jueves, 22 de diciembre de 2011

La lectura une generaciones


En el acto celebrado en el Hogar del Pensionista de Adamuz el 16 de diciembre, Día de la Lectura en Andalucia, ha participado el alumnado del colegio, un alumno/a por tutoría desde 1º a 6º curso, leyendo un texto escrito por ellos evocando alguna historia que les han contado sus abuelos o abuelas. Con ello han homenajeado a sus mayores y han trabajado la competencia lingüística.

Exposición del Día de la Lectura 2011


Desde el 16 al 23 de diciembre ha estado abierta la exposición conmemorativa del Día de la Lectura en Andalucía 2011. Se han expuesto los poemas de Federico García Lorca leídos en las tutorías y los trabajos que sobre éstos han realizado nuestros alumnos y alumnas.

viernes, 16 de diciembre de 2011

Lecturas recomendadas. Navidad 2011


Nos sumamos al lema "Por una comunidad lectora" que propone el Pacto Andaluz por el Libro y animamos a las familias a compartir y regalar libros en estas fechas. Esta es la propuesta de lecturas que recomienda la biblioteca escolar del colegio. ¡Felices Fiestas a todos!

jueves, 15 de diciembre de 2011

Invitación a la lectura 2011

El Centro Andaluz de las Letras publica cada año una invitación a la lectura, hecha por alguna persona que reflexiona sobre lo que la lectura ha aportado a su vida y el valor que tiene en el mundo actual. Este año nos invita a este hábito más que saludable Pablo García Casado, joven poeta andaluz y cordobés y flamante director de la Filmoteca de Andalucia. Con este documento, Invitación a la lectura 2011, podemos reflexionar sobre la evolución actual de la lectura y su compatibilidad con otras herramientas de información y entretenimiento.

lunes, 12 de diciembre de 2011

25 de noviembre 2011

Os invito a ver este montaje sobre la conmemoración del Día Internacional Contra la Violencia de Género en nuestro centro. Con esta nutritiva pizza gigantesca nos hemos enriquecido de los valores necesarios para prevenir esta lacra social.


domingo, 11 de diciembre de 2011

Día de la Lectura en Andalucía. 16 de diciembre.

Por Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía de 24 de mayo de 2005 se declara el día 16 de diciembre como Día de la Lectura en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía (BOJA núm. 236 de 2 de diciembre de 2005).

Los días 16 y 17 de diciembre de 1926 se reunieron en Sevilla los escritores Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luís Cernuda para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luís de Góngora. Este grupo de poetas se conocería posteriormente como la Generación del 27.


Este año se cumplen 75 años de la muerte de Federico García Lorca, miembro destacado de la Generación del 27. Por este motivo la conmemoración del Día de la Lectura en nuestro centro y en otros colegios andaluces va a centrarse en la figura de este poeta andaluz y universal. Desde la biblioteca escolar se ha propuesto la lectura de algunos de sus poemas y actividades de interpretación de éstos con un texto escrito por los alumnos/as o un dibujo. Se pueden leer estos poemas y un resumen de la biografía del poeta en los siguientes enlaces.

Poemas y biografía en verso para niños de Carmen Gil.
Resumen de la biografía de F.G. Lorca.

El día 16 de diciembre se expondrán los textos escritos por el alumnado en el SUM junto a los poemas de F. G. Lorca trabajados en las tutorías. La exposición será visitada por los grupos y permanecerá abierta toda la semana próxima para las familias. También el día 16 habrá una actividad de cuentacuentos, gracias a la colaboración con la biblioteca municipal de Adamuz.
Además el CEIP Laureado Capitán Trevilla colaborará con el Ayuntamiento de Adamuz en una actividad organizada para este Día de la Lectura: La lectura une generaciones. Todo el alumnado participará escribiendo alguna historia (o canción, o adivinanza, o chiste,...) que le haya contado su abuela o su abuelo. Se elegirá a un alumno/a por tutoría para que lea su historia
en un acto de homenaje a los mayores que se celebrará el viernes por la tarde en el Hogar del Pensionista de Adamuz.

jueves, 24 de noviembre de 2011

Manifiesto del 25 de noviembre en nuestro Centro

Manifiesto que será leído en el acto conmemorativo del Día Internacional Contra la Violencia de Género, que se celebrará en nuestro Centro el 25 de noviembre.

La Comunidad Educativa de este Centro, nos encontramos aquí, hoy 25 de Noviembre para conmemorar el Día Internacional contra la violencia de género.
Hace un año que celebramos este día y tristemente este año, de nuevo se hace necesario volver a recordar que todavía hay mujeres que mueren a manos de sus parejas o maridos, que son maltratadas o que sufren cualquier tipo de menosprecio. El número de denuncias de violencia de género registradas en el segundo trimestre de 2011 alcanzó en España un total de 34.347 casos.
Todos sabemos la situación que viven muchas mujeres en el mundo, sufriendo acoso, maltrato y humillación.

