jueves, 30 de diciembre de 2010

Libro "Día de la Lectura 2010"


Aquí os presento este libro. Todo lo que se ve y se lee en él es reflejo de una experiencia colectiva de animación a la lectura que nos ha enriquecido a tod@s, que ha generado ilusión, compromiso por hacer las cosas bien y comunicación entre mayores y pequeños en torno a la lectura. ¡Enhorabuena!

martes, 21 de diciembre de 2010

Portal: "LA ANDALUCÍA DE BLAS INFANTE"

El Consejo Escolar de Andalucía ha creado la web La Andalucía de Blas Infante, coincidiendo con la conmemoración a lo largo de este año 2010 del 125º Aniversario del nacimiento del padre de la Patria andaluza. Se trata de una aplicación informática en la que se han insertado más de 500 recursos educativos para que puedan ser utilizados tanto por los docentes como por los alumnos de la comunidad.
La Andalucía de Blas Infante recoge así las referencias sobre Andalucía que mejor se adaptan a su explotación en un entorno educativo como cuadernos didácticos, materiales de difusión, revistas especializadas, publicaciones electrónicas de contenido genérico o artículos científicos, entre otros. Dividida en cinco grandes áreas temáticas (Territorios, Ciudadanía, Patrimonio, Recursos y Autogobierno), la web pretende "ahorrar tiempo" a los docentes a la hora de preparar materiales para sus clases y convertirse en una "estantería infinita" de conocimiento.
LOS CONTENIDOS
La Andalucía de Blas Infante introducirá, por tanto, al profesorado y alumnado andaluz en la vasta y valiosa red de información institucional que sobre la región se halla disponible en la red. A continuación, comentamos brevemente los contenidos de cada una de la áreas, con sus respectivas secciones y apartados:
  • Territorios.- Documentación relacionada con la geografía andaluza y con la articulación provincial, comarcal y municipal del territorio.
  • Ciudadanía.- Informaciones relativas a la población y al poblamiento de Andalucía, con especial atención a la infancia y la juventud
  • Patrimonio.- Informaciones sobre la historia, el patrimonio y la actividad cultural pasada y presente de Andalucía.
  • Recursos.- Datos disponibles en recursos naturales, infraestructuras y actividad económica en general.
  • Autogobierno.- Documentación sobre los orígenes y el proceso histórico de la autonomía andaluza, incluyendo contenidos específicos relacionados con la vida y obra de Blas Infante.
  • Enlaces institucionales a todos los organismos públicos de la Junta de Andalucía, así como a las diferentes Consejerías y sus respectivas entidades, empresas, fundaciones...

domingo, 19 de diciembre de 2010

Trabajando "VALORES"



" La niña que quería ser poderosa"

Erase una vez una niña llamada Rita que le pidió a un mago que quería se la niña más poderosa del mundo. El mago hizo que fuera la niña más poderosa del mundo.
Un día en el colegio unas niñas estaban jugando a la comba y no la dejaban jugar porque Rita siempre ganaba y a las demás niñas eso le daba coraje.
Se puso triste porque se dió cuenta de que siendo tan poderosa no podía conseguir ser feliz y pensó que ya no quería ser poderosa. Fin

Autores: Ana Belén, Rafa, Sofía, Mª del Rosario, Nicolás. 3ºB





" La pelotita chiquitita"

En el país de las pelotas había una pelota que estaba muy triste porque todas las otras pelotas se burlaban de ella porque era muy chiquitita.
Se fue a la ciudad y allí vió carteles de un concurso de botar. Pensó que era su oportunidad para ganarlas y demostrarle lo que valía.
Ganó el concurso y demostró que ser la más pequeña no importaba porque mientras más pequeña más botaba.
Todos tenemos cosas buenas.

Autores: Elena, Belén, Antonio, Pedro. 3ºB


"La niña importante"

Lisa se creía la más importante de la clase porque tenía muchas cosas y siempre estaba chuleando delante de sus compañeras. Sin embargo Lucas tenía tan pocas cosas que algunas veces la Seño le tenía que prestar la goma y el lápiz.
Un día hicieron en la clase un concurso de cuentos y ganó Lucas. Lisa se enfadó mucho pero después se dió cuenta de que no era la mejor porque tuviera muchas cosas.

Autores: María Moreno, María Torralba, Alba Jordán, Alba Rubio, Antonio David. 3ºB


jueves, 16 de diciembre de 2010

Día de la Lectura en Andalucía. "APADRINAMIENTO LECTOR"


Hoy, 16 de diciembre de 2010 hemos celebrado en el colegio el DÍA DE LA LECTURA DE ANDALUCÍA mediante una actividad llamada APADRINAMIENTO LECTOR.
Ha sido una mañana fría pero soleada en la que niños y niñas se han esparcido por los patios del colegio para, como madrinas y padrinos lectores, leerles a sus ahijadas y ahijados más pequeños el libro que habían elegido en nuestra biblioteca.
Hoy ha habido comunicación, afectividad entre niños y niñas de distintas edades y encuentro en torno a los libros. Las imágenes que ilustran esta entrada de "LEE CON BLANDITA" son una bonita prueba de ello.

miércoles, 15 de diciembre de 2010

Navidad 2010. LECTURAS RECOMENDADAS

La Navidad es una época donde mostramos afectividad a nuestros seres queridos mediante los regalos. Desde da biblioteca escolar, un año más, proponemos regalar libros. El libro, además de un objeto que podemos admirar por su forma, sus ilustraciones... es sobre todo una experiencia vital para los lectores y las lectoras.
Animamos a toda la comunidad educativa a que nos regalemos libros, una excelente manera de agasajar a nuestra familia y amigos. Feliz Navidad y venturoso año 2011.

viernes, 10 de diciembre de 2010

16 de diciembre. Día de la Lectura en Andalucía


Por Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía de 24 de mayo de 2005 se declara el día 16 de diciembre como Día de la Lectura en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Los días 16 y 17 de diciembre de 1926 se reunieron en Sevilla los escritores Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luis Cernuda para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora. Este grupo de poetas se conocería posteriormente como la Generación del 27.
Además, el 16 de diciembre es el día en que nació uno de  los más destacados miembros de esa Generación: el poeta andaluz, nacido en el Puerto de Santamaría, Rafael Alberti.
El 16 de diciembre, al comenzar la jornada, explicaremos en las distintas clases qué se celebra y porqué. Según los niveles, leeremos íntegramente o haremos un resumen del excelente Manifiesto publicado, como todos los años, por el PACTO ANDALUZ POR EL LIBRO que este año ha escrito Rosa Díaz, titulado: La lectura de la emoción.

