sábado, 14 de diciembre de 2013

Lecturas recomendadas. Navidad 2013


Publish at Calameo or read more publications.

El lema "Leer nos hace libres" que titula el Manifiesto del Día de la Lectura en Andalucía es un buen argumento para animar a las familias a compartir y regalar libros en estas fechas. Esta es la propuesta de lecturas que recomienda la biblioteca escolar del colegio. ¡Felices Fiestas a todos!

Desde otros centros también se proponen recomendaciones de lecturas para estas fechas. Por ejemplo, la red comarcal de Córdoba sur, compuesta por las bibliotecas escolares de 13 centros de primaria y secundaria de Fernán Núñez, Montemayor, Santaella, La Gujarrosa, La Montiela, La Victora y San Sebastián de los Ballesteros ha editado conjuntamente como todos los años, su guía de recomendaciones de lectura y ocio para Navidad destinada a alumnado, profesorado y familias, donde recomienda todo tipo de documentos: libros, blogs, web, juegos, películas..., para todas las edades y colectivos, incluyendo textos en español e inglés, así como recomendaciones desde infantil, hasta ciclos formativos o adultos en general. Otro ejemplo es la guía del Club Kiriko, que este año se titula Nada como un libro y donde podéis encontrar recomendaciones de ficción y no ficción especialmente para los más pequeños.

viernes, 13 de diciembre de 2013

Día de la Lectura 2013. Jornada de Lectura Compartida, Entre Grandes y Chicos

Para conmemorar el Día de la Lectura en Andalucía, este año se va a celebrar en nuestro centro una Jornada de Lectura Compartida, Entre Grandes y Chicos y la participación de nuestro alumnado en el Concurso de Narrativa Mi abuel@ es únic@ convocado por Excmo. Ayuntamiento de Adamuz, Delegación de Servicios Sociales.
La Jornada de Lectura  Compartida se realizará el día 16 de diciembre en horario escolar, según se detalla a continuación:
  • Una semana antes, a la entrada del centro se expondrán carteles anunciando que el 16 de diciembre se celebrará en cada grupo una Jornada de Lectura Compartida “Entre grandes y chicos”.
  • Como actividad previa se pedirá a los alumnos/as que expresen oralmente y/o por escrito qué esperan o entienden por lectura compartida y que hagan algún dibujo acompañando su reflexión.
  • Se invitará a algún familiar (o a varios) de los alumnos/as de cada grupo como lector/a en esta jornada de lectura compartida con los alumnos/as.
  • En cada grupo, el tutor/a elegirá el texto o libro que se leerá en clase el día 16 de diciembre.
  • Se facilitará a los lectores invitados la lectura del texto o libro elegido para que practiquen su lectura.
  • Cada clase se decorará con el cartel que se haga para anunciar la jornada de lectura compartida,con una copia de la portada del libro que se va a leer y con las reflexiones previas escritas por los alumnos/as. También se expondrán los relatos que han escrito para el concurso de narrativa "Mi abuel@ es únic@".
  •  El 16 de diciembre, Día de la lectura en Andalucía, en el horario que se establezca se realizará la lectura compartida en cada clase. La actividad estará abierta a los familiares que quieran o puedan asistir.
  • Después de la lectura los lectores comentarán aspectos del texto o libro leído.
  • En cada tutoría se pedirá a los alumnos que expresen en un texto o dibujo la vivencia de esta actividad de lectura compartida.
  • De cada grupo clase se elegirá de uno a tres textos tanto de las reflexiones previas como de las que hagan después de hacer la lectura compartida.
Los textos elegidos en el Concurso de Narrativa y las reflexiones de los alumnos/as sobre la Jornada de Lectura Compartida se recogerán para hacer una publicación que refleje la actividad realizada en el Día de la Lectura en nuestro centro.

