Invitación a la lectura 2011

El Centro Andaluz de las Letras publica cada año una invitación a la lectura, hecha por alguna persona que reflexiona sobre lo que la lectura ha aportado a su vida y el valor que tiene en el mundo actual. Este año nos invita a este hábito más que saludable Pablo García Casado, joven poeta andaluz y cordobés y flamante director de la Filmoteca de Andalucia. Con este documento, Invitación a la lectura 2011, podemos reflexionar sobre la evolución actual de la lectura y su compatibilidad con otras herramientas de información y entretenimiento.

25 de noviembre 2011

Os invito a ver este montaje sobre la conmemoración del Día Internacional Contra la Violencia de Género en nuestro centro. Con esta nutritiva pizza gigantesca nos hemos enriquecido de los valores necesarios para prevenir esta lacra social.

Día de la Lectura en Andalucía. 16 de diciembre.

Por Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía de 24 de mayo de 2005 se declara el día 16 de diciembre como Día de la Lectura en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía (BOJA núm. 236 de 2 de diciembre de 2005).

Los días 16 y 17 de diciembre de 1926 se reunieron en Sevilla los escritores Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luís Cernuda para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luís de Góngora. Este grupo de poetas se conocería posteriormente como la Generación del 27.

Este año se cumplen 75 años de la muerte de Federico García Lorca, miembro destacado de la Generación del 27. Por este motivo la conmemoración del Día de la Lectura en nuestro centro y en otros colegios andaluces va a centrarse en la figura de este poeta andaluz y universal. Desde la biblioteca escolar se ha propuesto la lectura de algunos de sus poemas y actividades de interpretación de éstos con un texto escrito por los alumnos/as o un dibujo. Se pueden leer estos poemas y un resumen de la biografía del poeta en los siguientes enlaces.

Poemas y biografía en verso para niños de Carmen Gil.
Resumen de la biografía de F.G. Lorca.

El día 16 de diciembre se expondrán los textos escritos por el alumnado en el SUM junto a los poemas de F. G. Lorca trabajados en las tutorías. La exposición será visitada por los grupos y permanecerá abierta toda la semana próxima para las familias. También el día 16 habrá una actividad de cuentacuentos, gracias a la colaboración con la biblioteca municipal de Adamuz.
Además el CEIP Laureado Capitán Trevilla colaborará con el Ayuntamiento de Adamuz en una actividad organizada para este Día de la Lectura: La lectura une generaciones. Todo el alumnado participará escribiendo alguna historia (o canción, o adivinanza, o chiste,...) que le haya contado su abuela o su abuelo. Se elegirá a un alumno/a por tutoría para que lea su historia en un acto de homenaje a los mayores que se celebrará el viernes por la tarde en el Hogar del Pensionista de Adamuz.

Manifiesto del 25 de noviembre en nuestro Centro

Manifiesto que será leído en el acto conmemorativo del Día Internacional Contra la Violencia de Género, que se celebrará en nuestro Centro el 25 de noviembre.

La Comunidad Educativa de este Centro, nos encontramos aquí, hoy 25 de Noviembre para conmemorar el Día Internacional contra la violencia de género.
Hace un año que celebramos este día y tristemente este año, de nuevo se hace necesario volver a recordar que todavía hay mujeres que mueren a manos de sus parejas o maridos, que son maltratadas o que sufren cualquier tipo de menosprecio. El número de denuncias de violencia de género registradas en el segundo trimestre de 2011 alcanzó en España un total de 34.347 casos.
Todos sabemos la situación que viven muchas mujeres en el mundo, sufriendo acoso, maltrato y humillación.
Con este acto, queremos reclamar la atención de la sociedad sobre el hecho de que la violencia hacia cualquier persona es algo que no se debe permitir. A nuestros menores hay que enseñarles lo que es la dignidad de todo ser humano y mostrarles mecanismos no violentos de resolución de conflictos. "Se empieza con la educación de los niños desde pequeños y después se logra el compromiso de los jóvenes". La violencia contra las mujeres, "de la que los niños y niñas acaban siendo víctimas también", "no es un asunto privado, sino de todos nosotros, de toda la sociedad", que debe luchar contra "una de las violaciones de los derechos humanos más extendida y al mismo tiempo uno de los crímenes menos enjuiciados".
Asimismo, un año más pedimos ayuda a los padres, porque ellos deberán dar ejemplo con su actitud, a las madres porque ellas deben romper de forma radical y denunciar cualquier situación de desigualdad, a las niñas y niños, porque ellos serán los futuros padres y madres. Y sobre todo vuestra colaboración para que el año que viene ya no haga falta celebrar este día, y que en el futuro no haga falta recordar que a las mujeres hay que tratarlas bien, a los hombres hay que tratarlos bien, a las personas, en definitiva, hay que tratarlas bien. Los maestros seguiremos apostando para educar en igualdad, es una labor que hacemos todos los días.
Nuestro compromiso es trabajar día a día como hasta ahora lo hemos hecho para prevenir la violencia en todas sus manifestaciones y declaramos estar en contra de la violencia de género. Por ello:
1. Hemos de respetar los derechos de toda persona.
2. Hemos de oponernos a todo tipo de violencia tanto física como verbal.
3. Hemos de aprender a relacionarnos de manera respetuosa y solidaria por igual.
4. Hemos de utilizar modelos y mensajes cooperativos y siempre utilizando el diálogo.