Apadrinamiento lector

Este año, para conmemorar el Día de la Lectura en Andalucía, desde la Biblioteca del CEIP Laureado Capitán Trevilla se ha programado la actividad llamada Apadrinamiento lector.

Esta actividad, que ya se ha llevado a cabo en otros centros, creemos que será una experiencia enriquecedora para nuestro alumnado. El 16 de diciembre, el alumnado de 6º a 3º de primaria serán los “padrinos/madrinas” de los alumnos y alumas de infantil y primer ciclo de primaria a los que les van a leer un cuento.

Una vez que han conocido la propuesta, los “mayores” se han sentido muy motivados. En distintas sesiones en la biblioteca han elegido el cuento que se van a preparar parar contárselo a los pequeños. Para ello tenían que ponerse en el punto de vista de sus ahijados y elegir un cuentecito que les gustara y se lo han llevado a casa para preparárselo. Cuanto mejor conozcan la historia mejor será el resultado.

Para animar y formar a padrinos y madrinas se les va a mostrar y van a leer el Decálogo del Buen Lector, que forma parte de la publicación del Ministerio de Educación y Ciencia Leer te da más. Este decálogo se puede ver en el siguiente enlace:

http://www.edured2000.net/deposito/decalogoalumnos1.pdf

El día 16 de diciembre, después del recreo, en un lugar tranquilo del patio, "si el tiempo lo permite", dejaremos que las distintas parejas se acomoden y disfruten de su cuento.

miércoles, 1 de diciembre de 2010

Celebramos el Día de la Infancia con Gloria Fuertes


Este año la celebración del Día Universal de la Infancia en nuestro colegio ha tenido una protagonista destacada: GLORIA FUERTES. Una escritora que dedicó a la infancia una gran parte de su producción literaria y fue una avanzadilla en nuestro país de la exaltación y defensa de los derechos infantiles.
El alumnado de Sexto A, que había preparado una función de teatro de guiñol, representó ante sus compañeros y compañeras tres pequeños textos de la escritora Gloria Fuertes.
  • Paca, la vaca flaca.
  • La osa Osada y el oso Donoso.
  • La ardilla Pilla y su pandilla.
No solo habían ensayado durante bastantes días la función, sino que también cada uno había elaborado su personaje en papel maché.
La culminación de todo el trabajo fueron los cuatro pases que hicieron en el Salón de Usos Múltiples del colegio ante sus compañeros y compañeras de todos los grupos, desde infantil de 3 años hasta sexto.

martes, 30 de noviembre de 2010

25 de Noviembre. Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres



El pasado 25 de noviembre celebramos en el colegio, tal como teníamos previsto y ya habíamos anunciado en las entradas inmediatamente anteriores a esta, el DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES.
Esperamos que toda la comunidad educativa haya aumentado su sensibilización  y toma de conciencia ante este grave problema. No olvidemos que la educación integral es una poderosa arma para hacer frente y erradicar actitudes contrarias a la plena convivencia y el respeto entre seres humanos sin distinción de sexo.

martes, 23 de noviembre de 2010

25 de noviembre. Carta a las familias


 
Reproducimos a continuación la carta que hemos enviado a todas las familias del Centro con motivo de la celebración del Día internacional contra la Violencia hacia la Mujer:



Estimadas familias: nos dirigimos a ustedes pues el próximo día 25 de noviembre se celebra el Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres. Todos sabemos la situación que viven muchas mujeres en el mundo sufriendo acoso, maltrato y humillación. También nos es conocido cómo bastantes de estos dramas personales terminan con la muerte de una mujer.
Consideramos que la labor de los centros docentes es insuficiente para poder crear un modelo de relación entre hombres y mujeres basado en el respeto y la igualdad de derechos y por eso proponemos una serie de orientaciones a las familias:
  • Establecer las mismas obligaciones para hijos que para hijas y los mismos derechos.
  • Compartir entre todos las tareas domésticas
  • Permitir que hijos e hijas tengan las aficiones que deseen sin catalogarlas de aficiones de “chicas” o aficiones de “chicos
  • Enseñar a nuestras hijas a no soportar agresiones o humillaciones
  • Enseñar a nuestros hijos a ser respetuosos y a no usar la violencia en sus relaciones
  • Usar el femenino en el lenguaje para hacer visible a las mujeres.
  • Hablar con cariño y respeto de las tareas desempeñadas por las mujeres de nuestra familia: abuelas, tías, madre, hermanas.....
  • Contar anécdotas de cosas importantes que han realizado mujeres que conozcamos.
  • Respetar las elecciones profesionales que realicen nuestros hijos e hijas; no hayprofesiones para hombres ni profesiones para mujeres.
  • Evitar frases como “Eso es muy feo para una niña”, “¿No te da vergüenza portarte así, siendo un niño?” ,“No me esperaba esto de una mujer”, “Parece mentira, siendo un hombre, que permita esto” .
  • Debemos favorecer desde nuestra familia, que nuestros hijos e hijas crezcan felices y sean todo aquello que deseen e imaginen educando siempre en la IGUALDAD.

Gracias por colaborar con la escuela.