Día de la Lectura en Andalucía 2013

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte, a través del Centro Andaluz de las Letras y la Gerencia de Instituciones Patrimoniales, celebrará este año el Día de la Lectura en Andalucía en torno a la obra Platero y yo de Juan Ramón Jiménez, con motivo del centenario de la primera edición de la obra cumbre del Nobel. Esta efemérides fue instituida por la Junta de Andalucía para el 16 de diciembre, día de nacimiento de Alberti y fecha del homenaje a Góngora celebrado en el Ateneo de Sevilla en 1927 que daría lugar a la Generación del 27, reunión en la que, además de Alberti, participaron Lorca, Bergamín, Cernuda, Gerardo Diego o Dámaso Alonso.
El Centro Andaluz de las Letras (CAL), con sede en Málaga, y la Gerencia de Instituciones Patrimoniales han organizado un programa de actividades en torno a la obra Platero y yo para conmemorar el Día de la Lectura desde hoy hasta el próximo día 21 de diciembre en todas las provincias andaluzas. Medio centenar de actividades dirigidas a todos los públicos comenzarán a desarrollarse en las Bibliotecas Públicas Provinciales y la Biblioteca de Andalucía con el fin de potenciar el hábito lector en la población y difundir el legado de las figuras más relevantes de nuestro riquísimo patrimonio intelectual, como la producción literaria de Juan Ramón Jiménez. También, como cada año, con motivo de la celebración del 16 de diciembre, el Centro Andaluz de las Letras publica un texto de algún autor que nos anime a la aventura de leer. Este año, la redacción del manifiesto o alocución ciudadana en defensa de la lectura, titulada "Leer nos hace libres",  le ha correspondido a Carmen Hernández-Pinzón Moreno, sobrina nieta de Juan Ramón.
El acto más relevante tendrá lugar el lunes 16 de diciembre en el Teatro Municipal de Moguer con un recital literario y musical donde participarán el escritor Juan José Oña, la sobrina de Juan Ramón Jiménez, Carmen Hernández-Pinzón, con la lectura de la alocución ciudadana ‘Leer nos hace libres’ y contará con la actuación de la cantaora Chili Valverde y del guitarrista Juan Carlos Romero. Previo al acto, en la Casa Museo de Juan Ramón Jiménez, el dibujante Andrés Vázquez de Sola donará a la Fundación Juan Ramón Jiménez la ilustración conmemorativa realizada para el Día de la Lectura en Andalucía sobre la obra Platero y yo.

lunes, 9 de diciembre de 2013

Recursos para educar en valores

En consonancia con los valores educativos trabajados en el mes de noviembre por el Día de los Derechos de la Infancia y por el Día Contra la Violencia hacía las Mujeres, ofrecemos estos recursos educativos. 

El Instituto Andaluz de la Mujer ha publicado un material educativo bajo el título “El alma de los cuentos: los cuentos como generadores de actitudes y comportamientos igualitarios”, que se enmarca en el conjunto de actuaciones que la Junta de Andalucía lleva a cabo en materia educativa para promover la igualdad de género en todos los ámbitos de la vida y prevenir la violencia.
Está dirigido a los niveles de Educación Infantil y Primaria.“El alma de los cuentos: los cuentos como generadores de actitudes y comportamientos igualitarios” ofrece recursos para trabajar los cuentos de manera coeducativa mediante actividades de comprensión, expresión, dramatización… tras la narración o lectura, que conduzcan a la reflexión desde una perspectiva de igualdad.
En la biblioteca contamos con algunos ejemplares en papel y también se puede acceder a la publicación disponible en PDF.


"Andaluna y Samir" es un recurso interactivo de la Consejería de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía destinado a trabajar la educación en valores en Infantil y Primer Ciclo de Primaria. Está organizada en trece capítulos:Integración de extranjeros. Las familias. Igualdad de género. Las niñas y niños y la salud. Denuncia del maltrato infantil. Respeto por el medio ambiente. Integración de personas con discapacidad. Menores, justicia y policía. La adopción. Buen uso de las nuevas tecnologías. Violencia entre iguales. Los niños y la escuela. Cooperación y solidaridad .En la página encontraremos vídeos, canciones y juegos para tratar estos temas. Nos cuenta la historia de una niña llamada Andaluna que llega a una escuela nueva. Su vecino es Samir, un niño marroquí que le presentará a sus compañeros.
A esta página web se puede acceder desde el hipervínculo situado al inicio de esta entrada.