Con este acto, queremos reclamar la atención de la sociedad sobre el hecho de que la violencia hacia cualquier persona es algo que no se debe permitir. A nuestros menores hay que enseñarles lo que es la dignidad de todo ser humano y mostrarles mecanismos no violentos de resolución de conflictos. "Se empieza con la educación de los niños desde pequeños y después se logra el compromiso de los jóvenes". La violencia contra las mujeres, "de la que los niños y niñas acaban siendo víctimas también", "no es un asunto privado, sino de todos nosotros, de toda la sociedad", que debe luchar contra "una de las violaciones de los derechos humanos más extendida y al mismo tiempo uno de los crímenes menos enjuiciados".
Asimismo, un año más pedimos ayuda a los padres, porque ellos deberán dar ejemplo con su actitud, a las madres porque ellas deben romper de forma radical y denunciar cualquier situación de desigualdad, a las niñas y niños, porque ellos serán los futuros padres y madres. Y sobre todo vuestra colaboración para que el año que viene ya no haga falta celebrar este día, y que en el futuro no haga falta recordar que a las mujeres hay que tratarlas bien, a los hombres hay que tratarlos bien, a las personas, en definitiva, hay que tratarlas bien. Los maestros seguiremos apostando para educar en igualdad, es una labor que hacemos todos los días.
Nuestro compromiso es trabajar día a día como hasta ahora lo hemos hecho para prevenir la violencia en todas sus manifestaciones y declaramos estar en contra de la violencia de género. Por ello:
1. Hemos de respetar los derechos de toda persona.
2. Hemos de oponernos a todo tipo de violencia tanto física como verbal.

3. Hemos de aprender a relacionarnos de manera respetuosa y solidaria por igual.
4. Hemos de utilizar modelos y mensajes cooperativos y siempre utilizando el diálogo.

Por todo eso, hay que levantar la voz y decir a los cuatro vientos que la violencia es un atentado contra el derecho a la vida, a la seguridad, a la dignidad, a la integración física y psíquica y por supuesto a la libertad de toda persona.
Consideramos que la labor de todo centro educativo es educar en valores y principios para poder crear un modelo de relación entre hombres y mujeres basado en la igualdad de derechos.También esta labor debe estar implementada desde los hogares para así fomentar actitudes de respeto. "Tenemos que trabajar entre todos mucho más, si cabe, con los niños y enseñarles desde pequeños el respeto entre los seres humanos, entre hombres y mujeres".
Para ello creemos que es fundamental que los niños y niñas sean respetuosos y no usen la violencia en sus relaciones y que compartan diferentes tareas y obligaciones , favoreciendo desde el núcleo familiar que vuestros hijos e hijas crezcan felices y sean aquello que deseen educándoles siempre en IGUALDAD.

miércoles, 23 de noviembre de 2011

25 de noviembre



El próximo viernes 25 de noviembre se celebrará un año más en nuestro centro el Día Internacional contra la Violencia de Género.
Las actividades que se están trabajando durante estos días son muy variadas:
- Durante toda la semana se están realizando lecturas de diferentes cuentos relativos al tema: en infantil el cuento Ni un besito a la fuerza, en primaria el cuento Arturo y Clementina, también trabajado en power point. Con ellos se pretende que el alumnado tome conciencia de la importancia de ser respetados/as y respetar a todas las personas sin diferencia de raza, sexo, nacionalidad, etc.
- También se han trabajado valores en las diferentes clases para la actividad general del 25 de noviembre, como son: igualdad, compartir, sinceridad, generosidad, sensibilidad, etc.
- Se han elaborado unos marcapáginas para conmemorar este día con la importante frase TE AMO NO ES IGUAL A TU AMO.
- Audiciones y visionados en las aulas de la canción "Se acabaron las lágrimas" de Huecco.

El día 25 de noviembre, como actividad general de todo el centro, se elaborará una pizza gigantesca. Cada curso desde infantil de 3 años a 6º de primaria aportará una cuña en la que se ha plasmado un valor distinto con dibujos, frases, recortables, pictogramas, etc. Tres niños de cada curso llevarán su trozo y lo colocarán en la pista para terminar de formar la pizza con la ayuda de 6º curso. A continuación se hará la lectura, por parte de dos padres o madres, un maestro/a y algún alumno de diferentes frases alusivas al acto.. Para terminar, se cantará la canción trabajada por toda la comunidad educativa a la vez que l@s niñ@s alzarán su marcapáginas en señal de solidaridad por todas las mujeres víctimas de este terrorismo de género.
Invitamos a las familias al acto del día 25 que empezará a las 13 horas aproximadamente para que acompañen a sus hijos/as en esta actividad de su formación integral.

jueves, 17 de noviembre de 2011

Día de la Infancia

El 20 de noviembre se celebra el aniversario de la Convención sobre los derechos del Niño de 1989 que recoge los derechos de todos los niños y jóvenes menores de 18 años. Todos debemos conocerlos y saber que los derechos están íntimamente relacionados con nuestras responsabilidades hacia los demás.
Aunque la humanidad ha avanzado considerablemente en el bienestar infantil, todavía existen todavía muchos lugares en el planeta en los que recibir una alimentación básica cada día sigue siendo un desafío. Quizá sea necesario mover el mundo. Todos podemos contribuir moviendo el nuestro. En palabras de Gandhi, sé tú el cambio que quieres ver en el mundo.
En nuestro centro se va a celebrar con la tradicional castañada que las madres preparan para sus hij@s y que se reparten en el recreo acompañadas de naranjas. En las tutorías se ha dedicado un tiempo para conocer los derechos de la infancia con lecturas y otras actividades.
En el Portal educativo de Unicef hay numerosos recursos para conmemorar este día y la familia y el colegio podemos utilizarlos para concienciar a nuestros menores de sus derechos y responsabilidades. He aquí algunos de ellos:
Pocoyó y sus amigos nos enseñan los derechos de la infancia
Cuentos de Carmen Gil
¡Mueve tu mundo!