Profesorado del CEIP Laureado Capitán Trevilla
                                                                                                                                            ADAMUZ

25 de noviembre. "Ella". Canta BEBE




Esta es la letra de la canción que estará presente en las distintas actividades a celebrar en el colegio con motivo de la conmemoración del Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer.
"Ella".  por BEBE.
Ella sa cansao de tirar la toalla
se va quitando poco a poco telarañas
no ha dormido esta noche pero no esta cansada
no mira ningún espejo pero se siente to’ guapa

Hoy ella sa puesto color en las pestañas

hoy le gusta su sonrisa, no se siente una extraña
hoy sueña lo que quiere sin preocuparse por nada
hoy es una mujé que se da cuenta de su alma

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti

que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño
Hoy vas a comprender
que el miedo se puede romper con un solo portazo.
Hoy vas a hacer reir
porque tus ojos se han cansado de ser llanto, de ser llanto…
Hoy vas a conseguir
reirte hasta de ti y ver que lo has logrado que…

Hoy vas a ser la mujé

que te dé la gana de ser
Hoy te vas a querer
como nadie ta sabio queré
Hoy vas a mirar pa’lante
que pa atrás ya te doy yo bastante
una mujé valiente, una mujé sonriente
mira como pasa

Hoy nasié la mujé perfecta que esperaban

ha roto sin pudore las reglas marcadas
Hoy a calzado tacone para hacer sonar sus pasos
Hoy sabe que su vida nunca mas será un fracaso

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti

que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño
Hoy vas conquistar el cielo
sin mirar lo alto que queda del suelo
Hoy vas a ser feliz
aunque el invierno sea frio y sea largo, y sea largo…
Hoy vas a conseguir
reir tanto de ti y ver que lo has logrado…

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti

que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño
Hoy vas a comprender
que el miedo se puede romper con un solo portazo.
Hoy vas a hacer reir
porque tus ojos se han cansado de ser llanto, de ser llanto…
Hoy vas a conseguir
reirte hasta de ti y ver que lo has logrado ohhhh…

25 de noviembre. Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer

El próximo jueves, 25 de noviembre, la comunidad educativa de nuestro colegio conmemorará un año más el Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer.
Entendemos que el desarrollar en niños y niñas conductas y habilidades para establecer relaciones equilibradas, apreciando la importancia de los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana, actuando de acuerdo con ellos son objetivos que han de impregnar el trabajo docente diario. Pero no está de más aprovechar efemérides como esta para organizar actividades que tengan una repercusión en el conjunto de la comunidad educativa.
Las actividades que estamos desarrollando son las siguientes:

 DURANTE LA SEMANA
  •  Elaboración de acrósticos de la palabra VIOLENCIA. Uno en positivo y otro en negativo. Al elaborarlos el alumnado debate y valora el significado de las palabras tomando conciencia del problema y de las vías para resolverlo.
  • Envío a las familias de una carta explicando qué conmemoramos y pidiéndoles que asuman en el día a día en casa una series de actitudes, que enumeramos en la carta, que son imprescindibles para erradicar de la sociedad todo atisbo de violencia contra la mujer. (LEER LA CARTA)
  • Audiciones y visionados tanto en la biblioteca como en las aulas de Tercer Ciclo, que cuentan con PDI, de la canción "Ella", de la cantante Bebe.
EL DÍA 25 
  • Elaboración de murales por ciclos donde en papel negro todo el alumnado pondrá sus manos blancas en símbolo de compromiso a favor de la erradicación de la violencia hacia la mujer.
  • Celebración de un acto conjunto en el patio del colegio al final de la jornada, al que se invitarán a las familias.  La salida al acto por parte del alumnado estará acompañada por la canción "Ella", de Bebe. Dicho acto estará presidido por una pancarta elaborada a partir de los acrósticos de la palabra "VIOLENCIA" trabajados en las aulas. En dicho acto los alumnos y alumnas de los distintos grupos leerán las palabras que forman los acrósticos.
  • Lectura por un padre del siguiente manifiesto:
El día 25 de noviembre, la comunidad educativa del CEIP Laureado Capitán Trevilla de Adamuz se reúne  para conmemorar el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres.
En este acto queremos reclamar la atención de la sociedad y de los gobiernos sobre el hecho de que la violencia contra las mujeres y las niñas es una de las formas de violencia más extendida en el mundo.
Asimismo, queremos manifestar nuestro compromiso de trabajar para prevenir la violencia contra las mujeres en todas sus manifestaciones y combatir cualquier otro tipo de violencia.
Es por lo que la comunidad educativa aquí reunida manifiesta:
Hacer respetar los derechos de las mujeres y las niñas.
Oponerse a todo tipo de violencia contra las mujeres tanto física como verbal.
Aprender a relacionarnos respetuosa y solidariamente.
Utilizar modelos y mensajes cooperativos y dialogantes.

sábado, 20 de noviembre de 2010

"Clásicos Escolares"

Hemos recibido en el centro y en breve, una vez catalogados, estarán disponibles en nuestra biblioteca diez ejemplares de cada uno de los cinco primeros títulos de la colección "Clásicos Escolares", editada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
Se trata, según el comunicado de la Consejería de Educación, de: "una edición de obras clásicas en lengua castellana cuyo objetivo es fomentar el hábito lector entre el alumnado así como llevar a las bibliotecas escolares algunos de los títulos que forman parte del acervo literario español."
Estos cinco primeros títulos -enviarán otros cinco a partir de enero-  son los siguientes:
  1. Un patio muy particular. Canciones, poesía y cuentos populares. Autores: varios
  2. Fábulas. Autores: Iriarte, Samaniego, Hartzenbusch
  3. El pájaro verde y otros cuentos de Juan Valera (adaptación)
  4. Cuentos al amor de la lumbre. Autor: A. Rodríguez Almodóvar
  5. El conde Lucanor. Autor: Don Juan Manuel
Cada título viene acompañado de una guía didáctica, elaborada por docentes.  Estos libros se ubicarán en la sección de la biblioteca dedicada al PLAN LECTOR como un útil recurso más al servicio del desarrollo de las competencias comunicativas del alumnado y el fomento y la animación a la lectura.

lunes, 8 de noviembre de 2010

DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA

El 20 de noviembre de 1959 fue firmada por la organización de las Naciones Unidas la Declaración de los Derechos del Niño. La familia y la escuela deben promover y apoyar el derecho de los niños a conocer los derechos que allí se reafirmaron.