viernes, 6 de diciembre de 2013

Acto del 25 de noviembre de 2013


Por causa de la lluvia, finalmente y lamentablemente escasa, el acto de conmemoración del Día Contra La Violencia hacia las Mujeres no se celebró el día 22, sino el mismo día 25 de noviembre con un sol radiante como se ve en la presentación que ilustra esta entrada. Al inicio de la actividad, en la que participó todo el alumnado y estuvo abierta a las familias, se dio lectura a este manifiesto:

¡Buenos días!
Os damos la bienvenida a los padres y madres que nos apoyáis en todas las actividades que realizamos con vuestros hijos e hijas. Un especial agradecimiento a los que habéis organizado la castañada, que como todos los años ha sido un éxito. En los tiempos en los que estamos, en los que avanzamos tecnológicamente, nos entristece escuchar en las noticias que es ahora por estos medios (Facebook, whasupp) por los que las jóvenes sufren acoso y maltrato. Hay que prevenir, detectar y poner freno a estos tipos de abuso.
El 25 de noviembre es la fecha elegida por las Naciones Unidas para conmemorar el Día Internacional de la Eliminación de la violencia contra la mujer. La conmemoración de este día tiene por finalidad sensibilizar a la sociedad de la gravedad de este problema además de hacernos reflexionar sobre el mismo. Queremos dar nuestro apoyo y reconocimiento para todas aquellas personas que deciden poner freno a la situación de violencia que padecen.
La violencia de género es la manifestación más extrema de la desigualdad entre hombres y mujeres y no desaparecerá mientras no se consiga la igualdad real y efectiva entre ambos sexos. Solo con su rechazo social lograremos avanzar para acabar con esta traba social consiguiendo así una sociedad más libre, justa, equitativa y respetuosa.
Para paliar éste problema creemos que son fundamentales las medidas de sensibilización para implicar a toda la sociedad en la eliminación de esta lacra social; los programas de prevención de la violencia de género, prestando especial atención a los menores y en la coeducación para prevenir conductas discriminatorias en todos los tramos de la enseñanza. Hay aún un camino por recorrer de transformación social, para que el 25 de noviembre deje de ser una fecha de necesaria reivindicación.
Este año nos hemos centrado en que cada uno y cada una, sin distinción por sexo puede ser lo que quiera ser. Queremos decir To Para ello hemos trabajado por clases un cuento que se titula “¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa? Y para que todos podáis disfrutarlo el alumnado de sexto va a representarlo con algunas pequeñas variaciones. Para terminar el acto todos vamos a cantar y bailar la canción “No controles”.

viernes, 29 de noviembre de 2013

Familias lectoras 2013

El programa Familias Lectoras pretende dinamizar la colaboración entre las familias y los centros educativos para mejorar la comprensión lectora del alumnado, desarrollar su hábito lector y mejorar su competencia lingüística. Este programa pretende ser un instrumento que ayude a padres, madres y demás miembros de la familia a desarrollar su labor educadora y, en colaboración con el centro educativo, les oriente y anime a despertar en sus hijos e hijas la afición por el libro, mejorar su comprensión lectora y afianzar el hábito de la lectura de textos diversos, con actitud crítica y reflexiva. Los siguientes enlaces son de gran utilidad para desarrollar esta labor educativa en la que familia y escuela deben ir de la mano.
Portal Familias lectoras. desde el que se puede acceder a la Colección Familias Lectoras.
Con esta Colección “Familias Lectoras”, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía quiere ofrecer a la comunidad educativa algunas herramientas que faciliten la cooperación entre las familias y la escuela en la tarea común de desarrollar el hábito lector, y, por tanto, mejorar la competencia en comunicación lingüística de nuestros niños, niñas y jóvenes.
Colección Familias Lectoras.Literatura Infantil y Juvenil. ¿Qué títulos seleccionar?

domingo, 17 de noviembre de 2013

Día de la Infancia y Contra la Violencia hacia las Mujeres, 2013

El 20 de noviembre se celebra el Día Universal del Niño, una propuesta de Naciones Unidas para promover el bienestar de la la infancia. Ese mismo día se aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.
RTVE pone en marcha la séptima edición de la semana Concienciados con la infancia, una iniciativa solidaria y de servicio público para explicar a qué problemas globales se enfrentan los niños. Del 15 al 21 de noviembre, TVE, RNE y RTVE.ES se vuelcan en la defensa de los derechos de los niños con contenidos relacionados con la infancia.
Por otra parte, el 25 de noviembre se conmemora el Día Internacional Contra la Violencia hacia las Mujeres y es importante que el alumnado tome conciencia de la importancia de ser respetados/as y respetar a todas las personas sin diferencia de sexo, raza, nacionalidad, etc.

