jueves, 26 de marzo de 2009

RUMBO SUR. Actividades después de la lectura


Tras leer la novela Rumbo Sur, con la que tanto hemos disfrutado, hemos realizado una serie de actividades posteriores a su lectura. Las dos últimas has sido:
a) Haz un resumen de la novela.
b) Ahora tú te vas a convertir en escritor/a. ¿Cómo continúa la historia de Clara y Juan, su padre?.

Vuestras composiciones han sido estupendas. Ya, el pasado miércoles, las leíamos en clase y demostrábais con ellas que ha mejorado mucho vuestra escritura. Es verdad que os es más fácil escribir de algo que sentís como vuestro; eso es lo que os ha ocurrido con la historia de Clara y su padre.

De todas ellas he seleccionado algunas. Podéis leerlas a continuación.

Resumen de la novela RUMBO SUR.
Por Isa Méndez.
Juan se hace cargo de su hija, que está con una familia de acogida, durante quince días. Ella no va contenta porque lleva cuatro años sin verlo. Lo considera culpable de su situación. El padre quiere recuperar su cariño; al principio van a una casa que está en muy mal estado, pero Juan decide llevarla a la playa para animarla.
En el viaje se encuentran con Isabel, una señora que iba por la carretera y los recogió. Los llevó a una ciudad, los invitó a comer y le propuso un trabajo a Juan. Llegan hasta la casa de su hermano Fernando. Luego llaman a un teléfono que le dio Isabel para un trabajo, en esa llamada le dijeron que sí podía trabajar. Le dejaron vivir en una casa, le dieron una trompeta y por la noche ya tocó en un concierto mientras dejaba a Clara acostada. Cuando regresó del concierto le dijo Clara a su padre: "Papá..." Juan había conseguido, por fin, lo que había estado persiguiendo a lo largo del viaje: que le dijera "papá".

¿Cómo continúa la historia de Clara y Juan, su padre?
Por Isa Méndez.
Han pasado ya los quince días y Juan lleva a su hija al juez. El juez le pregunta a Clara si se quiere quedar con su padre. Clara acepta la opción. Juan busca a la madre de Clara y la encuentra fuera del país. La mujer quiere volver a vivir con Juan; entonces van juntos a por Clara al centro de acogida. Juan y su mujer se vuelven a casa, tienen un nuevo hijo y los cuatro viven para siempre felices.


Así sigue la historia de Clara y Juan, su padre.
Por Ana Isabel Terán
Cuando oyó decir "papá" el padre no salió de su asombro y le dio una sensación de triunfo.
Fueron a un juicio porque Clara había decidido quedarse con Juan.
La jueza comprobó que tenía trabajo y casa (la de Miguelito).
La jueza aceptó y por el camino se encontraron a Isabel, que le devolvió su chaqueta, y se despidieron.
Se fueron a la playa, apuntaron a Clara a un colegio y se compraron una casa. Fueron muy felices.
Al cabo de los años encontraron a su madre, que saludó a su hija, y le presentó a su nuevo marido. A Clara le había sorprendido, pero ya no sentía nada por ella y estaba alegre de que todos fueran felices.


miércoles, 25 de marzo de 2009

Contra la violencia machista



Se acabaron las lágrimas
La Fundación Mujeres y Huecco lanzan una campaña contra la violencia machista
MÁBEL GALAZ 17/03/2009

Huecco escribió Se acabaron las lágrimas y llamó a Hanna para hacer un dueto. Cuando lo tuvieron listos se fueron a Los Ángeles a grabar. Al saber el contenido de la letra, la Fundación Mujeres se puso en contacto con ellos y decidieron lanzar una campaña contra la violencia machista, las drogas y en defensa del deporte.
En el vídeo que acompaña la canción y bajo el lema "Nos duele a todas. Nos duele a todos" aparecen representantes de la vida social y política española. Desde la Ministra de Igualdad, Bibiana Aído, y el Delegado para la Violencia de Género, Miguel Lorente, a escritoras como Carmen Posadas; periodistas como Juan Ramón Lucas, Susana Griso , Angels Barcelò, Pepa Bueno, Ana Pastor, Mamen Mendizábal, Iñaki Gabilondo e Hilario Pino; gente del espectáculo como el humorista José Mota, las presentadoras Sandra Ibarra y Anne Igartiburu, los actores Pilar Bardem, Juanjo Puigcorbé, Antonia Sanjuán y Vanesa Romero.
En el vídeo también participan la jueza María Tardón (especializada en violencia de género) y el jugador de baloncesto Juan Carlos Navarro, así como los cantantes Diana Navarro, Kutxi Romero (de Marea), Rulo (de La Fuga) y Leo (de Stravaganzza).
"Reconozco que estoy sorprendido. Jamás imaginé un apoyo tan fuerte de la gente. Ha sido una respuesta unánime, un grito conjunto contra esta pesadilla que sufren muchas mujeres anónimas. He querido reflejar la solidaridad que muestran todas estas personas de ámbitos tan diferentes con esas mujeres para que no tengan la sensación de estar solas en su lucha. Este problema nos importa a todos y está por encima incluso de sensibilidades políticas", ha dicho Huecco.