La imagen es un excelente instrumento para dar a conocer estos derechos a nuestros escolares. El vídeo de animación que presentamos debajo fue realizado por el autor uruguayo Walter Tournier en el año 2000 cumpliendo un encargo del Instituto Interamericano del Niño. Organismo especializado de la OEA (Organización de Estados Americanos) promotor de políticas públicas a favor de la infancia en las Américas.




Otro excelente vídeo para trabajar los derechos de la infancia con una canción de Los Lunnis

"Competencias Básicas" Aprendemos con nuestros cuentos


Ha llegado a nuestra biblioteca esta guía didáctica, editada por el Ayuntamiento de Dos Hermanas y realizada por un grupo de maestros y maestras con la finalidad de desarrollar las competencias básicas entre su alumnado. Para conseguirlo han trabajado las competencias básicas a través de cuentos escritos por y para el alumnado en los centros su localidad. Desarrolla actividades basadas en tres cuentos por cada ciclo de primaria y de infantil. La guía dispone también de un CD.

viernes, 29 de octubre de 2010

Comprensión lectora y test de velocidad lectora.


En esta página de Reglas de Ortografía he visto que hay actividades de comprensión lectora y test de velocidad lectora con textos diferenciados por niveles. Los alumnos/as pueden hacer estas actividades en los ordenadores de la biblioteca.

domingo, 24 de octubre de 2010

Recursos para trabajar la comprensión oral


La comprensión oral es una de las cuatro destrezas básicas del área de lengua. Es la hermana pobre de estas destrezas en la escuela. Tradicionalmente ha sido la menos trabajada en el aula y habría que prestarle mucha más atención. Las TIC ponen a nuestra disposición numerosos recursos de audio (los podcast). Algunos pueden descargarse fácilmente, como los de todos los programas de Radio Nacional de España. Podríamos hacer en clase la audición de una noticia, de un reportaje...
Otro recurso muy interesante para trabajar la comprensión oral.
¿Qué os parecería escuchar un audio que conteste a preguntas como éstas?:
  • ¿Cómo se forma una pompa de jabón y por qué dura tanto sin romperse?
  • ¿Por qué lloramos al cortar una cebolla?
  • ¿Por qué se enfría el agua de un botijo?
  • ¿Por qué los pájaros no se electrocutan cuando se posan en los cables de alta tensión?
  • ...
La Naturaleza nos sorprende cada instante con multitud de fenómenos que despiertan nuestra curiosidad. La Ciencia Nuestra de Cada Día es un espacio en el que se nos incita a mirar a nuestro alrededor y descubrir fenómenos cotidianos que tienen explicación a la luz de la ciencia. 
Esta página puede ser escuchada en la biblioteca.
Audiciones poéticas
Y si queremos trabajar en el aula poemas musicados, cantados o recitados tenemos esta página que también puede ser escuchada en la biblioteca.

    miércoles, 20 de octubre de 2010

    Programa "LEER EN FAMILIA" curso 2010-2011


    Estimados padres y madres:
    Por tercer año consecutivo damos a conocer el proyecto LEER EN FAMILIA, que propone la Coordinación Provincial del Plan de Lectura y Bibliotecas de la Delegación Provincial de Educación de Córdoba, que pretende ser uno de esos instrumentos que ayude a los padres, madres y demás miembros de la familia a desarrollar su labor educadora y, en colaboración con el centro educativo, les oriente y anime a despertar en sus hijos e hijas la afición por el libro, mejorar su comprensión lectora y afianzar el hábito de la lectura.
    Los niños y jóvenes aprenden a leer en la escuela, pero la afición les tiene que venir también de casa, y en eso los padres, madres y familiares pueden ayudarles mucho. El proyecto LEER EN FAMILIA, consiste básicamente en disfrutar del placer de la lectura con los hijos, en leer con ellos y comentar juntos lo que se ha leído. Se puede usar cualquier tipo de texto, los libros disponibles en la biblioteca familiar, los préstamos de la biblioteca del colegio o de la biblioteca pública, las compras en las librerías, los intercambios con amigos o vecinos…
    Las familias se comprometen, mediante el documento que figura como ANEXO II, a compartir cada día un poco de tiempo de lectura con sus hijos e hijas (entre 10 ó 15 minutos como mínimo, dependiendo de la edad). En el calendario del ANEXO III, cada familia irá marcando los días que ha leído con sus hijos/as. Al finalizar cada mes, los niños/as llevarán a clase el cupón recortable que se incluye como ANEXO III y lo presentarán a su tutor/a, quien lo pegará en la “Ficha individual de lecturas” de cada alumno/a. Dicha ficha está pensada para uno o dos libros al mes, si la familia lee más de dos libros mensuales, puede fotocopiar el cupón correspondiente cuantas veces sea necesario.



    Por lo tanto, para llevar a cabo el Proyecto, hay que hacer lo siguiente:
    1. Cumplimentar el ANEXO II y entregarlo ya al Tutor/a de su hijo/a.
    2. Comenzar a compartir diariamente la lectura con sus hijos e hijas y marcando en el calendario del ANEXO III los días en que ha leído y qué lecturas han sido. A final de cada mes hay que recortar el cupón cumplimentado que los niños/a llevarán a clase.