viernes, 4 de noviembre de 2011

Este año celebramos el Día de Halloween


In English-speaking countries, 31st October is the day children anxiously look forward to, with their costumes ready for their door-to-door trick-or-treating.
This academic year, we have celebrated Halloween Day at school, we played Trick or Treat and we were told spooky stories.
Our experiences were the following:
We learnt vocabulary and information about customs and traditions on Halloween. Our teacher and our tutors were helping to create scary masks and spider bracelets in the Art class.
On Thursday and Friday, we dressed up as vampires, skeletons, monsters, werewolves, Frankenstein. We went to the library and we watched a film about Halloween.
Once we finished watching the film, a witch visited us and we enjoyed listening to a story about Winnie the witch. Then, we sang two songs:
‘knock, knock, trick or treat, who are you?’ and ‘The school is full of monster’
Finally, the witch shared out sweets and chocolates for all children.
We have selected some interesting websites or links full of ideas for drawing, colouring and making Halloween-related handicrafts. These activities are also useful to learn vocabulary, listen to stories and songs and follow instructions (draw, colour, paint..) in English.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/play-with-friends/quiz-halloween

http://www.youtube.com/watch?v=O_f95a4MX7M


http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games/find-the-pairs/halloween


http://cp.claracampoamor.fuenlabrada.educa.madrid.org/flash/halloween/03.swf


http://www.thekidzpage.com/freeonlinetoys/jackolantern-dressup/kidshalloweendressupgame.html


http://www.youtube.com/watch?v=hPsZLGnLnxY

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/halloween/wanda_cast/home.html

http://cp.claracampoamor.fuenlabrada.educa.madrid.org/flash/halloween/25.swf


En los países de habla inglesa, el 31 de Octubre es el día que los niños esperan ansiadamente, con sus disfraces preparados para ir de casa en casa y pedir el truco o trato.
Este año, nosotros hemos celebrado en el cole el Día de Halloween, jugamos al truco o trato y nos contaron historias terroríficas.
Nuestras experiencias fueron las siguientes:
En la clase de inglés aprendimos vocabulario e información sobre las costumbres y tradiciones de Halloween. Luego, nuestros tutores durante la clase de artística nos ayudaron a crear máscaras espeluznantes y brazaletes de arañas.
El jueves y el viernes, nos disfrazamos con nuestras máscaras de vampiros, esqueletos, monstruos, hombres lobo… A continuación fuimos a la biblioteca y vimos un peli sobre Halloween.
Una vez terminada, una bruja vino a visitarnos. Disfrutamos mucho escuchándola contarnos una historia sobre la bruja Winnie.
Luego nosotros la sorprendimos y le cantamos las canciones de Halloween que habíamos aprendido en clase.
Finalmente, la bruja repartió chuches para todos, siempre y cuando le preguntásemos: ¿truco o trato?.
Arriba os dejamos algunas páginas o enlaces útiles para aprender más sobre Halloween y este video sobre la actividad realizada.

viernes, 21 de octubre de 2011

Leer en familia


Como todos los años, se va a desarrollar en nuestro centro el proyecto Leer en Familia, que propone la Coordinación Provincial del Plan de Lectura y Bibliotecas de la Delegación Provincial de Educación de Córdoba.
Los niños y jóvenes aprenden a leer en la escuela, pero la afición les tiene que venir también de casa, y en eso los padres, madres y familiares pueden ayudarles mucho. El proyecto Leer en familia, consiste básicamente en disfrutar del placer de la lectura con los hijos/as, en leer con ellos y comentar juntos lo que se ha leído. En cursos anteriores la participación de las familias ha sido muy buena y se han ganado algunos premios a nivel provincial en algunas etapas. A nivel de centro, se hace un reconocimiento por tutorías en el acto de clausura del curso escolar a las familias que han desarrollado el programa con más rigor y constancia.
Las familias se comprometen, mediante el documento que figura como ANEXO II, a compartir cada día un poco de tiempo de lectura con sus hijos e hijas (entre 10 ó 15 minutos como mínimo, dependiendo de la edad). En los cupones del ANEXO III, cada familia irá marcando los días que ha leído con sus hijos/as. Al finalizar cada mes, los niños/as llevarán a clase el cupón recortable y lo presentarán a su tutor/a, quien lo pegará en la “Ficha individual de lecturas” de cada alumno/a. Dicha ficha está pensada para uno o dos libros al mes, si la familia lee más de dos libros mensuales, puede fotocopiar el cupón correspondiente cuantas veces sea necesario.
Para orientar las lecturas hay un documento llamado LOS LIBROS Y LAS EDADES que se puede consulta picando en el vínculo.
Anímamos a las familias a que acompañen a sus hijos/as en la lectura compartida.

domingo, 2 de octubre de 2011

Llegada de la maleta viajera


Ha llegado a nuestra biblioteca esta maleta viajera cargada de ...
Pronto llegará a tu aula y tu maestra o maestro nos dirá qué parte del equipaje que trae se quedará unos días en tu clase para que hagáis actividades variadas.
Esta maleta ha venido de otra biblioteca de Córdoba y seguro que su paso por nuestro centro enriquecerá nuestra experiencia lectora.
Ya iremos contando qué actividades y experiencias ha suscitado su "carga" en nuestro colegio.

martes, 27 de septiembre de 2011

La biblioteca abre sus puertas de nuevo a las familias.