En nuestro centro, el viernes 22 de noviembre, se van a conmemorar El Día Universal del Niño y El Día Internacional contra la Violencia hacía las Mujeres con actividades abiertas a la comunidad educativa: 

  • La dramatización de un cuento, "¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?"  de Raquel Díaz Reguera.
  • La interpretación de la canción "No controles mis sentidos" de Olé, Olé.
  • También este día se va a celebrar la tradicional "Castañada" con la participación de las familias que en el recreo ofrecen a sus hijos e hijas castañas asadas y naranjas.



Con este cuento la Plataforma de Infancia conmemoró el Día Universal de los Derechos de la Infancia en 2012. El objetivo principal es conseguir que, mediante un proceso participativo, niños, niñas y adolescentes tomen conciencia y evalúen cómo viven sus derechos y que reflexionen en voz alta si estos derechos se cumplen por igual para chicas y chicos. . El cuento "¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?", era parte de la Actividad "Cuentos con Lentes de Género" que está adaptada para niños y niñas con discapacidad auditiva y cuenta con una guía para educadores/as que quieran trabajarlo con infancia entre los 6 y 8 años. 
En entradas de años anteriores (en la etiqueta del margen derecho Día de la Infancia y 25 de noviembre) se pueden consultar otros recursos propuestos para estas efemérides. Entre ellos destacamos que en el Portal educativo de Unicef hay numerosos recursos. La familia y el colegio podemos utilizarlos para concienciar a nuestros menores de sus derechos y responsabilidades. He aquí algunos de ellos:
Pocoyó y sus amigos nos enseñan los derechos de la infancia
Cuentos de Carmen Gil
¡Mueve tu mundo!

jueves, 14 de noviembre de 2013

Fichas de lecturas recomendadas

Dibujo de Nieves Martínez Mendoza
Los lectores y lectoras del Ceip Laureado Capitán Trevilla pueden recomendar los libros leídos que más les hayan gustado a otros niños y niñas. Ya existía un modelo de ficha y ahora se han creado otros dos para graduar la competencia lingüística de nuestro alumnado y facilitar que todos y todas participen en esta forma de animación a la lectura entre iguales. Las fichas de lecturas recomendadas mejor hechas se pueden publicar en el blog y en los tablones de anuncios de la biblioteca escolar y de las aulas.
En los siguientes enlaces se pueden ver y descargar cada una de las fichas elaboradas:
La indicación de etapa y curso es orientativa. Estos enlaces quedarán puestos también en el margen derecho del blog, en la parte de los documentos de la B.E.

domingo, 10 de noviembre de 2013

Publicación "Cordobilla"

Durante el mes de octubre se ha recibido en los centros educativos de Córdoba esta publicación "Cordobilla" en su versión impresa, con el objetivo de fomentar la lectura y difundir los valores democráticos en los niveles de Infantil, Primaria y Secundaria desde la información, la formación y los canales de participación social que ofrecen los medios de comunicación. Existe también una versión digital, http://www.cordobilla.com/
Los ejemplares de la versión impresa recibida están en la biblioteca para su lectura por los grupos que lo deseen. Es un buen material para que el alumnado conozca y maneje un nuevo tipo de texto donde además se difunden los trabajos y actividades de centros educativos de Córdoba.

lunes, 23 de septiembre de 2013

XII Certamen literario "Solidaridad en letras"

Un año más la Consejería de Administración Local y Relaciones Institucionales, junto con la Consejería de Educación, a través de un proceso coordinado por la Dirección General de Derechos de la Ciudadanía, Participación y Voluntariado, han puesto en marcha el Certamen Literario Escolar Andaluz: 'Solidaridad en Letras', cuyo objetivo es el fomento de actitudes en la defensa de los valores de paz, libertad, igualdad y justicia entre los seres humanos.