    Para obtener información y asesoramiento se puede…
    •  Preguntar al Tutor/a de su hijo o hija.
    •  Preguntar al maestro responsable de la Biblioteca Escolar del Centro (En la biblioteca, los lunes, de 17 a 19 horas)
    •  Llegar al blog de la biblioteca a través del buscador GOOGLE (http://www.google.es) Buscando “Lee con Blandita”.

    jueves, 7 de octubre de 2010

    El cuerpo virtual

    Muy interesante página interactiva bilingüe (español e inglés) de anatomía humana con cuatro grandes apartados:
    • Cerebro
    • Corazón
    • Esqueleto
    • Aparato digestivo
    Recomendamos su visita.
                                                     EL CUERPO VIRTUAL

    sábado, 2 de octubre de 2010

    La biblioteca se abre de nuevo a las familias


    A partir del próximo lunes, 4 de octubre, la biblioteca escolar del CEIP Laureado Capitán Trevilla abre de nuevo, por tercer año consecutivo,  a las familias.
    En este curso el horario será todos los LUNES de 17.00 a 19:00 horas. 
    Esperamos seguir contando con la asistencia de quienes ya nos visitaban los dos cursos anteriores e invitamos a las madres y padres que nunca han venido que lo hagan a partir de ahora.
    Animamos a que las madres y padres de nuestro Centro se den de alta como lectores de nuestra biblioteca, pudiendo hacer uso del servicio de préstamo. Asimismo pueden recibir asesoramiento sobre las lecturas más adecuadas sobre sus hijos e hijas en función de su edad y sus intereses.
    Pueden visitar la página de este blog. FAMILIA Y LECTURA.

    viernes, 24 de septiembre de 2010

    Cuentos locos

    ¿No os gustaría convertiros en escritores y escritoras de cuentos?. Pues en esta página web podéis empezar a alcanzar vuestro sueño.
    Entra en la página y sigue estas instrucciones:

    • Antes de leer cada cuento deberás rellenar un formulario.

    • Para pasar de página presiona el botón

    • Añade los signos de puntuación cuando te lo indiquen.
    • Consulta la Ayuda si necesitas ideas o aclaraciones para completar el formulario.
    • Al final puedes volver al principio del cuento con el botón sin perder lo que has escrito para rectificar si hace falta.
    • No intentes retroceder de página con la flecha Atrás del navegador, perderías el cuento.
    • Para imprimir el cuento acabado presiona con el botón derecho del ratón en medio del texto y selecciona Imprimir... con la opción Selección activada, presiona en Aceptar.
    Entra y elige el cuento que quieres escribir.

    martes, 21 de septiembre de 2010

    El cazo de Lorenzo

    •  Maravilloso cuento escrito por Isabelle Carrier
    Con palabras simples y unas ilustraciones tiernas y divertidas, la autora recrea el día a día de un niño diferente: sus dificultades, sus cualidades, los obstáculos que tiene que afrontar...
    El cazo de Lorenzo llena un vacío, conmueve al lector, sea cual fuera su edad. Pero lo que más llama la atención es la sencillez del dibujo y del concepto.
    A partir de 6 años.

    * Un cuento metafórico para hablar de las diferencias a los más pequeños.
    * La superación de un niño con dificultades para sobrellevar el día a día.
    * Libro recomendado por FEAPS.

    Se puede acceder a él desde el siguiente enlace:
    http://www.editorialjuventud.es/3781.html

    miércoles, 8 de septiembre de 2010

    Guía de flora y fauna ecoescolar

    Se trata de una guía en CD-rom que explica de manera sencilla a los escolares entre siete y 12 años los temas más importantes y decisivos que afectan al medio ambiente y la protección del entorno, desde el reciclaje al cuidado de nuestros bosques y el peligro que conlleva el situar nuestro mundo al borde de la locura consumista.
    Se presenta en formato PDF y es muy adecuada para ser visionada por el grupo-clase mediante el vídeoproyector.
    Consta de tres apartados:
    1. Naturaleza y yo.
    2. Especies amenazadas.
    3. Buenas prácticas.
    Dicha Guía ya forma parte de los fondos de nuestra biblioteca escolar.

    DVD interactivo inspirado en los títeres para explicar al alumnado de Primaria el Bicentenario de la Constitución de 1812

    Acaba de entrar en nuestra biblioteca un muy interesante DVD interactivo para trabajar con nuestros alumnos y alumnas el Bicentenario de la Constitución de 1812, "La Pepa".
    El DVD multimedia está dirigido a alumnos de entre 6 y 11 años, que tendrán que superar las pruebas de 10 etapas diferentes para lograr llenar el baúl constitucional y poder llegar hasta el Castillo de San Sebastián, donde se logra montar un verdadero museo constitucional. Todo ello mientras aprenden sobre la Constitución de 1812, la primera liberal de Europa.
    Cada una de estas etapas sucede en un lugar de Cádiz o San Fernando, las dos ciudades gaditanas de calado constitucional, y los presentadores y conductores en cada una de las fases serán la misma diputados de las Cortes constituyentes transformados en títeres.
    Así, el inicio del juego es el Monumento a las Cortes, donde la misma constitución, llamada popularmente en Cádiz ‘La Pepa’, toma la palabra para explicar quién es. La prueba en este primer nivel estriba en encontrar a la figura que representa la Guerra, y a la que simboliza la Paz en el conjunto de tallas del conjunto monumental.
    Una vez salvada esta primera prueba y logrado el mapa de toda la zona como botín, los escolares se pasearán por la Bahía de Cádiz, el teatro de San Fernando, el convento de la Enseñanza de María, la isla de León, el puerto gaditano, el Cádiz dieciochesco, el Oratorio de San Felipe Neri, así como la Calle Ancha y la Alameda Apodaca (lugares emblemáticos de la capital gaditana), hasta llegar al Castillo de San Sebastián. Los títeres son los diputados Antonio Alcalá Galiano, Agustín de Argüelles, Francisco de Saavedra, José Mejía Lequerica, Diego Muñoz Torrero, Antonio Capmany y Frasquita Larrea, mientras que la etapa final está conducida por Titiritero.
    Esta unidad didáctica se basa en una de las tradiciones más auténticas de Cádiz, los teatros de marionetas, que también impregna la escenografía de los DVDs. Los títeres constituyeron una gran afición del público gaditano del XVIII y XIX, siendo especialmente célebres las funciones de la compañía de la familia Montenegro, los títeres de la Tía Norica, que se escenificaban tras la misa.
    El DVD multimedia está diseñado para introducir los conceptos de Constitución, derechos fundamentales y ciudadanía en un lenguaje accesible y adaptado a los escolares. Este proyecto forma parte del Centro de Conocimiento 1812-2012 y se encuentra avalado por el Plan Avanza del Ministerio de Industria.
    Se puede trabajar, bien individualmente descargándolo previamente en cada ordenador, bien colectivamente utilizando para ello el videoproyector.
    Guía del Profesor-Presentación.