El próximo lunes, 3 de octubre, la biblioteca escolar del CEIP Laureado Capitán Trevilla abre de nuevo una tarde para las familias.

El horario será todos los LUNES de 17.00 a 19:00 horas.

Nuestra mascota Blandita espera contar con la visita de los papás y mamás acompañados de sus hijas e hijos o solos. Muchas familias venían de forma habitual y animamos a todos a que usen el servicio de préstamos de la biblioteca. Se les asesorará sobre las lecturas que le interesen.
Recordamos que pueden visitar la página de este blog FAMILIA Y LECTURA.

sábado, 24 de septiembre de 2011

Lectoescritura adaptada (LEA)


En el Instituto de Nuevas Tecnologías hay un material muy bueno para trabajar la lectoescritura con el alumnado de primaria, se trata del tercer premio de materiales curriculares del 2007 , pinchad en el siguiente enlace:

Lectoescritura adaptada (LEA)

Es un conjunto de 23 aplicaciones multimedia destinado a facilitar el aprendizaje, semidirigido y/o autónomo, de las competencias lectoras y escritoras básicas en lengua española, tanto en su fase inicial como en las de afianzamiento. Su autor, Juan García Moreno, ha conseguido unas aplicaciones educativas altamente interactivas, motivadoras, ágiles y de indudable interés didáctico, a las que puede acceder cualquier persona con capacidad para pulsar una tecla.

Esta información ha llegado al centro de la asesoría para Bibliotecas Escolares del CEP de Córdoba.

martes, 20 de septiembre de 2011

Orientaciones y Guías de Derechos y Responsabilidades de las familias.



Ya están en nuestro Centro las guías con orientaciones e información sobre derechos y responsabilidades de las familias andaluzas en la educación que ha editado la Consejería de Educación. Con ellas se pretende una mayor corresponsabilidad de las familias en la educación de sus hijos e hijas porque está demostrado que la implicación de padres y madres en la educación garantiza un mayor progreso y éxito escolar.
Con este objetivo La Consejería ha elaborado y editado tres folletos explicativos destinados a las familias cuyos hijos e hijas estén escolarizados en Infantil 0-3 años, Infantil y Primaria y Secundaria. Estas guías serán repartidas en los centros públicos andaluces a las familias de estas etapas educativas al inicio del curso escolar 2011-2012.
En nuestro centro se va a distribuir a cada familia una guía de las etapas de Infantil y Primaria. Las guías de todas las etapas están publicadas en PDF y se pueden descargar desde la página web del CEIP Laureado Capitán Trevilla.
También pueden acceder a estas guías en los siguientes enlaces:
Guía orientaciones CEIP.
Guía orientaciones 0-3 años.
Guía orientaciones ESO.

sábado, 25 de junio de 2011

"Adicciones digitales"


Adicciones digitales. Mientras nuestros hijos son nativos digitales, los padres llegamos a la tecnología en patera y haciendo agua
Ese es el largo título de un interesante libro escrito por el periodista del canal "24 HORAS" de RTVE Juan Manuel Romero Martín junto con su hija Esther Romero Nieva. Se trata de un libro digital (está en formato PDF), descargable de Internet, gratuito y bilingüe. Precisamente esa cualidad, que sea bilingüe, lo hace muy atractivo para adolescentes y preadolescentes; porque, además de estar escrito en español, otro hijo, adolescente, del autor lo ha traducido al leguaje SMS (sí, el lenguaje utilizado por chicos y chicas en los mensajes cortos de los teléfonos móviles).
El objetivo de este libro, expresado por los propios autores en la introducción es:
 "Se trata, y eso es lo que Esther y yo vamos a intentar transmitir en esta obra, de que ellos (se refiere a los usuarios y usuarias en edad escolar) aprendan a hacer un uso responsable de la tecnología. Que no sean adictos a ella, sino solo usuarios que en ocasiones la utilizan para trabajar o estudiar y otras para divertirse. Que para todo ha de servir."
Recomendamos su lectura tanto a todos los adultos que tengan alguna responsabilidad sobre niños y jóvenes: familia, profesorado... como a los propios adolescentes y preadolescentes (facilitado por la versión en sms) para que ambos mundos conozcan las TIC, sus enormes posibilidades; pero también los riesgos adictivos que conllevan y cómo se pueden evitar.

viernes, 24 de junio de 2011

Programa "LEER EN FAMILIA". Entrega de premios provinciales


Por tercer año consecutivo se ha desarrollado en los centros educativos de Infantil, Primaria y Secundaria de la Provincia de Córdoba el Programa Leer en Familia.
Muchas madres y padres han tutelado la lectura de sus hijos e hijas, han leído juntos, han visitado la biblioteca del Colegio la tarde de los lunes, han cumplimentado los boletos mensuales con las lecturas realizadas... en una palabra, han sido unos excelentes animadores de la lectura en familia.
La Delegación Provincial de Educación ha celebrado en Córdoba, en el salón de actos de los Colegios Mayores de La Asunción un acto público de homenaje a los Centros participantes y las familias más lectoras. La masiva asistencia tanto de familias como de Centros ha sido una mínima representación de los participantes provinciales en el programa: 147 centros de Infantil, Primaria y Secundaria y un total de 10247 familias.
En nuestro Colegio han sido 168 las familias participantes, 48 de Infantil y 120 de Primaria.
Nos sentimos muy contentos porque, por tercer año consecutivo, una familia de nuestro Centro ha recibido un premio, en concreto una mención especial en la modalidad de Educación Primaria, en reconocimiento a la cantidad y calidad de las lecturas conjuntas realizadas con su hijo Rafael Carrasco Carmona (6º A). La Delegada de Educación, Dña. Antonia Reyes, le hizo entrega del diploma acreditativo y de un libro para que Rafael siga desarrollando su afición a la lectura.
Recordamos, de nuevo, la importancia de la colaboración de la familar en el desarrollo del hábito lector y escritor de sus hijos e hijas. En LEE CON BLANDITA hay una página específica para ayudarles en esta importante labor:  Familia y lectura.

