25 de abril. Feria el Mundo de los Cuentos

El día 25 de abril se celebró en el CEIP Laureado Capitán Trevilla una feria con la temática de los cuentos tradicionales. El objetivo ha sido la animación a la lectura a través de la lectura, recreación y disfrute de cuentos populares y con ello la celebración del Día internacional del Libro. Cada curso trabajó un cuento desde las diversas competencias curriculares en las semanas anteriores de tal manera que viajamos durante muchos días por el mundo de la fantasía y creatividad.
El día 25 de abril cada curso presentó en un stand el cuento trabajado con un mural, un gran póster del protagonista y talleres diversos muy divertidos y atractivos. El alumnado desde infantil a 6º de primaria, sus maestras y maestros también se caracterizaron para ambientar y vivenciar la jornada que estuvo abierta a la comunidad educativa.
Hubo también actuaciones de los diferentes niveles:

• Los alumnos/as de 1º de Educación Primaria, escenificaron la fábula de "El león y el grillo " preparada con su tutor Ramón Campos.
• El alumnado de 2º de Educación Primaria, nos cantaron en inglés una de las canciones del cuento " El Mago de Oz " junto a su maestra de inglés Marta Salvador.
• Los alumnos/as de 2º Ciclo, nos deleitaron junto a su maestra de música Sara Villafuerte, con el baile de la canción " Cuéntame un Cuento ".
• Por último los alumnos/as de 5º de Educación Primaria, junto con su maestro Antonio Fontecha, nos amenizaron la jornada con la banda sonora de "Simbad el Marino".

Gracias a la participación e implicación de las familias, alumnado y profesorado, se desarrolló una espléndida jornada en la que, con el hilo conductor de los cuentos, hemos pretendido que los alumnos/as aprendan de manera lúdica y creativa.

En el siguiente enlace se pueden ver algunas fotos de esta jornada festiva:

El Mundo de los Cuentos

Día internacional del libro 2014

Ilustración de Isidre Moné

El 23 de abril se van a celebrar actos conmemorativos por el Día Internacional del Libro que tendrán lugar en las las ocho provincias andaluzas y que consistirán en la lectura del Manifiesto en favor de la lectura, escrito en esta ocasión por Almudena Grandes, seguida de una breve semblanza sobre María Victoria Atencia, Autora del Año 2014, y una lectura continuada de poemas de la escritora homenajeada.

• Manifiesto en favor de la lectura 2014: ¨Todos somos Robinsón¨, de Almudena Grandes
• ¨A este lado del paraíso¨: Antología de poemas de María Victoria Atencia a cargo de Francisco Ruiz Noguera

En nuestro centro, el CEIP Laureado Capitán Trevilla, se está conmemorando esta efeméride con actividades variadas en torno a los cuentos clásicos y populares que culminarán el próximo 25 de abril con la feria El Mundo de los Cuentos, ya anunciada en una entrada anterior, en  la que se daba a conocer el cuento que se está trabajando en cada nivel.

Aprender a comer bien

Dentro del programa escolar Aprende a comer bien, en el que participa nuestro alumnado de 5º de primaria desde hace varios cursos, los alumnos/as de las promociones 2012/13 y 2013/14 han hecho estos anuncios que animan a llevarr una vida saludable con ejercicio físico y comida sana.

Aprende a comer bien

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El Mundo de los Cuentos. Abril 2014

En nuestro centro, el próximo 25 de abril, se va a celebrar una feria fantástica, El Mundo de los Cuentos..
En cada tutoría se ha elegido un cuento para trabajarlo en clase las semanas anteriores: leerlo, visionarlo, añalizarlo, recrearlo,...
Los cuentos que van a ser recreados en los distintos grupos son:

• En E. Infantil de tres años, La ratita presumida.
• En E. Infantil de cuatro años, El Ratón Pérez, En su versión La ostra que perdió su perla. 
• En E. Infantil de 5 años, Pocahontas.
• En primero de E. Primaria, El grillo y el león.
• En segundo A y B de E. Primaria, El mago de Oz.
• En tercero de A y B E. Primaria, El flautista de Hamelin.
• En cuarto de E. Primaria, Hansel y Gretel.
• En quinto A y B de E. Primaria, Simbad, el marino.
• En sexto A y B de E. Primaria, Rapunzel.

Este es un vídeo de La ostra que perdió su concha.