Las bases y premios se detallan en el folleto de la convocatoria de este año.

Con las narraciones premiadas se hace una publicación y la publicación de 2011 está disponible en Pdf.

Nuevo curso, nuevas y buenas lecturas

A partir de esta semana se inicia de nuevo el servicio de préstamo al alumnado en horario escolar, a la hora del recreo. Todos los grupos a partir de 3º de primaria pueden acudir a la biblioteca para llevarse un libro a casa por un plazo de 15 días. Animamos a todos a que lean mucho este curso para crecer como personas.

.
Para las familias el servicio de préstamo se inicia, como en cursos anteriores, el primer lunes de octubre, el día 7 de octubre, en horario extraescolar de 17 a 18 horas.

domingo, 30 de junio de 2013

Adamuz Eurovisión

 Este año el Acto de Clausura del curso 2012/13, celebrado el día 21 de junio, ha estado dedicado a Eurovisión. Este festival musical ha sido el tema que ha unificado las actuaciones de los distintos grupos desde infantil a primaria. Las imágenes anteriores son del programa desarrollado ese día. Previamente se había trabajado duramente: actividades en el aula para conocer los países "participantes", decoración del escenario, ensayos, colaboración familiar en la preparación del vestuario con el que han actuado los niños y niñas, ...A continuación ofrecemos algunas fotos de las actuaciones del día 21. El premio fue para todos por participar. ¡Enhorabuena! 

Clausura del curso 2013. Eurovisión en Adamuz on PhotoPeach

miércoles, 19 de junio de 2013

Lecturas recomendadas. Verano 2013

A punto de finalizar este curso, un año más, desde la biblioteca del Ceip Laureado Capitán Trevilla, animamos a los niños y niñas y a sus familias a leer. El verano es una buena época para esta actividad y para otras muchas que nos enriquecen. ¡Felices lecturas y felices vacaciones!

domingo, 9 de junio de 2013

5 de junio: Suelta de un lince ibérico en Adamuz

El pasado 5 de junio, coincidiendo con el Día Mundial del Medio Ambiente, se realizó la suelta de un lince Ibérico en Adamuz. La actividad estuvo abierta a todo el  público y en ella participaron especialmente y con gran expectación niños y niñas de primaria y secundaria del municipio. 
Diez ideas para la conservación del lince ibérico
Suelta de un lince ibérico en Adamuz- 5 de Junio de 2013 on PhotoPeach

lunes, 3 de junio de 2013

Exposición de novedades en la biblioteca escolar

En la biblioteca escolar del Ceip Laureado Capitán Trevilla, durante la semana del 10 al 14 de junio, se expondrán las últimas adquisiciones de este año que incluyen títulos variados para todas las edades y algunos lotes de ejemplares que amplian los fondos de nuestro Plan Lector. También se expondrán las publicaciones que se han hecho en el centro estos dos últimos años con motivo de las conmemoraciones celebradas en torno a la lectura y los libros. La exposición podrá ser visitada en horario escolar por todos los grupos acompañados por sus maestras/os. Las familias podrán visitarla el lunes por la tarde y durante toda la semana en horario escolar.

sábado, 1 de junio de 2013

Canal lector

Canal lector es una web de recomendación de libros infantiles y juveniles editados en español en los diversos países que comparten la lengua. Los libros son seleccionados por equipos de especialistas en literatura infantil y juvenil entre las novedades que publica la industria editorial, con el objetivo de ofrecer una información básica sobre cada uno de los títulos considerados adecuados para cada edad.
Es un recurso para los profesionales que trabajan cada día tratando de fomentar la lectura de los más jóvenes: docentes, bibliotecarios, maestros, promotores de lectura, bibliotecarios escolares, libreros o cualquier otra persona que desempeña una labor de fomento de la lectura.
Asimismo es una herramienta rica y útil para los padres y madres, abuelos y abuelas que buscan encontrar el libro más adecuado para cada niño o joven.
En esta web hay más de 10.000 títulos de libros recomendados. Sobre cada libro se dispone de una ficha que recoge información sobre los autores, ilustradores, editorial, número de páginas, tramo de edades para el que es recomendado y las materias sobre las que trata.