Programa "LEER EN FAMILIA". Curso 2010 / 2011. Reconocimientos

Programa "LEER EN FAMILIA" Reconocimientos del Curso 2010 - 2011 on PhotoPeach


Dentro del Acto de Clausura de este curso hemos vuelto a homenajear  públicamente a  las  muchas familias de nuestro Colegio que han hecho suyos los objetivos del Programa Leer en Familia, siendo unos excelentes mediadores tanto en el proceso de aprendizaje lecto-escritor de sus hijos e hijas, como en inculcarles el placer de la lectura.
La señora concejala del Ayuntamiento de Adamuz, Dña. María Serrano, y el señor director de nuestro Colegio, Don Antonio Ranchal, han hecho entrega a cada una de las familias que más se han destacado en este compromiso dentro de cada grupo, de un libro y de un diploma de reconocimiento.
Recordamos, de nuevo, la importancia de la colaboración de la familiar en el desarrollo del hábito lector y escritor de sus hijos e hijas. Invitándoles a que visiten la página de este blog FAMILIA Y LECTURA , y que aprovechen las vacaciones de verano para seguir leyendo con sus hijos e hijas.

jueves, 23 de junio de 2011

Se ha celebrado el Acto de Clausura del Curso 2010 - 2011

El miércoles, 22 de junio, se ha celebrado en el Pabellón-Auditorio de Adamuz, ante todo el alumnado del Centro y con masiva presencia de las familias, el Acto de Clausura del Curso 2010 - 2011 de nuestro colegio.
Este año lo hemos dedicado al Año Internacional de la Química , que se celebra este año 2011 por decisión de la ONU bajo el lema: "La química. Nuestra vida, nuestro futuro".
Este año hemos preparado una verdadera comedia musical donde nuestro alumnado ha interpretado, con su propia voz, canciones con letras originales que giran en torno a la química y cómo esta ciencia forma parte de la vida cotidiana.
En el transcurso del acto se han entregado diplomas y orlas al alumnado que termina la Educación Infantil, así como las orlas al alumnado que finaliza Primaria.
Igual que en el curso anterior también ha habido un tiempo dedicado a reconocer públicamente el papel jugado por madres y padres en la adquisición de la competencia lectora de nuestro alumnado mediante su participación en el programa Leer en Familia.
Y ya fuera de programa, vivimos los momentos más emocionantes del acto cuando la comunidad educativa despidió públicamente a los y las docentes que, por jubilación o traslado, abandonan nuestro Centro al acabar el presente curso.
Debajo puedes acceder, picando sobre la imagen, a  un álbum fotográfico del acto en formato de vídeo.
"2011, AÑO DE LA QUÍMICA" Acto de Clausura del Curso 2010-2011.

martes, 21 de junio de 2011

Entrega de los premios deportivos del curso 2010 - 2011

Entregas de trofeos deportivos del curso 2010-2011. CEIP Laureado Capitán Trevilla. ADAMUZ on PhotoPeach


Un año más, en un sencillo acto celebrado en el patio del colegio al comienzo de la jornada, se ha hecho entrega de los premios a los tres primeros equipos clasificados en las distintas categorías de las ligas internas de baloncesto celebradas en el presente curso.  Hemos de resaltar el alto valor formativo de esta actividad que llevamos celebrando de manera habitual en nuestro centro desde hace varios años. Son equipos que deben ser (es la norma) siempre mixtos (formados obligatoriamente por chicos y chicas) y deben contar con componentes de los distintos grupos. Así fomentamos la deportividad y la igualdad de sexos, superando los roles sexistas y los  aspectos más negativos de la competitividad llevada a la rivalidad grupal.

martes, 14 de junio de 2011

Acto de Clausura del Curso 2010 - 2011

Este año vamos a dedicar el acto de clausura al tema de LA QUÍMICA.
¿Por qué es LA QUÍMICA el tema de este año?
La Asamblea General de la ONU PROCLAMÓ al 2011 como el Año Internacional de la Química para concienciar al público sobre las contribuciones de esa ciencia al bienestar de la humanidad. Bajo el lema: “La Química: nuestra vida, nuestro futuro” se trata de resaltar las importantes contribuciones de la química al conocimiento, a la protección medioambiental, a la mejora de la salud y al desarrollo económico. 2011 coincide con el centenario del Premio Nobel otorgado a Marie Curie por sus contribuciones a la química y de la fundación de la Asociación Internacional de Sociedades Químicas.
 El acto tendrá lugar el próximo miércoles, día 22, a las 10,30 horas, en el pabellón-auditorio de Adamuz.

