Colecciones de cuentos para educar niños/as alegres y con valores

Os proponemos visitar el sitio web Cuentos para dormir. En él encontraréis historias, no sólo válidas como entretenimiento y fomento de la lectura de los más pequeños, sino también como recursos educativos para padres y profesores.

Entre sus secciones podéis encontrar los cuentos clásicos con los que los más mayores hemos crecido, cuentos divertidos para fomentar las sonrisas, cuentos en inglés para los aspirantes a bilingües en la lengua inglesa y cuentos ilustrados en formato flash, que podéis ver directamente en la web o bien descargar en vuestros ordenadores.

Estado emocional de los niños/as

El doctor Luis Rojas Marcos afirma en este artículo que el estado emocional de nuestros niños/as no es saludable. En él, después de describir la situación, hace importantes recomendaciones a las familias, las cuales están reproducidas totalmente más abajo.

Hay una tragedia silenciosa que se está desarrollando hoy por hoy en nuestros hogares, y concierne a nuestras más preciosas joyas: nuestros hijos.

¿Qué hacer?
Si queremos que nuestros hijos sean individuos felices y saludables, tenemos que despertar y volver a lo básico. ¡Todavía es posible! Muchas familias ven mejoras inmediatas luego de semanas de implementar las siguientes recomendaciones:

• Establezca límites y recuerde que usted es el capitán del barco. Sus hijos se sentirán más seguros al saber que usted tiene el control del timón.

• Ofrezca a los niños un estilo de vida equilibrado lleno de lo que los niños NECESITAN, no sólo de lo que QUIEREN. No tenga miedo de decir “no” a sus hijos si lo que quieren no es lo que necesitan.

• Proporcione alimentos nutritivos y limite la comida chatarra.

• Pase por lo menos una hora al día al aire libre haciendo actividades como: ciclismo, caminata, pesca, observación de aves / insectos

• Disfrute de una cena familiar diaria sin teléfonos inteligentes o tecnología que los distraiga.

• Jueguen juegos de mesa como familia o si los niños son muy chiquitos para juegos de mesa, déjese llevar por sus intereses y permita que sean ellos quienes manden en el juego

• Involucre a sus hijos en alguna tarea o quehacer del hogar de acuerdo a su edad (doblar la ropa, ordenar los juguetes, colgar la ropa, desembalar los víveres, poner la mesa, dar de comer al perro etc.)

• Implemente una rutina de sueño consistente para asegurar que su hijo duerma lo suficiente. Los horarios serán aún más importantes para los niños de edad escolar.

• Enseñar responsabilidad e independencia. No los proteja en exceso contra toda frustración o toda equivocación. Equivocarse les ayudará a desarrollar resiliencia y aprenderán a superar los desafíos de la vida,

• No cargue la mochila de sus hijos, no lleve sus mochilas, no les lleve la tarea que se olvidaron, no les pele los plátanos ni les pele las naranjas si lo pueden hacer por sí solos (4-5 años). En vez de darles el pez, enséñeles a pescar.

• Enséñeles a esperar y a retrasar la gratificación. 

• Proporcione oportunidades para el “aburrimiento”, ya que el aburrimiento es el momento en que la creatividad despierta. No se sienta responsable de mantener siempre a los niños entretenidos.

• No use la tecnología como una cura para el aburrimiento, ni lo ofrezca al primer segundo de inactividad.

• Evite el uso de la tecnología durante las comidas, en automóviles, restaurantes, centros comerciales. Utilice estos momentos como oportunidades para socializar entrenando así a los cerebros a saber funcionar cuando estén en modo: “aburrimiento”

• Ayúdeles a crear un “frasco del aburrimiento” con ideas de actividades para cuando están aburridos.

• Esté emocionalmente disponible para conectarse con los niños y enseñarles auto-regulación y habilidades sociales:

• Apague los teléfonos por la noche cuando los niños tengan que ir a la cama para evitar la distracción digital.

• Conviértase en un regulador o entrenador emocional de sus hijos. Enséñeles a reconocer y a gestionar sus propias frustraciones e ira.

• Enséñeles a saludar, a tomar turnos, a compartir sin quedarse sin nada, a decir gracias y por favor, a reconocer el error y disculparse (no los obligue), sea modelo de todos esos valores que inculca.

• Conéctese emocionalmente – sonría, abrace, bese, cosquillee, lea, baile, salte, juegue o gatee con ellos.