viernes, 31 de mayo de 2013

Desarrollo de conductas responsables

 El Gobierno de Navarra ha editado la guía “Desarrollo de conductas responsables de tres a doce años” un documento que pretende servir como instrumento de análisis y reflexión, y que orienta tanto a padres y madres como a sus hijos e hijas, mostrándoles tanto conductas y actitudes responsables apropiadas a cada edad como una gran variedad de situaciones que se dan y pautas para que sean adquiridas.
Su adquisición es un camino largo y costoso que parte de la familia y continua en la escuela y en la que juega un papel importante el ejemplo de los mayores.Y es que, educar en la responsabilidad no es tarea fácil. Sólo se consigue mediante el esfuerzo diario de padres y educadores.
El documento comienza con esta reflexión:
Es muy frecuente oír a madres y padres cosas como
"En casa no hace nada."
"Se le olvida todo."
"Si no estoy encima, no estudia."
"Tiene su cuarto como una leonera."
Todo esto puede deberse a que los hijos no hayan tenido oportunidad de aprender actitudes responsables apropiadas a su edad o que, por sus características, se hayan resistido a asumir esas responsabilidades que les corresponden..

Acceso al documento completo en PDF.

viernes, 17 de mayo de 2013

Publicación para el Día del Libro 2013

Con esta publicación recogemos las creaciones y recreaciones de cuentos que se han hecho con motivo del Día del Libro 2013. Con estas manifestaciones de expresión escrita y plástica mostramos como han vivenciado los niños y niñas la Feria Culinaria. También recogemos una muestra de recetas recopiladas e imágenes de los murales, decoración y ambiente de aquella jornada lúdica y formativa celebrada el 26 de abril en nuestro centro.

domingo, 28 de abril de 2013

Fotos de "Nuestra Feria Culinaria"

culinario style on PhotoPeach
Nuestro Colegio " Laureado Capitán Trevilla " ha realizado el día 26 de abril la FERIA CULINARIA, ya anunciada. Durante semanas hemos trabajado sobre los hábitos de alimentación saludables y de higiene, con el objetivo de crecer sanos. La actividad ha sido exitosa, divertida y muy formativa como se muestra en las fotos tomadas ese día y en la canción "Culinaro style", que bailaron los alumno/as de E. Infantil construyendo la pirámide de alimentos  La grabación fue dirigida por el maestro Antonio Fontecha y realizada por los alumnos de 6º. La adaptación magistral es de la seño Raquel. ¡Enhorabuena a tod@s!!!!!
Feria culinaria. Abril 2013

