25 de Noviembre. Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres

El pasado 25 de noviembre celebramos en el colegio, tal como teníamos previsto y ya habíamos anunciado en las entradas inmediatamente anteriores a esta, el DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES.
Esperamos que toda la comunidad educativa haya aumentado su sensibilización  y toma de conciencia ante este grave problema. No olvidemos que la educación integral es una poderosa arma para hacer frente y erradicar actitudes contrarias a la plena convivencia y el respeto entre seres humanos sin distinción de sexo.

25 de noviembre. Carta a las familias

 
Reproducimos a continuación la carta que hemos enviado a todas las familias del Centro con motivo de la celebración del Día internacional contra la Violencia hacia la Mujer:

Estimadas familias: nos dirigimos a ustedes pues el próximo día 25 de noviembre se celebra el Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres. Todos sabemos la situación que viven muchas mujeres en el mundo sufriendo acoso, maltrato y humillación. También nos es conocido cómo bastantes de estos dramas personales terminan con la muerte de una mujer.

Consideramos que la labor de los centros docentes es insuficiente para poder crear un modelo de relación entre hombres y mujeres basado en el respeto y la igualdad de derechos y por eso proponemos una serie de orientaciones a las familias:

• Establecer las mismas obligaciones para hijos que para hijas y los mismos derechos.
• Compartir entre todos las tareas domésticas
• Permitir que hijos e hijas tengan las aficiones que deseen sin catalogarlas de aficiones de “chicas” o aficiones de “chicos”
• Enseñar a nuestras hijas a no soportar agresiones o humillaciones
• Enseñar a nuestros hijos a ser respetuosos y a no usar la violencia en sus relaciones
• Usar el femenino en el lenguaje para hacer visible a las mujeres.
• Hablar con cariño y respeto de las tareas desempeñadas por las mujeres de nuestra familia: abuelas, tías, madre, hermanas.....
• Contar anécdotas de cosas importantes que han realizado mujeres que conozcamos.
• Respetar las elecciones profesionales que realicen nuestros hijos e hijas; no hayprofesiones para hombres ni profesiones para mujeres.
• Evitar frases como “Eso es muy feo para una niña”, “¿No te da vergüenza portarte así, siendo un niño?” ,“No me esperaba esto de una mujer”, “Parece mentira, siendo un hombre, que permita esto” .
• Debemos favorecer desde nuestra familia, que nuestros hijos e hijas crezcan felices y sean todo aquello que deseen e imaginen educando siempre en la IGUALDAD.

Gracias por colaborar con la escuela.

Profesorado del CEIP Laureado Capitán Trevilla

                                                                                                                                            ADAMUZ

25 de noviembre. "Ella". Canta BEBE

Esta es la letra de la canción que estará presente en las distintas actividades a celebrar en el colegio con motivo de la conmemoración del Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer.
"Ella".  por BEBE.
Ella sa cansao de tirar la toalla
se va quitando poco a poco telarañas
no ha dormido esta noche pero no esta cansada
no mira ningún espejo pero se siente to’ guapa

Hoy ella sa puesto color en las pestañas
hoy le gusta su sonrisa, no se siente una extraña
hoy sueña lo que quiere sin preocuparse por nada
hoy es una mujé que se da cuenta de su alma

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti
que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño
Hoy vas a comprender
que el miedo se puede romper con un solo portazo.
Hoy vas a hacer reir
porque tus ojos se han cansado de ser llanto, de ser llanto…
Hoy vas a conseguir
reirte hasta de ti y ver que lo has logrado que…

Hoy vas a ser la mujé
que te dé la gana de ser
Hoy te vas a querer
como nadie ta sabio queré
Hoy vas a mirar pa’lante
que pa atrás ya te doy yo bastante
una mujé valiente, una mujé sonriente
mira como pasa

Hoy nasié la mujé perfecta que esperaban
ha roto sin pudore las reglas marcadas
Hoy a calzado tacone para hacer sonar sus pasos
Hoy sabe que su vida nunca mas será un fracaso

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti
que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño
Hoy vas conquistar el cielo
sin mirar lo alto que queda del suelo
Hoy vas a ser feliz
aunque el invierno sea frio y sea largo, y sea largo…
Hoy vas a conseguir
reir tanto de ti y ver que lo has logrado…

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti
que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño
Hoy vas a comprender
que el miedo se puede romper con un solo portazo.
Hoy vas a hacer reir
porque tus ojos se han cansado de ser llanto, de ser llanto…
Hoy vas a conseguir
reirte hasta de ti y ver que lo has logrado ohhhh…

25 de noviembre. Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer

El próximo jueves, 25 de noviembre, la comunidad educativa de nuestro colegio conmemorará un año más el Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer.
Entendemos que el desarrollar en niños y niñas conductas y habilidades para establecer relaciones equilibradas, apreciando la importancia de los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana, actuando de acuerdo con ellos son objetivos que han de impregnar el trabajo docente diario. Pero no está de más aprovechar efemérides como esta para organizar actividades que tengan una repercusión en el conjunto de la comunidad educativa.
Las actividades que estamos desarrollando son las siguientes:

 DURANTE LA SEMANA

•  Elaboración de acrósticos de la palabra VIOLENCIA. Uno en positivo y otro en negativo. Al elaborarlos el alumnado debate y valora el significado de las palabras tomando conciencia del problema y de las vías para resolverlo.
• Envío a las familias de una carta explicando qué conmemoramos y pidiéndoles que asuman en el día a día en casa una series de actitudes, que enumeramos en la carta, que son imprescindibles para erradicar de la sociedad todo atisbo de violencia contra la mujer. (LEER LA CARTA)
• Audiciones y visionados tanto en la biblioteca como en las aulas de Tercer Ciclo, que cuentan con PDI, de la canción "Ella", de la cantante Bebe.

EL DÍA 25 

• Elaboración de murales por ciclos donde en papel negro todo el alumnado pondrá sus manos blancas en símbolo de compromiso a favor de la erradicación de la violencia hacia la mujer.
• Celebración de un acto conjunto en el patio del colegio al final de la jornada, al que se invitarán a las familias.  La salida al acto por parte del alumnado estará acompañada por la canción "Ella", de Bebe. Dicho acto estará presidido por una pancarta elaborada a partir de los acrósticos de la palabra "VIOLENCIA" trabajados en las aulas. En dicho acto los alumnos y alumnas de los distintos grupos leerán las palabras que forman los acrósticos.
• Lectura por un padre del siguiente manifiesto:

El día 25 de noviembre, la comunidad educativa del CEIP Laureado Capitán Trevilla de Adamuz se reúne  para conmemorar el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres.

En este acto queremos reclamar la atención de la sociedad y de los gobiernos sobre el hecho de que la violencia contra las mujeres y las niñas es una de las formas de violencia más extendida en el mundo.

Asimismo, queremos manifestar nuestro compromiso de trabajar para prevenir la violencia contra las mujeres en todas sus manifestaciones y combatir cualquier otro tipo de violencia.
Es por lo que la comunidad educativa aquí reunida manifiesta:

Hacer respetar los derechos de las mujeres y las niñas.

Oponerse a todo tipo de violencia contra las mujeres tanto física como verbal.

Aprender a relacionarnos respetuosa y solidariamente.

Utilizar modelos y mensajes cooperativos y dialogantes.

"Clásicos Escolares"

Hemos recibido en el centro y en breve, una vez catalogados, estarán disponibles en nuestra biblioteca diez ejemplares de cada uno de los cinco primeros títulos de la colección "Clásicos Escolares", editada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
Se trata, según el comunicado de la Consejería de Educación, de: "una edición de obras clásicas en lengua castellana cuyo objetivo es fomentar el hábito lector entre el alumnado así como llevar a las bibliotecas escolares algunos de los títulos que forman parte del acervo literario español."
Estos cinco primeros títulos -enviarán otros cinco a partir de enero-  son los siguientes:

1. Un patio muy particular. Canciones, poesía y cuentos populares. Autores: varios
2. Fábulas. Autores: Iriarte, Samaniego, Hartzenbusch
3. El pájaro verde y otros cuentos de Juan Valera (adaptación)
4. Cuentos al amor de la lumbre. Autor: A. Rodríguez Almodóvar
5. El conde Lucanor. Autor: Don Juan Manuel

Cada título viene acompañado de una guía didáctica, elaborada por docentes.  Estos libros se ubicarán en la sección de la biblioteca dedicada al PLAN LECTOR como un útil recurso más al servicio del desarrollo de las competencias comunicativas del alumnado y el fomento y la animación a la lectura.

DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA

El 20 de noviembre de 1959 fue firmada por la organización de las Naciones Unidas la Declaración de los Derechos del Niño. La familia y la escuela deben promover y apoyar el derecho de los niños a conocer los derechos que allí se reafirmaron.

La imagen es un excelente instrumento para dar a conocer estos derechos a nuestros escolares. El vídeo de animación que presentamos debajo fue realizado por el autor uruguayo Walter Tournier en el año 2000 cumpliendo un encargo del Instituto Interamericano del Niño. Organismo especializado de la OEA (Organización de Estados Americanos) promotor de políticas públicas a favor de la infancia en las Américas.

Otro excelente vídeo para trabajar los derechos de la infancia con una canción de Los Lunnis

"Competencias Básicas" Aprendemos con nuestros cuentos

Ha llegado a nuestra biblioteca esta guía didáctica, editada por el Ayuntamiento de Dos Hermanas y realizada por un grupo de maestros y maestras con la finalidad de desarrollar las competencias básicas entre su alumnado. Para conseguirlo han trabajado las competencias básicas a través de cuentos escritos por y para el alumnado en los centros su localidad. Desarrolla actividades basadas en tres cuentos por cada ciclo de primaria y de infantil. La guía dispone también de un CD.