Por todo eso, hay que levantar la voz y decir a los cuatro vientos que la violencia es un atentado contra el derecho a la vida, a la seguridad, a la dignidad, a la integración física y psíquica y por supuesto a la libertad de toda persona.
Consideramos que la labor de todo centro educativo es educar en valores y principios para poder crear un modelo de relación entre hombres y mujeres basado en la igualdad de derechos.También esta labor debe estar implementada desde los hogares para así fomentar actitudes de respeto. "Tenemos que trabajar entre todos mucho más, si cabe, con los niños y enseñarles desde pequeños el respeto entre los seres humanos, entre hombres y mujeres".
Para ello creemos que es fundamental que los niños y niñas sean respetuosos y no usen la violencia en sus relaciones y que compartan diferentes tareas y obligaciones , favoreciendo desde el núcleo familiar que vuestros hijos e hijas crezcan felices y sean aquello que deseen educándoles siempre en IGUALDAD.

25 de noviembre

El próximo viernes 25 de noviembre se celebrará un año más en nuestro centro el Día Internacional contra la Violencia de Género.
Las actividades que se están trabajando durante estos días son muy variadas:
- Durante toda la semana se están realizando lecturas de diferentes cuentos relativos al tema: en infantil el cuento Ni un besito a la fuerza, en primaria el cuento Arturo y Clementina, también trabajado en power point. Con ellos se pretende que el alumnado tome conciencia de la importancia de ser respetados/as y respetar a todas las personas sin diferencia de raza, sexo, nacionalidad, etc.
- También se han trabajado valores en las diferentes clases para la actividad general del 25 de noviembre, como son: igualdad, compartir, sinceridad, generosidad, sensibilidad, etc.
- Se han elaborado unos marcapáginas para conmemorar este día con la importante frase TE AMO NO ES IGUAL A TU AMO.
- Audiciones y visionados en las aulas de la canción "Se acabaron las lágrimas" de Huecco.

El día 25 de noviembre, como actividad general de todo el centro, se elaborará una pizza gigantesca. Cada curso desde infantil de 3 años a 6º de primaria aportará una cuña en la que se ha plasmado un valor distinto con dibujos, frases, recortables, pictogramas, etc. Tres niños de cada curso llevarán su trozo y lo colocarán en la pista para terminar de formar la pizza con la ayuda de 6º curso. A continuación se hará la lectura, por parte de dos padres o madres, un maestro/a y algún alumno de diferentes frases alusivas al acto.. Para terminar, se cantará la canción trabajada por toda la comunidad educativa a la vez que l@s niñ@s alzarán su marcapáginas en señal de solidaridad por todas las mujeres víctimas de este terrorismo de género.
Invitamos a las familias al acto del día 25 que empezará a las 13 horas aproximadamente para que acompañen a sus hijos/as en esta actividad de su formación integral.

Día de la Infancia

El 20 de noviembre se celebra el aniversario de la Convención sobre los derechos del Niño de 1989 que recoge los derechos de todos los niños y jóvenes menores de 18 años. Todos debemos conocerlos y saber que los derechos están íntimamente relacionados con nuestras responsabilidades hacia los demás.
Aunque la humanidad ha avanzado considerablemente en el bienestar infantil, todavía existen todavía muchos lugares en el planeta en los que recibir una alimentación básica cada día sigue siendo un desafío. Quizá sea necesario mover el mundo. Todos podemos contribuir moviendo el nuestro. En palabras de Gandhi, sé tú el cambio que quieres ver en el mundo.
En nuestro centro se va a celebrar con la tradicional castañada que las madres preparan para sus hij@s y que se reparten en el recreo acompañadas de naranjas. En las tutorías se ha dedicado un tiempo para conocer los derechos de la infancia con lecturas y otras actividades.
En el Portal educativo de Unicef hay numerosos recursos para conmemorar este día y la familia y el colegio podemos utilizarlos para concienciar a nuestros menores de sus derechos y responsabilidades. He aquí algunos de ellos:
Pocoyó y sus amigos nos enseñan los derechos de la infancia
Cuentos de Carmen Gil
¡Mueve tu mundo!