Colección familias lectoras

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha puesto a disposición de todas las familias andaluzas una publicación digital multimedia compuesta de 10 cuadernos que recorren la lectura desde diferentes formatos y puntos de vista.
Estos diez cuadernos han sido realizados por prestigiosos autores correspondientes a cada uno de los ámbitos de los que se tratan. Esta publicación puede ser descargada en formato PDF aquí: Colección familias lectoras.
O acceder a cada uno de los cuadernos desde la página web:
A continuación ofrecemos resumida la presentación que de los 10 cuadernos hace la propia publicación,  y el enlace web a cada cuaderno:
1. Leer a los hijos, con los hijos,ante los hijos. Este primer cuaderno pone de manifiesto que “el entorno familiar y social donde crecen los niños, donde afianzan sus gustos y pensamientos, incide de modo sobresaliente,también en el campo de la lectura, en sus logros y en sus deficiencias”.
2. Animar a leer en Infantil y Primaria. En el segundo cuaderno se marcan unas pautas a propósito de la lectura: “nuestro objetivo prioritario debe ser convertir el libro en un objeto cotidiano con el que el niño conviva a diario y que asuma como parte de su existencia”.
3. Leer en la adolescencia. En este título se indica que “probablemente quien como padre o madre quiere saber algo más sobre “Leer en la adolescencia” lo que espera es un puñado de títulos que puedan estimular, desarrollar la afición de sus adolescentes a la lectura”. Por eso la autora presenta unas líneas de lecturas que pueden ser de gran utilidad a la hora de adquirir un libro,sea en el formato que sea.
4. Nuevas alfabetizaciones. Lectura en pantalla. Las nuevas alfabetizaciones y su desmitificación se tratan en el cuaderno cuarto. “Efectivamente hay peligros en la red y no hemos de desdeñarlos, pero son tantas las posibilidades que quizás sería mejor adentrarnos de la mano de nuestros hijos y ellos de la nuestraen ese mundo imaginario que divierte y enseña”. Así, la autora nos dirige a unos enlaces informativos muy interesantes.
5. Clubs de Lectores en familia. Si pasamos al cuaderno quinto, entramos en la socialización de la lectura: “Cuando dos o más personas -Club de lectores -comparten y disfrutan bellos textos, se crean vínculos y se construye sentido”.
6. Bibliotecas escolares al servicio de las familias. No puede faltar la biblioteca escolar-cuaderno número seis- “que se posiciona hoy como entorno de encuentro entre la cultura digital y la cultura impresa, en un lugar vivo de experiencias lectoras y aprendizaje.”
7. Literatura Infantil y Juvenil. En el cuaderno número siete se destaca que “la literatura infantil y juvenil, además de hacernos disfrutar, de emocionarnos, de conmovernos, de arrancarnos carcajadas, ayuda a enfrentarse con situaciones nuevas y favorece la empatía”.
8. La comprensión lectora. Llegamos a la comprensión lectora en el cuaderno número ocho. A las “10 excusas para no leer” y al “decálogo de cómo odiar leer”,se responde con “ahora sí, pautas para leer”, de extraordinaria ayuda.
9. El uso educativo de los videojuegos.¡Y los temidos videojuegos! Están también presentes en esta colección -número nueve- y se nos comenta que “el uso de videojuegos educativos en las aulas, y como refuerzo educativo en las casas, permite mejorarla motivación del alumnado y la cantidad de tiempo que dedica a aprender”
10. Lectura e Internet: ¿Qué aportan las TIC a la lectura? En el último cuaderno, en relación con las TIC, el autor nos dice “tenemos que acompañar a nuestros hijos e hijas en el proceso de inmersión en la lectura y en las TIC, que permiten trabajar un aspecto de la comunicación olvidado frecuentemente: la oralidad”.
Con esta Colección “Familias Lectoras”, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía quiere ofrecer a la comunidad educativa algunas herramientas que faciliten la cooperación entre las familias y la escuela en la tarea común de desarrollar el hábito lector y, por tanto, mejorar la competencia en comunicación lingüística de nuestros niños, niñas y jóvenes.

sábado, 20 de abril de 2013

Representación de "Sueño de una noche de verano"

El viernes 19 de abril, todo el alumnado desde infantil de 5 años hasta 6º de primaria asistió a la obra de teatro Sueño de una noche de verano. La representación fue en el salón de actos del Centro de Mayores de Adamuz. La obra fue muy divertida y muy bien interpretada por la compañía Teatro Deucalión que supieron captar y mantener la atención de todos con su buen hacer. Ha sido muy enriquecedor y una actividad novedosa para conmemorar el Día del Libro.

Teatro: Sueño de una noche de verano

viernes, 19 de abril de 2013

Novedades. Nuevos títulos para el Plan Lector.

 

El fondo de la biblioteca de nuestro centro sigue enriqueciéndose con nuevas adquisiciones que presentamos con motivo del Día del Libro, ¿en qué mejor momento? A leer se anima leyendo y ofreciendo buenas lecturas.
Este año se han adquirido lotes de ejemplares para los distintos ciclos. Para infantil (algunos también válidos para 1º de primaria) se han comprado los siguientes lotes:
- El diplodocus chiquitín

- ¿Qué será María de mayor? 


  
Para el primer y segundo ciclo de primaria, estos son los nuevos lotes adquiridos:
- Los viajes de Juanito Pierdedías de Gianni Rodari.
- Cuentos largos como una sonrisa de Gianni Rodari y
- Caballero o caballera, lo sabrás a la primera.