    lunes, 28 de junio de 2010

    Actividad en torno al libro "LA REINA DE LAS PIZZAS"

    Los dos grupos de Segundo de Primaria han leído colectivamente el siguiente libro:
     Título: La reina de las pizzas
    Escritor: Nancy Krulik
    Ilustrador: John y Wendy
    Traductor: Begoña Oro, María Duque
    Colección: El secreto mágico de Katiekazoo
    Editorial: Bruño, 2009
    Nº pág.: 126
    ISBN: 978-84-216-8283-8


     Este el resumen...
    Katie es una buena amiga. Nunca traiciona a los suyos, siempre sabe estar ahí cuando se la necesita. Los fines de semana se encuentra con sus compañeros en la pizzería de Luigi. Allí pasan la tarde mientras devoran las variedades que su amigo italiano les brinda, siempre con simpatía. Pero un día abren otra pizzería en el mismo centro, «El rey del orégano», y todos los clientes abandonan el viejo local. Cuando al día siguiente de probar el nuevo restaurante Katie lee en el local de Luigi el anuncio «SE TRASPASA», decide que hay que hacer algo.
    Tras la lectura se ha organizado conjuntamente una actividad consistente en cocinar una pizza cuya receta aparecía en el libro leído. Tras la preparación de las pizzas realizada por 2º A y 2º B, ambos grupos pasaron a degustarlas.

    viernes, 25 de junio de 2010

    Más fotos del acto de clausura del curso 2009-2010


    Nuestro compañero Antonio Cantador nos ha hecho llegar unas excelentes fotos del Acto de Clausura  del Curso 2009-2010, que este año ha estado dedicado al AÑO INTERNACIONAL DE LA BIODIVERSIDAD.

    martes, 22 de junio de 2010

    Programa LEER EN FAMILIA 2009-2010. Reconocimientos.

                                         Muestra del diploma  de reconocimiento entregado a las familias

    Dentro del acto de clausura del Curso 2009-2010 se ha realizado un homenaje de reconocimiento público a las familias del Centro que han destacado por su compromiso con la lectura. Como ya decíamos hace unos días en este mismo blog...
    "Muchas madres y padres han tutelado la lectura de sus hijos e hijas, han leído juntos, han visitado la biblioteca del Colegio la tarde de los martes, han cumplimentado los boletos mensuales con las lecturas realizadas... en una palabra, han sido unos excelentes animadores de la lectura en familia."
    Hemos homenajeado públicamente a las  muchas familias de nuestro Colegio que han hecho suyos los objetivos del Programa Leer en Familia, siendo unos excelentes mediadores tanto en el proceso de aprendizaje lecto-escritor de sus hijos e hijas, como en inculcarles el placer de la lectura.
    El señor alcalde de Adamuz, Don Manuel Leyva, y el señor director de nuestro Colegio, Don Antonio Ranchal han hecho entrega a cada una de las familias que más se han destacado en este compromiso dentro de cada grupo, de un libro y de un diploma de reconocimiento.
    Recordamos, de nuevo, la importancia de la colaboración de la familar en el desarrollo del hábito lector y escritor de sus hijos e hijas. En LEE CON BLANDITA hemos abierto una página específica para ayudarles y orientarles en esta importante labor:  Familia y lectura

    Acto de clausura del curso 2009-2010



    El 22 de junio se ha celebrado el acto de clausura del curso escolar 2009- 2010. El tema ha sido 2010, AÑO INTERNACIONAL DE LA BIODIVERSIDAD
    Las distintas actuaciones, musicales y teatrales, han girado en torno a la biodiversidad. Ha habido una numerosa presencia de familiares de nuestro alumnado y la asistencia de las autoridades municipales.
    En el transcurso del acto se han entregado orlas de recuerdo al alumnado que termina etapa: Educación Infantil de 5 años y 6º de Educación Primaria. Asimismo han sido entregados los premios de reconocimiento al alumno/a de mejor trayectoria a lo largo de toda la Educación Primaria de cada uno de los dos grupos de Sexto Nivel.
    También dentro de este acto se han entregado los premios del Concurso para elegir a la mascota del Aula de Recursos y Experiencias del Centro y se ha hecho un reconocimiento público a aquellas familias que han participado con mayor aprovechamiento en el programa Leer en familia.

    Álbum del Acto de Clausura.

    Clausura curso 2009-2010

    lunes, 21 de junio de 2010

    Entrega de los premios deportivos del curso 2009-2010


    En un sencillo acto celebrado el lunes, día 21 de mayo, en el patio del Colegio se hizo entrega de los distintos premios deportivos del curso 2009-2010. Recibieron su trofeo los componentes de los equipos campeones y subcampeones de las ligas internas celebradas a lo largo de este curso. El acto culminó con la entrega de los tradicionales premios al mejor deportista que reciben aquel alumno o alumna de los dos grupos de Sexto a los que se les reconoce que reúnen en su persona los valores de deportividad, esfuerzo y compañerismo que simbolizan la actividad física en su dimensión educativa.
    ¡Enhorabuena a premiadas y premiados!

    domingo, 20 de junio de 2010

    Acto de clausura del curso 2009-2010

    El martes, 22 de junio, a partir de las 10:30 horas celebraremos en el pabellón-auditorio de Adamuz el acto de clausura del curso 2009-2010.
    Este año el tema sobre el que girarán las distintas actuaciones sera la biodiversidad, ya que 2010 ha sido proclamado por las Naciones Unidas como AÑO INTERNACIONAL DE LA BIODIVERSIDAD.
    El importante valor educativo de esta celebración se ha aprovechado en nuestro colegio para hacer una reflexión y toma de conciencia sobre la importancia de que todos los habitantes del planeta Tierra ayudemos, por los distintos medios a nuestro alcance, a preservar la biodiversidad de las distintas especies que pueblan nuestro planeta.