Ésta es la letra:

Cuando sientes frío en la mirada,

cuando alguien ha roto tu sonrisa de cristal

y tu carita de porcelana se acuerda de su mano,

mano de metal,

u, es hora de empezar a andar,

u, se acabaron las lágrimas,

u, es hora de empezar a andar,

rompe tu jaula,

4 primaveras calladas,

las losas se callan, no saben decir na,

siente las espinas que se clavan bien adentro donde duele más,

u, es hora de empezar a andar,

u, se acabaron las lágrimas,

u, es hora de empezar a andar,

rompe tu jaula ya.

ESTRIBILLO:

mira,

escapa, que la vida se acaba, que los sueños se gastan, los minutos se marchan;

salta, que la calma te abraza, los momentos se pasan y se te rompe el alma,

ay, el alma;

cuando sientes que nunca lo extrañas,

y la lluvia cae castigando la ciudad,

ver algo tan loca en tu alma,

sus barcas en tus ojos,

y tus escudos no podrán remar,

de nada vale ya llorar,

se acabaron las lágrimas,

sientes que ya no hay marcha atrás,

rompe tu jaula ya.

ESTRIBILLO:

mira,

escapa, que la vida se acaba, que los sueños se gastan, los minutos se marchan;

salta, que la calma te abraza, los momentos se pasan y se te muere el alma,

ay, el alma,

y siente la llamada de la libertad,

rompe las cadenas que te hacen llorar,

córretela, monta y no lo pienses más,

salta, ríe, baila,

y siente la llamada de la libertad,

rompe las cadenas que te hacen llorar,

córretela, monta y no lo pienses más,

salta, ríe, baila,

escapa, que la vida se acaba, que los sueños se gastan, los minutos se marchan,

salta, que la calma te abraza, los momentos se pasan y se te rompe el alma,

uai, escapa, que la vida se acaba, que los sueños se gastan, los minutos se marchan,

salta, que la calma te abraza, los momentos se pasan y se te rompe el alma,

uai, el alma,

escapa, que la vida se acaba, que los sueños se gastan, los minutos se marchan,

salta, que la calma te abraza, los momentos se pasan y se te rompe el alma,

el alma, el alma.

domingo, 22 de marzo de 2009


Soy Águeda, de 2ºA. El libro que os recomiendo se llama Pulgarcito y trata de un niño que vivía en el bosque con sus padres y hermanos.Un día sus padres los abandonaron en el bosque, porque no podían alimentarlos, pero tras vencer a un ogro volvieron a su casa.
Un saludo,
Águeda.

sábado, 21 de marzo de 2009

Dia de convivencia en el campo






El alumnado de E. Infantil, disfrutó de un día de convivencia en el campo.



Visitaron la ermita de la Virgen del Sol , donde se encuentra la imagen de la Virgen muy venerada por el pueblo adamuceño y que pronto celebrará las fiestas en su honor.



Todos y todas lo pasamos genial merendando y jugando en el cerro.



martes, 10 de marzo de 2009

Visita a Úbeda y Baeza

El próximo día 19 de marzo los alumnos y alumnas de Sexto van de visita a dos ciudades jienenses Patrimonio de la Humanidad, ÚBEDA Y BAEZA. Debajo hay tres importantes documentos que apoyan esta actividad.

CUADERNO DE TRABAJO
Este cuaderno consta de actividades a realizar antes, durante y después de la visita. Se comenzará a trabajar en clase los días anteriores a la visita.


EL RENACIMIENTO
Repaso en imágenes a este importantísimo periodo artístico que tanta repercusión tuvo en las dos ciudades que vamos a visitar.


