Dicha ficha está pensada para uno o dos libros al mes, si la familia lee más de dos libros mensuales, puede fotocopiar el cupón correspondiente cuantas veces sea necesario.

Por lo tanto, para llevar a cabo el Proyecto, hay que hacer lo siguiente:

1. Cumplimentar el ANEXO II y entregarlo ya al Tutor/a de su hijo/a.

2. Comenzar a compartir diariamente la lectura con sus hijos e hijas y marcando en el calendario del ANEXO III los días en que ha leído y qué lecturas han sido. A final de cada mes hay que recortar el cupón cumplimentado que los niños/a llevarán a clase.

Para obtener información y asesoramiento se puede…

•  Preguntar al Tutor/a de su hijo o hija.

•  Preguntar al maestro responsable de la Biblioteca Escolar del Centro (En la biblioteca, los lunes, de 17 a 19 horas)

• Consultar el blog de la biblioteca escolar del Centro: http://leeconblandita.blogspot.com/
• Dentro del blog pueden acceder a la página FAMILIA Y LECTURA.

•  Llegar al blog de la biblioteca a través del buscador GOOGLE (http://www.google.es) Buscando “Lee con Blandita”.

El cuerpo virtual

Muy interesante página interactiva bilingüe (español e inglés) de anatomía humana con cuatro grandes apartados:

• Cerebro
• Corazón
• Esqueleto
• Aparato digestivo

Recomendamos su visita.
                                                 EL CUERPO VIRTUAL

La biblioteca se abre de nuevo a las familias

A partir del próximo lunes, 4 de octubre, la biblioteca escolar del CEIP Laureado Capitán Trevilla abre de nuevo, por tercer año consecutivo,  a las familias.
En este curso el horario será todos los LUNES de 17.00 a 19:00 horas. 
Esperamos seguir contando con la asistencia de quienes ya nos visitaban los dos cursos anteriores e invitamos a las madres y padres que nunca han venido que lo hagan a partir de ahora.
Animamos a que las madres y padres de nuestro Centro se den de alta como lectores de nuestra biblioteca, pudiendo hacer uso del servicio de préstamo. Asimismo pueden recibir asesoramiento sobre las lecturas más adecuadas sobre sus hijos e hijas en función de su edad y sus intereses.
Pueden visitar la página de este blog. FAMILIA Y LECTURA.

Cuentos locos

¿No os gustaría convertiros en escritores y escritoras de cuentos?. Pues en esta página web podéis empezar a alcanzar vuestro sueño.
Entra en la página y sigue estas instrucciones:

• 
  
  Antes de leer cada cuento deberás rellenar un formulario.
• 
  
  Para pasar de página presiona el botón
• 
  
  Añade los signos de puntuación cuando te lo indiquen.
• Consulta la Ayuda si necesitas ideas o aclaraciones para completar el formulario.
• Al final puedes volver al principio del cuento con el botón sin perder lo que has escrito para rectificar si hace falta.
• No intentes retroceder de página con la flecha Atrás del navegador, perderías el cuento.
• Para imprimir el cuento acabado presiona con el botón derecho del ratón en medio del texto y selecciona Imprimir... con la opción Selección activada, presiona en Aceptar.

Entra y elige el cuento que quieres escribir.

•  CUENTOS LOCOS

El cazo de Lorenzo

•  Maravilloso cuento escrito por Isabelle Carrier

Con palabras simples y unas ilustraciones tiernas y divertidas, la autora recrea el día a día de un niño diferente: sus dificultades, sus cualidades, los obstáculos que tiene que afrontar...
El cazo de Lorenzo llena un vacío, conmueve al lector, sea cual fuera su edad. Pero lo que más llama la atención es la sencillez del dibujo y del concepto.
A partir de 6 años.

* Un cuento metafórico para hablar de las diferencias a los más pequeños.
* La superación de un niño con dificultades para sobrellevar el día a día.
* Libro recomendado por FEAPS.

Se puede acceder a él desde el siguiente enlace:
http://www.editorialjuventud.es/3781.html

Guía de flora y fauna ecoescolar

Se trata de una guía en CD-rom que explica de manera sencilla a los escolares entre siete y 12 años los temas más importantes y decisivos que afectan al medio ambiente y la protección del entorno, desde el reciclaje al cuidado de nuestros bosques y el peligro que conlleva el situar nuestro mundo al borde de la locura consumista.
Se presenta en formato PDF y es muy adecuada para ser visionada por el grupo-clase mediante el vídeoproyector.
Consta de tres apartados:

1. Naturaleza y yo.
2. Especies amenazadas.
3. Buenas prácticas.

Dicha Guía ya forma parte de los fondos de nuestra biblioteca escolar.