    miércoles, 16 de junio de 2010

    Cerebrín se presenta a la comunidad educativa

    En estos días finales del presente curso presentamos a toda la comunidad educativa la mascota del aula de recursos y experiencias.  En el acto de clausura del curso del próximo martes, 22 de junio, se hará entrega del premio a la alumna autora de la mascota ganadora, Rocío Serrano.
    Aquí presentamos el primer cartel que se ha realizado de CEREBRÍN.

    viernes, 11 de junio de 2010

    Lecturas recomendadas para el verano

    Un año más por estas fechas la Biblioteca Escolar del CEIP Laureado Capitán Trevilla publica una recomendación de lecturas destinadas a todas las edades . Las vacaciones son una excelente oportunidad para disfrutar del placer de leer.
    También queremos ayudar a padres y madres en su fundamental labor de educadores de sus hijos e hijas, y para ello también hacemos las pertinentes propuestas lectoras.
    ¡Feliz verano y disfrutemos con la lectura! 

    viernes, 4 de junio de 2010

    Programa Leer en Familia. Entrega de premios provinciales

                                    La Delegada de Educación entregando el                                         Alejandro con su mamá.
                                     diploma a Alejandro.
    Por segundo año consecutivo se ha desarrollado en los centros educativos de Infantil, Primaria y Secundaria de la Provincia de Córdoba el Programa "Leer en familia".
    Muchas madres y padres han tutelado la lectura de sus hijos e hijas, han leído juntos, han visitado la biblioteca del Colegio la tarde de los martes, han cumplimentado los boletos mensuales con las lecturas realizadas... en una palabra, han sido unos excelentes animadores de la lectura en familia.
    La Delegación Provincial de Educación ha celebrado en Córdoba, en el salón de actos de los Colegios Mayores de La Asunción un acto público  de homenaje a los Centros participantes y las familias más lectoras.
    Nos sentimos muy contentos porque, por segundo año consecutivo, una familia de nuestro Centro ha recibido un premio, en concreto un accésit en la modalidad de Educación Primaria, en reconocimiento a la cantidad y calidad de las lecturas conjuntas realizadas con su hijo Alejandro Fernández Redondo  (1º A). La Delegada de Educación, Dña. Antonia Reyes, le hizo entrega del diploma acreditativo y de un lote de libros para que Alejandro siga desarrollando su afición a la lectura.
    Y como consideramos que muchas más familias de nuestro Centro se han hecho acreedoras a un reconocimiento de su colaboración en el fomento de la competencia lectora de sus hijos e hijas, anunciamos que este año, el próximo 22 de junio en el acto de Final de Curso, homenajearemos públicamente a las  muchas familias de nuestro Colegio que han hecho suyos los objetivos del Programa Leer en Familia, siendo unos excelentes mediadores tanto en el proceso de aprendizaje lecto-escritor de sus hijos e hijas, como en inculcarles el placer de la lectura.
    Recordamos, de nuevo, la importancia de la colaboración de la familar en el desarrollo del hábito lector y escritor de sus hijos e hijas. En LEE CON BLANDITA hemos abierto una página específica para ayudarles en esta importante labor:  Familia y lectura.

    miércoles, 2 de junio de 2010

    LA FAMILIA

    Desde la asignatura de Ciudadanía con los grupos de 5ºPrimaria, estamos trabajando sobre el tema de la Familia.Hemos estudiado la Familia desde la Declaración Universal de los Derechos Humanos,como un elemento natural y fundamental de la sociedad.
    También hemos diferenciado los principales lazos que la definen,de afinidad y de consanguinidad.Hemos profundizado en estudiar los diferentes tipos de familias: nuclear,monoparental,homoparental y aquellas que están formadas desde los conceptos de solidaridad y convivencia.
    A lo largo del tema,surgió un debate entre los alumnos sobre los problemas que padecen algunas familias y sobre todo sobre la pobreza que algunas de ellas sufren.
    A partir de ahí,se aprovechó realizar una actividad sobre cómo se podrían resolver estos aspectos y se elaboraron cartas dirigidas a los gobernantes.
    Aquí se expone una de ellas elaborada por un alumno


    Entrega de los premios del II Concurso de relato breve e ilustración



    Ayer, uno de junio, se celebró en el CEP de Córdoba la entrega de los premios del II Concurso de relato breve e ilustración. Ver la referencia del acto en el   Blog del Concurso.
    El alumno de 6º B de nuestro Colegio Juan Pedro Torralbo Mejías, tras leer su relato  ("Un extraño suceso") a los asistentes, recibió  el Tercer Premio provincial de la categoría A (Alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria).

                                                         Con su tutora, Dª Isabel Mª Redondo

                                                           Juan Pedro leyendo su relato

                                                                Recibiendo el premio

    martes, 25 de mayo de 2010

    Las TIC en el trabajo diario de nuestro alumnado

    Días atrás el alumnado de 5º de Primaria hizo una visita didáctica al Parque de las Ciencias de Granada. Esa actividad implicaba la realización de un trabajo con las TIC. Concretamente debían realizar una presentación sobre algún aspecto de determinadas salas previamente marcadas por el profesorado y otros elementos de la visita a elección de cada niño o niña.
    En clase se preparó previamente la visita y se aprendieron los recursos TIC necesarios para elaborar el trabajo. Había que trabajar en él la competencia digital ante una tarea concreta. Los resultados han superado las expectativas. Debajo mostramos algunos ejemplos.

    Presentación realizada por Rafael Carrasco. Alumno de 5º A

    Presentación realizada por Ana María Carrasco. Alumna de 5ºA

    Presentación realizada por Mónica Aguilar y María Ferdández. Alumnas de 5º A

    jueves, 20 de mayo de 2010

    CEREBRÍN pasa por el salón de belleza

    Nuestra reciente mascota del Aula de Recursos y Experiencias ha hecho una visita al salón de belleza para acicalarse antes de ser presentado en sociedad. Todavía no es la imagen definitiva de la mascota, pero queremos que nuestro alumnado conozca de primera mano los cambios que irá teniendo hasta que se convierta en la imagen representativa del Aula.
    Esperamos tener esa imagen bastante pronto, mientras tanto id contemplando ésta que hoy os presentamos. ¿Qué os parece? Guapo, ¿verdad? ¿A que ya estáis deseando de empezar a trabajar en el Aula de Recursos y Experiencias de nuestro Colegio?