El valor de las emociones

Durante este curso se ha trabajado en las tutorías de infantil y primaria diferentes aspectos de la inteligencia emocional con nuestro alumnado. Con ello se ha pretendido reforzar sus habilidades sociales, la toma de conciencia de sus sentimientos y las necesidades de los demás; y también facilitar que el niño/a reflexione sobre la amistad, el trabajo en equipo y el respeto a las personas.

La fiesta de clausura de este curso escolar va a tener como hilo conductor este tema, Las emociones.

En el siguiente enlace se pueden visionar algunos algunos cortometrajes para trabajar la inteligencia emocional:
http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/cortometrajes-para-trabajar-la-inteligencia-emocional-la-empatia/20196.html

Libros para sentir, libros para crecer

Nuevos libros en nuestra biblioteca para trabajar las emociones:

• El monstruo de colores.
• Emocionario.
• Manual para soñar.
• Cuentos para sentir de Begoña Ibarrola.
• Recetas de lluvia y azúcar.

Y muchos más que están en nuestra biblioteca, porque no hay historia sin sentimientos.

En los siguientes enlaces se recomiendan o muestran otros títulos:
https://cuentosparacrecer.org/blog/20-cuentos-para-trabajar-20-emociones/



El cazo de Lorenzo con texto

Conmemoración del Día de la Familia

En el siguiente enlace damos a conocer algunos de los trabajos realizados por nuestros alumnos/as con motivo del Día de la Familia. Dichos trabajos están expuestos en los pasillos del cole.
Mi familia es...
Algunas de las fotos son las siguientes:

Homenaje a los Mayores.

Como cada año, el Ayuntamiento de Adamuz solicita la participación de nuestros alumnos/as de primaria en la Jornada de Homenaje a los Mayores que se va a celebrar el 15 de diciembre por la tarde, en el Centro de Mayores de la localidad de Adamuz. Desde la biblioteca escolar se proponen las siguientes actividades para que participen los niños/as y sus familias:

• Visionado de estos vídeos motivadores e informativos:

         - El vídeo del siguiente enlace, tomado del blog Maestranainfantil, está hecho con dibujos de los libros "41 COSAS QUE SÓLO HACEN LAS ABUELAS" y "40 COSAS QUE SÓLO HACEN LOS ABUELOS", de la Editorial SM. http://maestranainfantil.blogspot.com.es/2012/07/cuento-sobre-los-abuelos.html
         - Este otro nos conciencia de por qué debemos cuidar a las personas mayores y tenerlas en cuenta.

• Se propondrá a los alumnos/as que escriban en una tarjeta de felicitación, como dedicatoría, una o dos cosas que sólo o especialmente saben hacer su abuelo o abuela. Se planteará como actividad voluntaria y se facilitarán algunos modelos de tarjetas tomados de la Guía del niño.
• De entre las tarjetas se eligirán varias de cada grupo para su lectura el día 15. El lunes se expondrán en las clases y se harán fotos de ellas.
• También en el acto del día 15 se leerán dos poemas de Carmen Gil dedicados a los abuelos/as y se cantarán villancicos.

Talleres de educación emocional en nuestro centro.

La Asociación Española Contra el Cáncer, AECC, ha desarrollado en nuestro centro un taller de educación emocional en primaria titulado El bosque encantado. El programa educativo se realiza a través de un juego que permite la formación y el entrenamiento en la gestión de las emociones y fue presentado en las aulas por una psicóloga de la asociación y la colaboración de personas voluntarias de la localidad.

El juego se desarrolla en un entorno imaginario, un bosque encantado, donde existen habitantes mágicos: brujas, elfos, hadas, duendes, Trolls y castillos abandonados. En el juego se incluyen ejercicios para:

• Dotar de estrategias para identificar las emociones y que el niño comprenda las relaciones entre las emociones y las situaciones en las que se producen.

• Entrenar en habilidades para expresar los sentimientos y las necesidades asociadas a los mismos.

• Dotar de pautas para aceptar los estados emocionales positivos y negativos y proporcionar técnicas de control para regular las emociones sin exagerarlas o evitarlas.

También la AECC nos ha proporcionado unos cuadernillos Protegerse del sol ¡es divertido! con el objetivo de concienciar a los niños de la necesidad de protegerse del sol con cremas, camisetas, sombreros, gorras y gafas de sol, y par recordarles que es mejor no exponerse al sol en las horas centrales del día.  Desde la AECC se recuerda que las quemaduras en la infancia, adolescencia y juventud pueden dar lugar a cáncer de piel muchos años después, y por eso es especialmente importante protegerse del sol en esas edades.