Platero cumple cien años

El 2014 ha sido declarado por la Consejería de Cultura Año Platero con motivo de la 1ª publicación de esta obra universal. La Fundación Zenobia-Juan Ramón Jiménez, en colaboración con la Junta de Andalucía, la Diputación onubense, el Ayuntamiento de Moguer y la comunidad de herederos del escritor, que fue premio Nobel de Literatura en 1956, ha diseñado una amplia programación de actividades que recrean esta mítica obra. Platero y yo es un relato poético de poemas en prosa (puede leerse independientemente, pero todos juntos adquieren sentido para constituir una obra unificada).
La Consejería de Educación Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía quiere sumarse a la conmemoración de su centenario mediante un portal educativo que recoge información sobre Juan Ramón Jiménez y Platero, y que pretende ser un lugar donde la comunidad educativa andaluza y nacional comparta todas aquellas actividades en torno a este burrito universal, que se ha convertido, con el paso del tiempo, en juguete lector para los niños y maestro de adultos.

• Portal educativo Centenario PLATERO Y YO

Día Internacional del Libro Infantil. 2 de abril de 2014

Autora: Niamh SHARKEY

Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el IBBY promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes.
Cada año una Sección Nacional tiene la oportunidad de ser la patrocinadora internacional del Día del Libro Infantil y selecciona un escritor/a representativo y a un reconocido ilustrador/a de su país para que elaboren el mensaje dirigido a todos os niños del mundo y el cartel que se distribuye por todo el mundo, y se promueva la celebración en las bibliotecas, centros escolares, librerías, etc. Este año le ha correspondido a Irlanda e irlandesas son la autora del manifiesto (Siobhán Parkinson) y la autora del cartel conmemorativo que ilustra esta entrada.

CARTA A LOS NIÑOS DEL MUNDO

Los lectores a menudo le preguntan a los escritores cómo escriben sus historias - ¿de dónde salen las ideas? Provienen de mi imaginación, contesta el escritor. Ah, claro, suele contestar el lector. Pero, ¿dónde está tu imaginación, de qué está hecha y es cierto que todo el mundo tiene una? Bueno, responde el escritor, está en mi cabeza, por supuesto, y está compuesta de imágenes y palabras y recuerdos y rastros de otras historias y palabras y fragmentos de cosas y melodías y pensamientos y rostros y monstruos y formas y palabras y movimientos y palabras y olas y arabescos y paisajes y palabras y perfumes y sentimientos y colores y rimas y pequeños chasquidos y silbidos y sabores y explosiones de energía y acertijos y brisas y palabras. Todo ello girando ahí dentro y cantando y comportándose como un caleidoscopio y flotando y sentándose y pensando y rascándose la cabeza. Por supuesto que todo el mundo tiene imaginación: sin ella, no seríamos capaces de soñar. No obstante, no toda imaginación tiene las mismas cosas dentro de ella. Probablemente, la imaginación de los cocineros contenga en su mayoría sabores, de la misma manera que la imaginación de los artistas contendrá sobre todo colores y formas. La imaginación de los escritores está principalmente llena de palabras. Para los lectores y oyentes de historias, sus imaginaciones también se nutren de palabras. La imaginación de un escritor trabaja y da vueltas y da forma a las ideas, a los sonidos, a las voces, a los personajes y a los acontecimientos hasta convertirlos en una historia; esta historia no está compuesta de otra cosa que no sean palabras, batallones de garabatos desfilando por las páginas. Entonces ocurre que, de pronto, llega un lector y esos garabatos cobran vida. Siguen estando en la página, siguen pareciendo garabatos pero también están retozando en la imaginación del lector, y éste da forma e hila las palabras para que la historia ahora tenga lugar en su cabeza, como tuvo lugar en la cabeza del escritor. Este es el motivo por el cual el lector es tan importante para una historia como lo es el escritor. Solo hay un escritor para cada de ellas, pero hay cientos o miles o incluso a veces millones de lectores de historias, que leen en el mismo idioma que el del escritor o que quizás hasta lean traducciones en muchos otros idiomas diferentes. Sin el escritor, no nace el cuento; sin todos los miles de lectores alrededor del mundo, el cuento no llegará nunca a vivir todas las vidas que puede vivir. Todo lector de una historia tiene algo en común con los otros lectores de esa misma historia. Separadamente, aunque también de alguna manera juntos, ellos han recreado la historia en su propia imaginación: una acción que es tanto privada como pública, individual como común, íntima como internacional. Es posiblemente lo que los humanos hacen mejor. ¡Seguid leyendo! Siobhán Parkinson Autora, editora, traductora y ganadora del premio Premio na nÓg Traducción: Paula Sanz

LA EDUTECA. Blog de recursos para todos.