DVD interactivo inspirado en los títeres para explicar al alumnado de Primaria el Bicentenario de la Constitución de 1812

Acaba de entrar en nuestra biblioteca un muy interesante DVD interactivo para trabajar con nuestros alumnos y alumnas el Bicentenario de la Constitución de 1812, "La Pepa".
El DVD multimedia está dirigido a alumnos de entre 6 y 11 años, que tendrán que superar las pruebas de 10 etapas diferentes para lograr llenar el baúl constitucional y poder llegar hasta el Castillo de San Sebastián, donde se logra montar un verdadero museo constitucional. Todo ello mientras aprenden sobre la Constitución de 1812, la primera liberal de Europa.
Cada una de estas etapas sucede en un lugar de Cádiz o San Fernando, las dos ciudades gaditanas de calado constitucional, y los presentadores y conductores en cada una de las fases serán la misma diputados de las Cortes constituyentes transformados en títeres.
Así, el inicio del juego es el Monumento a las Cortes, donde la misma constitución, llamada popularmente en Cádiz ‘La Pepa’, toma la palabra para explicar quién es. La prueba en este primer nivel estriba en encontrar a la figura que representa la Guerra, y a la que simboliza la Paz en el conjunto de tallas del conjunto monumental.
Una vez salvada esta primera prueba y logrado el mapa de toda la zona como botín, los escolares se pasearán por la Bahía de Cádiz, el teatro de San Fernando, el convento de la Enseñanza de María, la isla de León, el puerto gaditano, el Cádiz dieciochesco, el Oratorio de San Felipe Neri, así como la Calle Ancha y la Alameda Apodaca (lugares emblemáticos de la capital gaditana), hasta llegar al Castillo de San Sebastián. Los títeres son los diputados Antonio Alcalá Galiano, Agustín de Argüelles, Francisco de Saavedra, José Mejía Lequerica, Diego Muñoz Torrero, Antonio Capmany y Frasquita Larrea, mientras que la etapa final está conducida por Titiritero.
Esta unidad didáctica se basa en una de las tradiciones más auténticas de Cádiz, los teatros de marionetas, que también impregna la escenografía de los DVDs. Los títeres constituyeron una gran afición del público gaditano del XVIII y XIX, siendo especialmente célebres las funciones de la compañía de la familia Montenegro, los títeres de la Tía Norica, que se escenificaban tras la misa.
El DVD multimedia está diseñado para introducir los conceptos de Constitución, derechos fundamentales y ciudadanía en un lenguaje accesible y adaptado a los escolares. Este proyecto forma parte del Centro de Conocimiento 1812-2012 y se encuentra avalado por el Plan Avanza del Ministerio de Industria.
Se puede trabajar, bien individualmente descargándolo previamente en cada ordenador, bien colectivamente utilizando para ello el videoproyector.
Guía del Profesor-Presentación.

Actividad en torno al libro "LA REINA DE LAS PIZZAS"

Los dos grupos de Segundo de Primaria han leído colectivamente el siguiente libro:

 Título: La reina de las pizzas
Escritor: Nancy Krulik
Ilustrador: John y Wendy
Traductor: Begoña Oro, María Duque
Colección: El secreto mágico de Katiekazoo
Editorial: Bruño, 2009
Nº pág.: 126
ISBN: 978-84-216-8283-8

 Este el resumen...
Katie es una buena amiga. Nunca traiciona a los suyos, siempre sabe estar ahí cuando se la necesita. Los fines de semana se encuentra con sus compañeros en la pizzería de Luigi. Allí pasan la tarde mientras devoran las variedades que su amigo italiano les brinda, siempre con simpatía. Pero un día abren otra pizzería en el mismo centro, «El rey del orégano», y todos los clientes abandonan el viejo local. Cuando al día siguiente de probar el nuevo restaurante Katie lee en el local de Luigi el anuncio «SE TRASPASA», decide que hay que hacer algo.

Tras la lectura se ha organizado conjuntamente una actividad consistente en cocinar una pizza cuya receta aparecía en el libro leído. Tras la preparación de las pizzas realizada por 2º A y 2º B, ambos grupos pasaron a degustarlas.