Novedades: Libros sobre EDUCACIÓN EN VALORES

 Han sido dados de alta y han pasado a formar parte del catálogo de nuestra biblioteca  cuatro libros que abordan desde distintos ángulos la educación en valores, siendo un excelente recurso didáctico para el profesorado, e incluso  pueden ser de utilidad para las familias. Por lo que el profesorado puede decidir, si lo ve conveniente, prestarlo a una familia para apoyar su intervención tutorial.
Los títulos son los siguientes:

•  Valores para la convivencia. Cuenta con 20 capítulos, en cada uno de los cuales se aborda uno de los 20 valores que fueron seleccionados tras un exhaustivo estudio con más de 1000 educadores. Entre ellos se encuentran el respeto, la generosidad, la sinceridad, la tolerancia, la justicia o la libertad, entre otros, todos relacionados con la convivencia familiar.Para cada valor se ofrece una descripción teórica sobre sus características más destacables y su importancia para la convivencia; algún texto literario (narraciones, fábulas, diálogos...) que lo ilustra; frases célebres pronunciadas por personajes históricos en relación a cada valor, y algunas actividades para realizar con los niños y conseguir que el aprendizaje de los valores les sea más lúdico y ameno.

• Valores para crecer. Libro altamente ilustrado, con tablas, diagramas e ilustraciones de relato y de situaciones o características de cada valor descrito. Una maqueta con fondos de color claramente dispuestos, y un orden fácil de seguir en el texto, dan como resultado un libro atractivo a la vez que útil para trabajarlo en la escuela.
• Actividades para el desarrollo de la inteligencia emocional. Este libro es una herramienta de fácil acceso para que el alumnado, el profesorado y la familia  pueda abordar y avanzar en la educación emocional.
  Las actividades son muy fáciles de leer, los textos están escritos en un lenguaje claro y sencillo, por lo que los niños pueden leerlas y llevarlas a cabo ellos solos.
• Diversidad (Somos diferentes, únicos y especiales).Se trata de un libro único en la forma de abordar el universo de la diversidad. Parte de la diferencia, en todas sus dimensiones y de manera poco convencional, para comprender lo que es la igualdad. Es un libro abierto, que no da soluciones ni respuestas definitivas y que confía en la inteligencia de los niños, en su capacidad de asombro y en su habilidad para transformar lo que les rodea. Viene acompañado de un juego “¡Pónte en mi lugar!” que pone a prueba y entrena la inteligencia emocional de los jugadores.

Cuentos para entendernos

En el día internacional del libro la asociación andaluza de padres y madres con hijos/as homosexuales ha presentado en Jaén la colección "Cuentos para entendernos". Con estos cuentos, destinados a niños y niñas de 3 a 7 años, la asociación "Familias por la Diversidad" pretende contribuir a la normalización social de las familias homo-parentales, mono-parentales e inter-raciales.

La colección "Cuentos para entendernos" visibiliza la existencia de diversos modelos familiares presentando a niños y niñas que tienen 2 papás o 2 mamás. Igualmente la colección incluye a un niño que vive sólo con su madre y a una niña con un padre y una madre de diferentes colores. Al final de cada cuento se incluye una serie de preguntas para ayudar a padres y madres en el proceso educativo, facilitando la reflexión infantil sobre el texto y los dibujos.

Desde Familias por la Diversidad apuestan por facilitar a los padres y a las madres de Andalucía recursos adaptados para que puedan educar a sus hijos e hijas desde casa en el respeto a las personas homosexuales. Por este motivo la web www.familiasporladiversidad.es ofrece gratuitamente la colección "Cuentos para entendernos".

Igualmente desde la asociación andaluza de padres y madres con hijos/as homosexuales quieren impulsar la utilización de estos cuentos en los centros de infantil y primaria. Por este motivo, y para una mejor adecuación al uso en centros escolares, la colección incluye una guía didáctica dirigida al profesorado, también descargable desde www.familiasporladiversidad.es.

Desde "Familias por la Diversidad" van a facilitar esta colección a la consejería de educación para su difusión en el sistema educativo público andaluz a partir del curso 2009-2010.

Esta colección surge de un proyecto original de la asociación COLEGADES, entidad de la Federación COLEGAS en la provincia de Cádiz, contando con el apoyo de la Consejería para la Igualdad y el Bienestar Social de la Junta de Andalucía.

Picando en los títulos podéis leer los cuentos de la colección, o descargarlos gratuitamente (están en formato pdf).

• La lección del Pájaro del Arco Iris

• La nube que no dejaba jugar a Carlitos

• Que no se acaba nunca