 PROGRAMA
Presentación.- Conmemoración del primer centenario del premio Nobel a Marie Curie. 4º B. Canción “Adelante”.
  • Teatro musical.- “La química es fenomenal”.
- Actuación del alumnado de 5 años. Canción: “La dinamita”.
- Entrega de orlas al alumnado de 5 años.
- Actuación del alumnado de 2º A. Canción: “Los colores”.
- Entrega de los diplomas y premios del programa “Leer en familia”.
- Actuación del alumnado de 4º A. Canción: “Los farmaceúticos”.
- Actuación del alumnado de 2º B. Teatro: “La fórmula”.
- Actuación del alumnado de 6º A y B. Canción: “La tabla de los elementos”
- Entrega de orlas al alumnado de 6º.
  •  Cierre del acto.

miércoles, 8 de junio de 2011

Lecturas recomendadas para el verano


De nuevo estamos a punto de finalizar el curso y, fieles a nuestra tradición, proponemos a familias y alumnado una serie de títulos que tratan de animaros a que leáis durante el verano.
Las vacaciones son una excelente oportunidad para disfrutar del placer de la lectura. Animamos a que la practiquéis en familia.
¡Felices vacaciones y feliz lectura!

lunes, 6 de junio de 2011

Libros técnicos para la organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares


La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha publicado dos libros técnicos “Plan de trabajo y autoevaluación de la biblioteca escolar” y “ Organización y funcionamiento de la biblioteca escolar”.
La publicación de estos libros se realiza a través del Convenio de colaboración suscrito por esta Consejería y el Ministerio de Educación.
En ambos documentos se abordan contenidos relacionados con las tareas y pasos esenciales para poner en marcha y/o transformar la biblioteca escolar en un centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje. Además, son una herramienta para el diseño del plan de trabajo de ésta, e instrumento para su autoevaluación. Van dirigidos principalmente a la formación del profesorado responsable de las bibliotecas escolares y de los equipos de apoyo de las mismas, al objeto de que dispongan de una herramienta de trabajo que les permita llevar a cabo todas aquellas tareas relacionadas con su puesta en marcha.

miércoles, 18 de mayo de 2011

Web de PROTECCIÓN CIVIL dirigida a los escolares

La Dirección General de Protección Civil y Emergencias pretende a través de esta web infantil contribuir al desarrollo de una cultura social preventiva en relación a los distintos riesgos. Para ello, y dentro del Programa de Educación para la Prevención en Centros Escolares, nos muestra algunos contenidos de interés así como consejos y recomendaciones que pueden ser de utilidad ante una situación de emergencia.

Esta página está dirigida a niños y niñas ( a partir de 9 años aproximadamente), así como también a padres y profesores ya que ambos desarrollamos, tanto en el ámbito escolar como familiar, la educación de los niños y niñas. La página busca que de una manera amena y entretenida la población infantil aprenda y tome conciencia de los riesgos y las medidas que hay que tomar para evitar accidentes en la vida cotidiana.

lunes, 9 de mayo de 2011

La III exposición de libros del alumnado se traslada a la biblioteca


Exposición de textos poéticos en la biblioteca. Día del Libro 2011 on PhotoPeach

Tal y como estaba programado, la III exposición de textos poéticos del alumnado que se encontraba en el salón de usos múltiples (SUM) se ha trasladado a nuestra biblioteca. En ella permanecerá  desde hoy, día 9 de mayo, y hasta el final de este mes.
El alumnado aprovechará esta exposición para visitarla así como para realizar actividades en torno a los libros que la forman.
Recordamos a los miembros de la comunidad educativa que, si desean visitar la exposición,  pueden hacerlo los lunes de mayo de 17:00 a 19:00 horas, dentro del horario de apertura de la biblioteca escolar a las familias.

jueves, 28 de abril de 2011

Día del Libro 2011. Publicaciones del alumnado. Tercer Ciclo de Primaria

Cada grupo de Tercer Ciclo ha  editado su libro con los textos poéticos producidos por el alumnado. Se han hecho textos colectivos y además textos individuales realizados con distintas de las técnicas existentes para trabajar creación poética en el aula. Góngora ha estado muy presente en la actividad ya que cada grupo ha realizado colectivamente un "poema gemelo" a uno del universal poeta cordobés.

Día del Libro 2011. Publicaciones del alumnado. Segundo Ciclo de Primaria

Cada grupo de Segundo Ciclo ha hecho su libro con los textos poéticos producidos por el alumnado. Se han hecho textos colectivos y además textos individuales realizados con distintas de las técnicas existentes para trabajar creación poética en el aula. Góngora ha estado muy presente en la actividad ya que cada grupo ha realizado un "poema gemelo" a uno del universal poeta cordobés.

Día del Libro 2011. Publicaciones del alumnado. Primer Ciclo de Primaria

Cada grupo ha hecho su libro con los textos poéticos realizados.  Se han hecho textos colectivos y además textos individuales realizados con distintas de las técnicas existentes para trabajar creación poética en el aula. Góngora ha estado muy presente en la actividad ya que cada grupo ha realizado un "poema gemelo" a uno del universal poeta cordobés. 

Día del Libro 2011. Publicaciones del alumnado. Educación Infantil

El alumnado de Educación Infantil ha trabajado un mismo poema de Góngora adaptándolo a los distintos niveles.