Este año celebramos el Día de Halloween

In English-speaking countries, 31st October is the day children anxiously look forward to, with their costumes ready for their door-to-door trick-or-treating.
This academic year, we have celebrated Halloween Day at school, we played Trick or Treat and we were told spooky stories.
Our experiences were the following:
We learnt vocabulary and information about customs and traditions on Halloween. Our teacher and our tutors were helping to create scary masks and spider bracelets in the Art class.
On Thursday and Friday, we dressed up as vampires, skeletons, monsters, werewolves, Frankenstein. We went to the library and we watched a film about Halloween.
Once we finished watching the film, a witch visited us and we enjoyed listening to a story about Winnie the witch. Then, we sang two songs:
‘knock, knock, trick or treat, who are you?’ and ‘The school is full of monster’
Finally, the witch shared out sweets and chocolates for all children.
We have selected some interesting websites or links full of ideas for drawing, colouring and making Halloween-related handicrafts. These activities are also useful to learn vocabulary, listen to stories and songs and follow instructions (draw, colour, paint..) in English.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/play-with-friends/quiz-halloween

http://www.youtube.com/watch?v=O_f95a4MX7M

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games/find-the-pairs/halloween

http://cp.claracampoamor.fuenlabrada.educa.madrid.org/flash/halloween/03.swf

http://www.thekidzpage.com/freeonlinetoys/jackolantern-dressup/kidshalloweendressupgame.html

http://www.youtube.com/watch?v=hPsZLGnLnxY
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/halloween/wanda_cast/home.html

http://cp.claracampoamor.fuenlabrada.educa.madrid.org/flash/halloween/25.swf

En los países de habla inglesa, el 31 de Octubre es el día que los niños esperan ansiadamente, con sus disfraces preparados para ir de casa en casa y pedir el truco o trato.
Este año, nosotros hemos celebrado en el cole el Día de Halloween, jugamos al truco o trato y nos contaron historias terroríficas.
Nuestras experiencias fueron las siguientes:
En la clase de inglés aprendimos vocabulario e información sobre las costumbres y tradiciones de Halloween. Luego, nuestros tutores durante la clase de artística nos ayudaron a crear máscaras espeluznantes y brazaletes de arañas.
El jueves y el viernes, nos disfrazamos con nuestras máscaras de vampiros, esqueletos, monstruos, hombres lobo… A continuación fuimos a la biblioteca y vimos un peli sobre Halloween.
Una vez terminada, una bruja vino a visitarnos. Disfrutamos mucho escuchándola contarnos una historia sobre la bruja Winnie.
Luego nosotros la sorprendimos y le cantamos las canciones de Halloween que habíamos aprendido en clase.
Finalmente, la bruja repartió chuches para todos, siempre y cuando le preguntásemos: ¿truco o trato?.
Arriba os dejamos algunas páginas o enlaces útiles para aprender más sobre Halloween y este video sobre la actividad realizada.

Leer en familia

Como todos los años, se va a desarrollar en nuestro centro el proyecto Leer en Familia, que propone la Coordinación Provincial del Plan de Lectura y Bibliotecas de la Delegación Provincial de Educación de Córdoba.
Los niños y jóvenes aprenden a leer en la escuela, pero la afición les tiene que venir también de casa, y en eso los padres, madres y familiares pueden ayudarles mucho. El proyecto Leer en familia, consiste básicamente en disfrutar del placer de la lectura con los hijos/as, en leer con ellos y comentar juntos lo que se ha leído. En cursos anteriores la participación de las familias ha sido muy buena y se han ganado algunos premios a nivel provincial en algunas etapas. A nivel de centro, se hace un reconocimiento por tutorías en el acto de clausura del curso escolar a las familias que han desarrollado el programa con más rigor y constancia.
Las familias se comprometen, mediante el documento que figura como ANEXO II, a compartir cada día un poco de tiempo de lectura con sus hijos e hijas (entre 10 ó 15 minutos como mínimo, dependiendo de la edad). En los cupones del ANEXO III, cada familia irá marcando los días que ha leído con sus hijos/as. Al finalizar cada mes, los niños/as llevarán a clase el cupón recortable y lo presentarán a su tutor/a, quien lo pegará en la “Ficha individual de lecturas” de cada alumno/a. Dicha ficha está pensada para uno o dos libros al mes, si la familia lee más de dos libros mensuales, puede fotocopiar el cupón correspondiente cuantas veces sea necesario.
Para orientar las lecturas hay un documento llamado LOS LIBROS Y LAS EDADES que se puede consulta picando en el vínculo.
Anímamos a las familias a que acompañen a sus hijos/as en la lectura compartida.

Llegada de la maleta viajera

Ha llegado a nuestra biblioteca esta maleta viajera cargada de ...
Pronto llegará a tu aula y tu maestra o maestro nos dirá qué parte del equipaje que trae se quedará unos días en tu clase para que hagáis actividades variadas.
Esta maleta ha venido de otra biblioteca de Córdoba y seguro que su paso por nuestro centro enriquecerá nuestra experiencia lectora.
Ya iremos contando qué actividades y experiencias ha suscitado su "carga" en nuestro colegio.

La biblioteca abre sus puertas de nuevo a las familias.

El próximo lunes, 3 de octubre, la biblioteca escolar del CEIP Laureado Capitán Trevilla abre de nuevo una tarde para las familias.

El horario será todos los LUNES de 17.00 a 19:00 horas.

Nuestra mascota Blandita espera contar con la visita de los papás y mamás acompañados de sus hijas e hijos o solos. Muchas familias venían de forma habitual y animamos a todos a que usen el servicio de préstamos de la biblioteca. Se les asesorará sobre las lecturas que le interesen.
Recordamos que pueden visitar la página de este blog FAMILIA Y LECTURA.