El blog educativo La Eduteca ha sido creado y desarrollado por un maestro extremeño  (Óscar Alonso) de educación primaria. Presenta una  gran variedad de recursos dirigidos a toda la comunidad educativa, lo que lo convierte en un sitio web casi imprescindible para cualquier persona interesada por la educación. Y así se lo han reconocido otros blogs que le han concedido diferentes premios, como es el caso del premio al blog original, el premio Dardos o el premio al mejor blog de recursos educativos, como podemos observar en su orgulloso palmarés.

¿A quién va dirigido?
Los recursos presentados y las distintas secciones del blog pueden ser visitadas por el alumnado, el pofesorado, las familias e incluso los estudiantes de magisterio.

• Alumnado: Se presentan recursos para educación infantil y todos los niveles de educación primaria, así como actividades de refuerzo y ampliación; todo ello está dirigido hacia la diversidad (necesidades educativas especiales, altas capacidades, incorporación tardía y otras dificultades como la dislexia o trastornos del aprendizaje), con actividades dinámicas.
• Profesorado: Además de los anteriores recursos citados, existe un “maletín del profe”, en el que podemos encontrar hojas de seguimiento del alumnado, entre otros materiales. Además, el profesorado puede acceder a la legislación básica de cualquier comunidad autónoma de España.
• Familias: Pueden disfrutar de diferentes artículos y reportajes de interés y actualidad, así como descargarse en pdf acerca de cómo reaccionar ante situaciones complicadas, como es el caso del autismo.
• Estudiantes de magisterio: El blog presenta una guía de educación primaria y una guía para elaborar una unidad didáctica, entre otras opciones, además de tener acceso a las becas mec a través del siguiente enlace: http://www.dudasbecasmec.com/

¿Qué podemos destacar de este blog?
La Eduteca presenta tal cantidad de recursos que resulta casi imposible no encontrar lo que buscamos, ya sean aplicaciones TIC, recursos tradicionales, experiencias de alumnos y alumnas o recomendaciones de lectura. El enlace a este blog queda añadido a los enlaces de interés de Blandita.

2º ciclo visita L'Aljara.

El pasado 10 de marzo 2º ciclo visitó L'Aljara, granja escuela y centro de educación ambiental situada en la Sierra de Córdoba, en un paraje inigualable. Además nos acompañó la suerte y tuvimos un día espléndido que disfrutamos a tope.

8 de marzo. Cuento y guía didáctica: SUPERLOLA

El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) ha lanzado el proyecto coeducativo 'Superlola', una guía didáctica telemática que, a partir de un cuento, permitirá al profesorado de infantil y primaria (primer y segundo ciclo) trabajar con su alumnado en el fomento de la igualdad de género, la autoestima y el respeto a la diversidad y a la libertad.  El proyecto pretende llegar a los más de 1.800 centros educativos de infantil y primaria de Andalucía, con una población objetivo de casi 660.000 niños y niñas de entre 3 y 10 años.
Creado por la experta en género Gema Otero y el ilustrador y diseñador gráfico Juan A. Muñoz, Superlola es un cuento coeducativo, en el que su protagonista, Lola, es una niña de cuatro años que sueña con ser una superheroína para cambiar el mundo y hacerlo más justo.
A partir del cuento y de un vídeo animado basado en el mismo, el IAM ha elaborado una guía didáctica para el profesorado, que será distribuida en las redes sociales y en el portal de la Consejería de Educación.

• Cuento y guía didáctica. Superlola.

En entradas anteriores en este blog se han dada noticias de otros recursos para educar en valores:

- Andaluna y Samir.

- El alma de los cuentos.

Escuela de familias

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte  ha puesto en marcha la ESCUELA DE FAMILIAS, una página web que es un excelente elemento de apoyo para desarrollar la participación e implicación de las familias en el proceso educativo de sus hijos e hijas en colaboración con los centros escolares.

Los enlaces, materiales y recursos están debidamente clasificados por etapas educativas y por temas.Centrándonos en la lectura durante la Educación Infantil y Primaria, resaltamos el apartado LEER EN CASA.
El proceso lector comienza en casa, con una persona adulta leyendo en voz alta, contagiando las ganas, sirviendo de modelo. Si ayudamos a nuestros hijos e hijas a ser lectores competentes en gran medida les aseguramos su camino hacia el éxito escolar porque al fomentar su gusto por la lectura contribuimos a asentar los aprendizajes a lo largo de su vida.
Animamos a las familias a que entren en este portal que nace con vocación de ser un apoyo a las familias andaluzas, ayudándolas a desarrollar mejor su labor, desde la colaboración y corresponsabilidad con los centros educativos.