Letrilla lírica
No son todos ruiseñores
los que cantan entre las flores
sino campanitas de plata,
que tocan a la alba,
sino trompeticas de oro
que hace la salva
a los soles que adoro.
                           Luis de Góngora

Lo han completado con pictogramas, han hecho nuevos poemas a partir de dichos pictogramas, poemas que han verbalizado antes de utilizar los pictogramas para plasmar esas nuevas composiciones. En cinco años ya han escrito las palabras que representaban los pictogramas.

miércoles, 27 de abril de 2011

Día del Libro 2011. III exposición de libros del alumnado

Día del Libro 2011. III Exposicion de libros del alumnado on PhotoPeach



Ha quedado inaugurada en el Salón de Usos Múltiples de nuestro colegio la III Exposición de libros realizados por el alumnado de Infantil y Primaria para celebrar el Día del Libro. Este año lo hemos dedicado a la celebración del 450 aniversario del nacimiento del poeta cordobés Luis de Góngora. Dicha exposición estará abierta para que sea visitada por la comunidad educativa, en horario escolar entre el jueves, 28 de abril y el viernes 6 de mayo ambos inclusive. Después será trasladada a la biblioteca escolar, donde podrá ser visitada todos los lunes del mes de mayo de 17 a 19 horas.
En esta ocasión los libros son textos poéticos escritos e ilustrados por todos los niños y niñas del Colegio. Cada grupo ha confeccionado su libro con los textos poéticos realizados.  Se han hecho textos colectivos y además textos individuales realizados con distintas de las técnicas existentes para trabajar creación poética en el aula. Góngora ha estado muy presente en la actividad ya que cada grupo ha realizado un "poema gemelo" a uno del universal poeta cordobés.
Tras la realización del trabajo creativo en en aula, hemos plasmado dichos poemas en libros editados en papel que cada niño y cada niña ha personalizado con sus propias ilustraciones. Este es el trabajo que ahora se expone a la comunidad educativa.
Además todos estos libros han sido publicados digitalmente:

martes, 12 de abril de 2011

Leer. es

http://leer.es/. Es una interesante y completa página web del Ministerio de Educación español dedicada a la lectura y escritura.
Está dividida en tres secciones: estudiantes, familias y docentes.
Podemos destacar la ingente cantidad de recursos, propuestas y enlaces que ponen a nuestra disposición. Los diversos aspectos de la competencia en comunicación lingüística que podamos imaginar tienen cabida en esta página. Visitada la página no nos parece en absoluto exagerado cómo es presentada por sus promotores:
"Centro virtual del Ministerio de Educación para mejorar la lectura en todas las áreas y en todos los formatos".

jueves, 31 de marzo de 2011

Leer en casa. Consejos a las familias

Lectura Lab es una página web de la FGSR (Fundación Germán Sánchez Ruipérez) dedicada a proporcionar instrumentos para el fomento de la lectura a familias, profesorado, bibliotecarios... De ella vamos a resaltar la interesante sección dedicada a las familias. Tiene, entre otros atractivos, una lista de consejos dirigidos a las familias para que sus hijos e hijas disfruten de la lectura en casa.
Asimismo recomendamos en esta página la sección Cuéntame un cuento. Los niños de cualquier edad disfrutan enormemente escuchando cuentos, por eso la narración oral es uno de los recursos más eficaces para facilitar el encuentro de nuestros hijos e hijas con las historias y los libros y fomentar en ellos el gusto por la lectura.Se tratan de vídeos que se pueden ver en familia o, si se prefiere, tomar como ejemplo para practicar. Porque, a la hora de contar cuentos a los niños, nadie más indicado que sus seres queridos.

miércoles, 16 de marzo de 2011

Enlaces de interés

He añadido a los enlaces de interés del blog varios vínculos que creo que pueden ser útiles:
- El primero lo he llamado Recurso de competencia lingüística. Esta página es de un maestro de primaria de Morón de la Frontera, Juan Antonio Marín Candón y su título real es Reglas de Ortografía. Además de ortografía, tiene actividades de comprensión lectora y test de velocidad lectora diferenciados por niveles. Son actividades que el alumnado puede realizar en los ordenadores del colegio. Ya di noticia de este enlace pero no se había hecho vínculo en enlaces de interés.
- Otros dos pertenecen a la página de tudiscoverykids, que tiene muchos recursos. Uno trata de Orientaciones para las familias y tiene artículos variados para orientar a las familias en temas educativos y de la crianza de los niños y niñas y está en el apartado Familia y Lectura. El segundo desarrolla actividades diversas: coloreado, recortado, experimentos ... Actividades para los niños en tudiscoverykids.

Día del Libro 2011. 450 aniversario del nacimiento de Luis de Góngora

Este año 2011 se conmemora los 450 años del nacimiento del poeta cordobés Luis de Góngora, y desde nuestro Centro queremos homenajear su figura porque consideramos que tanto la obra de Luis de Góngora como su gran influencia en la literatura posterior desde el siglo XVI al XXI, constituye uno de los más valiosos patrimonios poéticos de nuestra literatura y un referente ineludible en la Historia de la Literatura Universal.
Por ello, en el C.E.I.P. Laureado Capitán Trevilla, la conmemoración del Día del Libro 2011 vamos a centrarla en un acercamiento a la poesía de este escritor y en general al género poético. En las semanas anteriores se trabajará en las aulas la lectura y recreación de algunos de sus poemas y la elaboración de poesías por los alumnos/as. Tanto las producciones colectivas, como la individuales de cada grupo-clase se publicarán y expondrán para el día de la conmemoración.