PROYECCIÓN DE DIAPOSITIVAS
Recorrido en imágenes de la visita que vamos a realizar. Fueron realizadas en 2001, en el viaje que hicimos con el alumnado de sexto de nuestro Colegio. Serán un excelente apoyo para sacar el máximo provecho de nuestra visita.

lunes, 9 de marzo de 2009

Nursery songs

Aquí están disponibles una serie de canciones tradicionales inglesas. Las maestras de inglés os pueden aclarar cualquier duda que tengáis al respecto.

domingo, 8 de marzo de 2009

Lectura recomendada: "El castillo de Irás y No Volverás"



Hola, me llamo Mª Isabel Pozo Relaño, estudio 2º B. Recomiendo el cuento: "El castillo de Irás y No Volverás", porque tiene muchas aventuras.
Un pescador pescó un pez mágico y después tuvo dos hijos gemelos muy guapos, dos caballos gemelos, dos perros gemelos y dos lanzas iguales. Después les ocurrieron muchas cosas malas y buenas en el castillo de "Irás y no volverás" y con la princesa.
Nos enseña este cuento a ser valientes y ayudar a nuestros hermanos y amigos.

Lee con Blandita "La historia de Hugo"



Me llamo Mª Sol Valverde Ávila, de 2º B, y recomiendo este cuento llamado "La historia de Hugo".
Hugo era un niño al que sus padres llevaron al médico y éste les dijo que era sordo. Sus padres se asustaron, pero las cosas fueron cambiando. Hugo tenía un aparato y cuando creció fue a la escuela y allí le ayudó un logopeda y él quería ser maestro.
Esta historia nos enseña a no rendirnos ante los problemas, de ese modo podemos superarlos.

sábado, 7 de marzo de 2009

28 de Febrero, Día de Andalucía

El día 26 de febrero culminamos con un acto celebrado por todo el Colegio las actividades que durante toda esa semana dedicamos a Andalucía, nuestra Comunidad Autónoma, que tenemos que cuidar y conocer, pero que, sobre todo, debemos querer. Aquí tenemos un vídeo de las fotos de ese día. Recordemos....
video

jueves, 5 de marzo de 2009

El trabajo de la mujer, en la pintura



Educación Infantil de 5 años ha trabajado el DÍA DE LA MUJER en la biblioteca escolar. El alumnado ha podido pasarse de mano en mano láminas de cuadros de mujeres pintadas por el malagueño universal Pablo Picasso. Después han visto la siguiente presentación, realizada por nuestra compañera Mercedes Román, acompañada de una bonita música de fondo. Ha sido una sesión donde los niños y niñas han vivido una estimulante experiencia llena de sensaciones, a la par que han vuelto a percibir con total naturalidad el protagonismo indiscutible de la mujer en la historia de la humanidad.
Además de ser un excelente vehículo para conocer, e identificar, el nombre de los más variados oficios.





martes, 3 de marzo de 2009

8 de marzo. Día de la Mujer

COEDUCACIÓN



Es un video muy expresivo. Después de verlo, podemos analizar con los
alumnos y alumnas:
- ¿Que hace el papá y el hijo en la casa?
- ¿Qué hace la mamá y la hija en casa?
- ¿Esto debe ser así?
- ¿Sucede lo mismo en tu casa?
- ¿Con qué sueñan el papá y la mamá?
- ¿Crees que el hombre puede hacer las mismas cosas que
la mujer?
- El padre trabaja con una grúa, ¿crees que la mujer puede hacer
el trabajo del padre?
- La mujer trabaja en una fabrica cosiendo, ¿piensas que lo
podría hacer el padre?
- ¿Con qué sueña la mamá?
- ¿Crees que el papá debe hacer lo que sueña la mamá?

...Y para los más pequeños (y pequeñas) este simpático vídeo cantado titulado:
IGUALDAD DE GENERO




DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Interesante vídeo que parte del origen histórico del Día Internacional de la Mujer para rendir homenaje a todas las mujeres que han luchado y siguen luchando hoy por la igualdad efectiva de derechos y oportunidades.

MUJERES LUCHADORAS

Este vídeo es un homenaje audiovisual a todas las mujeres en su día. Se recogen imágenes y referencias históricas de importantes mujeres de todos los tiempos.(Vídeo argentino).

¡FELIZ DÍA DE LA MUJER!

lunes, 2 de marzo de 2009

La Mezquita de Córdoba

El próximo día 19 el alumnado de Quinto va a realizar una visita a la Mezquita de Córdoba. La están preparando apoyándose en un cuaderno de actividades a realizar antes, durante y después de dicha visita. Para profundizar en ello visionarán en la biblioteca y comentarán estos vídeos.
LA MEZQUITA DE CÓRDOBA


LA CÓRDOBA CALIFAL en 3D
Ésta es una imagen virtual de cómo sería la ciudad de Córdoba en tiempos del Califato.