Comprensión lectora y test de velocidad lectora.

En esta página de Reglas de Ortografía he visto que hay actividades de comprensión lectora y test de velocidad lectora con textos diferenciados por niveles. Los alumnos/as pueden hacer estas actividades en los ordenadores de la biblioteca.

http://www.reglasdeortografia.com/

Recursos para trabajar la comprensión oral

La comprensión oral es una de las cuatro destrezas básicas del área de lengua. Es la hermana pobre de estas destrezas en la escuela. Tradicionalmente ha sido la menos trabajada en el aula y habría que prestarle mucha más atención. Las TIC ponen a nuestra disposición numerosos recursos de audio (los podcast). Algunos pueden descargarse fácilmente, como los de todos los programas de Radio Nacional de España. Podríamos hacer en clase la audición de una noticia, de un reportaje...

•  http://www.rtve.es/podcast/

Otro recurso muy interesante para trabajar la comprensión oral.
¿Qué os parecería escuchar un audio que conteste a preguntas como éstas?:

• ¿Cómo se forma una pompa de jabón y por qué dura tanto sin romperse?
• ¿Por qué lloramos al cortar una cebolla?
• ¿Por qué se enfría el agua de un botijo?
• ¿Por qué los pájaros no se electrocutan cuando se posan en los cables de alta tensión?
• ...

La Naturaleza nos sorprende cada instante con multitud de fenómenos que despiertan nuestra curiosidad. La Ciencia Nuestra de Cada Día es un espacio en el que se nos incita a mirar a nuestro alrededor y descubrir fenómenos cotidianos que tienen explicación a la luz de la ciencia. 
Esta página puede ser escuchada en la biblioteca.

•  http://cienciaes.com/ciencianuestra/

Audiciones poéticas
Y si queremos trabajar en el aula poemas musicados, cantados o recitados tenemos esta página que también puede ser escuchada en la biblioteca.

•  http://antologiapoeticamultimedia.blogspot.com/

Programa "LEER EN FAMILIA" curso 2010-2011

Estimados padres y madres:
Por tercer año consecutivo damos a conocer el proyecto LEER EN FAMILIA, que propone la Coordinación Provincial del Plan de Lectura y Bibliotecas de la Delegación Provincial de Educación de Córdoba, que pretende ser uno de esos instrumentos que ayude a los padres, madres y demás miembros de la familia a desarrollar su labor educadora y, en colaboración con el centro educativo, les oriente y anime a despertar en sus hijos e hijas la afición por el libro, mejorar su comprensión lectora y afianzar el hábito de la lectura.
Los niños y jóvenes aprenden a leer en la escuela, pero la afición les tiene que venir también de casa, y en eso los padres, madres y familiares pueden ayudarles mucho. El proyecto LEER EN FAMILIA, consiste básicamente en disfrutar del placer de la lectura con los hijos, en leer con ellos y comentar juntos lo que se ha leído. Se puede usar cualquier tipo de texto, los libros disponibles en la biblioteca familiar, los préstamos de la biblioteca del colegio o de la biblioteca pública, las compras en las librerías, los intercambios con amigos o vecinos…
Las familias se comprometen, mediante el documento que figura como ANEXO II, a compartir cada día un poco de tiempo de lectura con sus hijos e hijas (entre 10 ó 15 minutos como mínimo, dependiendo de la edad). En el calendario del ANEXO III, cada familia irá marcando los días que ha leído con sus hijos/as. Al finalizar cada mes, los niños/as llevarán a clase el cupón recortable que se incluye como ANEXO III y lo presentarán a su tutor/a, quien lo pegará en la “Ficha individual de lecturas” de cada alumno/a. Dicha ficha está pensada para uno o dos libros al mes, si la familia lee más de dos libros mensuales, puede fotocopiar el cupón correspondiente cuantas veces sea necesario.

Por lo tanto, para llevar a cabo el Proyecto, hay que hacer lo siguiente:

1. Cumplimentar el ANEXO II y entregarlo ya al Tutor/a de su hijo/a.

2. Comenzar a compartir diariamente la lectura con sus hijos e hijas y marcando en el calendario del ANEXO III los días en que ha leído y qué lecturas han sido. A final de cada mes hay que recortar el cupón cumplimentado que los niños/a llevarán a clase.

Para obtener información y asesoramiento se puede…

•  Preguntar al Tutor/a de su hijo o hija.

•  Preguntar al maestro responsable de la Biblioteca Escolar del Centro (En la biblioteca, los lunes, de 17 a 19 horas)

• Consultar el blog de la biblioteca escolar del Centro: http://leeconblandita.blogspot.com/
• Dentro del blog pueden acceder a la página FAMILIA Y LECTURA.

•  Llegar al blog de la biblioteca a través del buscador GOOGLE (http://www.google.es) Buscando “Lee con Blandita”.