martes, 15 de marzo de 2011

. Biblioteca. Nuevos libros para madres y padres

 

Lucía Etxevarría
Goyo Bustos
El club de las malas madres
Editorial Martínez Roca.
Madrid, 2010
351 páginas 





Javier Urra
El pequeño dictador 
Editorial La esfera de los libros
Madrid, 2007
486 páginas



Nuestra biblioteca ha adquirido dos nuevos títulos que amplían la oferta de lecturas destinadas a madres y madres.
Se trata de los siguientes libros:
  • "El club de las malas madres" de Lucía Etxevarría y Goyo Bustos. En él se trata, siempre en un tono desenfadado y asequible, de la imposibilidad de conciliar carrera y maternidad, de la desigualdad en el reparto de roles y de las dudas serias que acometen a las madres que se ven a sí mismas como «malas madres» frente al ideal de madre abnegada, entregada, eficiente y siempre feliz que se nos vende desde los medios y la publicidad. 
  • "El pequeño dictador". Cuando los padres son las víctimas. Del niño consentido al adolescente agresivo. de Javier Urra, de profesión psicólogo forense y que fue el primer Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid. El propio autor, sobre el tema de este libro,  hace esta reflexión: "Al que yo llamo 'pequeño dictador' hay que atajarlo desde recién nacido. A un niño no se le puede decir sí a todo, hay que saber sancionarlo de manera coherente, no pegar."  
 Dos títulos que ya están en nuestra biblioteca a disposición de toda la comunidad educativa.

lunes, 14 de marzo de 2011

Obras escogidas de Benito Pérez Galdós

Gracias a la aportación de una familia nuestra biblioteca ha visto aumentar sus fondos con una colección en perfecto estado (se han entregado a la biblioteca en su caja original) formada por doce títulos del mejor representante de la novela realista del siglo XIX en España: Benito Peréz Galdós.
Estos libros constituyen la serie "Obras escogidas de Benito Pérez Galdós" publicada por Ediciones Rueda.
Los títulos, en su mayoría novelas, aunque hay tres obras de teatro, son los siguientes:
  • El abuelo (Teatro)
  • Doña Perfecta.
  • Miau.
  • Casandra.(Teatro)
  • Halma.
  • Realidad.(Teatro)
  • El amigo Manso.
  • La incógnita.
  • Tormento.
  • Misericordia.
  • Tristana.
  • Marianela.
Desde aquí animamos a los padres y madres que frecuentan nuestra biblioteca a que se embarquen en la buena literatura leyendo alguna de las obras de este genial autor español. Así como agradecemos a la familia que ha hecho la donación de estos libros ayudando así a que nuestra biblioteca escolar mejore los fondos que ofrece a toda la comunidad educativa.

domingo, 13 de marzo de 2011

Sid, el niño científico


Sid el niño científico es una serie de animación que promueve la exploración, el descubrimiento y la ciencia entre los niños de edad preescolar. En esta serie se utiliza la música y el humor para celebrar la curiosidad natural de los niños sobre la ciencia que rodea su vida diaria. Cada episodio comienza con una nueva pregunta ("¿Por qué se encogen mis zapatos?", "¿Por qué los plátanos se ablandan?") y, Sid, junto a sus amigos, se lanza a la aventura de explorar sobre el tema hasta encontrar la respuesta que está buscando.
Los principales objetivos educativos de Sid, el niño científico son los siguientes:
- Animar a los niños a pensar, hablar y trabajar como los científicos, construyendo su curiosidad natural por el mundo.
- Demostrar que estamos rodeados por la ciencia. Interactuamos con ella y somos capaces de aprender los conceptos científicos.
- Contribuir a la preparación escolar fomentando las habilidades intelectuales de los niños, la motivación para aprender y la confianza en sí mismos como estudiantes.
- Apoyar el aprendizaje de los más pequeños con el objetivo de crear un "clima de curiosidad" para los niños.
Este video con la canción Una Gran Nube de Lluvia es sólo un ejemplo de lo que se puede encontrar en youtube.

martes, 8 de marzo de 2011

8 de Marzo de 2011. DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

Día Internacional de la Mujer 2011. CEIP Laureado Capitán Trevilla. ADAMUZ on PhotoPeach


Hoy 8 de marzo, al final de la jornada, hemos celebrado en el patio del colegio el DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. El vídeo que encabeza esta entrada pretende ser un breve resumen del contenido del acto. Dando  esta información queremos que llegue a toda la comunidad educativa y que todos y todas tomemos conciencia de la importancia de educar a nuestros niños y niñas en la igualdad y responsabilidad compartida de hombres y mujeres. ¡Feliz Día Internacional de la Mujer!

miércoles, 2 de marzo de 2011

Bibliotecas escolares "entre comillas"

El título de esta entrada es el de una publicación realizada por el Ministerio de Educación y la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, que ha partido de un trabajo de investigación y análisis sobre la lectura y las bibliotecas escolares en España. De ahí que el subtítulo de la publicación sea "Estudios de casos: buenas prácticas en la integración de la biblioteca en los centros educativos".
Estamos ante un documento que nos puede aportar a los centros escolares unas interesantes herramientas para potenciar las fortalezas, tanto de nuestras bibliotecas como de nuestros proyectos lectores; y para detectar los aspectos que tenemos que mejorar para que las bibliotecas escolares jueguen el importante papel que les toca dentro del sistema educativo.
Acceso a la publicación.