    Para el próximo curso ya estará disponible el Aula de Recursos y Experiencias

    Después del trabajo de todo un año estamos a punto de inaugurar el Aula de Recursos y Experiencias de nuestro Colegio. Con ello culminamos nuestro proyecto BE/CREA (Biblioteca escolar/Centro de recursos educativos y de aprendizaje) iniciado en el año 2007.
    Será un espacio donde, además de ubicar, centralizar y clasificar  los recursos didácticos hasta ahora dispersos por el Centro, los grupos de todas las edades podrán realizar experiencias prácticas relacionadas con los contenidos que se estudian en las distintas áreas.
    Debajo se puede ver una proyección de diapositivas de dicha aula. También aparece la mascota del Aula, obra de una alumna de Sexto: Rocío Serrano, recientemente elegida por el alumnado: CEREBRÍN.

    martes, 18 de mayo de 2010

    CEREBRÍN elegida mascota del Aula de Recursos y Experiencias

    Hoy, 18 de mayo de 2010, todo el alumnado del CEIP Laureado Capitán Trevilla ha participado en la elección de la que va a ser la mascota del AULA DE RECURSOS Y EXPERIENCIAS.

    Las tres candidatas a mascota más votadas han sido:
    1. "CEREBRÍN", con 58 votos. Autora: Rocío Serrano, de 6º B.
    2. "PROBÉMIX",  con 45 votos. Autora: Inmaculada Quesada, de 5º B.
    3. "LUPITO", con 33 votos. Autor: Rafael Carrasco, de 5º A.
    Por tanto, ya tenemos mascota para el Aula de Recursos y Experiencias: su nombre es....
    "CEREBRÍN"

    domingo, 16 de mayo de 2010

    Candidatas a mascota del Aula de Recursos y Experiencias



    El Aula de Recursos y Experiencias que hemos ido montando y organizando a lo largo de este curso en el Colegio, supone la consecución del último de los objetivos que nos planteábamos hace tres años; cuando iniciamos nuestro proyecto BE/CREA (Creación de una biblioteca / centro de recursos, unido a un proyecto lector y escritor del Centro).
    Tras la fructífera experiencia  de contar con Blandita como mascota de la biblioteca; que ha sido un excelente medio de acercamiento e identificación del alumnado con los valores y atractivos de la lectura y la escritura. Ahora vamos a hacer lo propio con el AULA DE RECURSOS Y EXPERIENCIAS: elegir una mascota, realizada por un alumno o alumna del Centro, para ese nuevo espacio que empezaremos a utilizar el curso próximo.

    sábado, 15 de mayo de 2010

    Quinto ha visitado el Parque de las Ciencias de Granada

    El alumnado de Quinto, en su estancia al Parque de las Ciencias de Granada, ha desarrollado una provechosa jornada formativa en el privilegiado marco del Parque de las Ciencias granadino.
    Hemos de resaltar el excelente Taller realizado sobre "El Sistema Solar" donde nuestros alumnos y alumnas han profundizado en los contenidos ya trabajados en el aula. Ha sido satisfactorio el comprobar cómo persisten sus conocimientos ya adquiridos en clase, que en el taller realizado se han visto ampliados. En dicho taller además todos elaboraron un calendario lunar con el que sabrán diariamente en qué fase está la Luna.
    La estancia ha sido muy completa, visitando las distintas exposiciones interactivas del Parque; además de asistir a actos tan interesantes como el Taller de rapaces en vuelo.
    El alumnado tiene que presentar un trabajo sobre la visita. Ha recopilado información e imágenes para elaborar una actividad TIC. Se trata de una presentación sobre distintas zonas temáticas a partir de unas pautas previas.
    Debajo se muestra una proyección de diapositivas de esta visita.

    martes, 11 de mayo de 2010

    Resultados del II Concurso Provincial de Relato e Ilustración

    Un alumno de nuestro colegio: Juan Pedro TORRALBO MEJÍAS ha ganado el Tercer Premio de Concurso Provincial de Relato e Ilustración con su relato "Un extraño suceso".
    El  lunes, diez de mayo, se publicó el acta del jurado que estaba formado por diez alumnos y alumnas de bachillerato del IES Luis de Góngora, de Córdoba.
    Desde "LEE CON BLANDITA" le damos la enhorabuena a Juan Pedro y animamos, tanto a él como al resto del alumnado del Centro,  a que sigan  desarrollando su interés y dedicación por la lectura y la escritura; actividades ambas que les permitirán abrir su espíritu y vivir maravillosas experiencias a lo largo de toda su vida.
    Desde este enlace podéis tener acceso al relato ganador del Tercer Premio escrito por Juan Pedro Torralbo, publicado en el Blog del Concurso: "UN EXTRAÑO SUCESO".
    ¡Felicidades, Juan Pedro!

    lunes, 10 de mayo de 2010

    MASCOTAS 4 AÑOS B

    Aquí podéis ver las mascotas confeccionadas por los alumnos/as de Educación Infantil de 4 años B

    MASCOTAS 3 AÑOS A : AULA DE EXPERIENCIAS

    Estos son los trabajos que han realizado los alumnos/as de 3 años A, para la creación de la mascota de nuestra aula de experiencias.
    Aquí lo podéis ver:

    MASCOTAS 4º A : AULA DE EXPERIENCIAS

    Los alumnos/as de 4º A, han realizado la creación de diferentes mascotas para el aula de experiencias del Colegio.Se han dedicado dos sesiones en la hora de Educación Artística para hablar sobre el tema y para realizar las diferentes ilustraciones.
    Aquí podéis ver sus dibujos:

    domingo, 9 de mayo de 2010

    EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS A: TRABAJO DE MASCOTAS

    Los alumnos de Educación Infantil, curso 4 años A, también han trabajado el dibujo y la creatividad para confeccionar diferentes mascotas para el aula de Recursos de nuestra Escuela.
    ¡Ya veréis qué divertidas son algunas!