Para el tercer ciclo:
- En busca del tesoro de Kola
- Atalanta de Gianni Rodari
Además se han comprado títulos variados para las diferentes edades y algunas colecciones:
- La colección de Las aventuras del Genio Proscenio.
- La colección Mi mes (colección destinada a los más pequeños con información muy simple y asequible sobre los meses del año: con refranes, adivinanzas, poemas y canciones).
- El abecedario fantástico, cuentos de cada fonema impresos en letra manuscrita y de imprenta.
- Pilo y Lía

Las novedades para las familias son siete títulos de la colección S.O.S Padres en apuros:
- ¡¿Familias Felices?!
- Ejercer de madre
- Cómo ser un gran padre... divorciado.
- ¡Mamá, ha empezado él!
- Cómo marcar los límites.
- Disfrutar al máximo de los nietos.
- El sueño del bebé.

martes, 16 de abril de 2013

Teatro para celebrar el Día del Libro 2013

 El viernes, 19 de abril, todo el alumnado de nuestro centro tiene la oportunidad de ver una obra de teatro que se va representar aquí, en Adamuz, en el SUM del Ayuntamiento ubicado en la 1ª planta del Hogar del Pensionista. Es una ocasión única para disfrutar de este género literario.
Desde el Ceip Laureado Capitán Trevilla se ha solicitado y organizado esta actividad incluyéndola en la conmemoración del Día del Libro de este año.
La obra se titula "El sueño de una noche de verano", una adaptación de la muy divertida comedia de Píramo y Tisbe de W. Shakespeare. La compañía que va representar la obra es Teatro Deucalión que lleva realizando desde hace más de una década, montajes dirigidos a alumnos de las enseñanzas de Primaria, la E.S.O. y bachillerato.
Para ello, seleccionan obras del repertorio del Teatro Clásico, realizando un trabajo previo de adaptación en la dramaturgia y su posterior puesta en escena. La obra tiene una duracion de una hora y la diversión está asegurada.

viernes, 5 de abril de 2013

Día del Libro 2013. Recetas de cuento y cuentos de receta

El pasado 20 de Diciembre se celebraba el bicentenario de la publicación de la primera edición de la famosa antología de relatos "Cuentos para la Infancia y el hogar"  de los hermanos Grimm, antología compuesta por leyendas del folclore germano que los hermanos se dedicaron durante muchos años a recopilar de la tradición oral del pueblo, recogiendo los relatos que las familias, a lo largo de los siglos, se habían ido contando de generación en generación. El 2 de abril se ha conmemorado también el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil, fecha elegida por el nacimiento del escritor H. C. Andersen, como ya se anunció hace unos días.
Por estas razones, el Día del Libro va a conmemorarse en nuestro centro con la lectura, creación y recreación de cuentos populares e infantiles y las actividades se van a integrar con el proyecto de la Feria Culinaria que se va a celebrar el 26 de abril.

A continuación están relacionados numerosos recursos para trabajar esta efeméride:


jueves, 4 de abril de 2013

Feria culinaria.

 

El día 26 de abril , llevaremos a cabo en el centro una Feria Culinaria , en la cual se podrá degustar todo tipo de recetas tan atractivas como deliciosas elaboradas por nuestro alumnado, pero sobretodo realizadas con alimentos saludables para cuidar nuestra salud y adquirir unos buenos hábitos.
Para llevar a cabo esta actividad, previamente el centro trabajará durante mes y medio un Proyecto sobre Alimentación y Hábitos Saludables.
Cada nivel educativo, realizará diversos ejercicios, actividades y tareas que se llevarán a cabo bajo una común programación de contenidos , objetivos , criterios y competencias básicas.
Para ello, creemos que es fundamental la colaboración de las familias a lo largo de este Proyecto para que este tenga un sentido educativo compartido.
El alumnado desde Educación Infantil hasta 6º Primaria se organizarán por niveles y en cada uno de ellos se montará un stand con las recetas elaboradas.
Trabajaremos como ejes transversales la Educación para el Consumo, La Educación Moral y Cívica, la Educación para la Salud y la Educación para la vida en Sociedad y para la Convivencia. 

Desde el Centro creemos que es fundamental trabajar con nuestro alumnado la adquisición de unos hábitos saludables para una correcta formación integral y un buen desarrollo personal. Partiremos de situaciones reales y elaboraremos diferentes recetas con diversos alimentos. En la elaboración de las recetas de cocina intervienen procesos de orden, secuenciación e interpretación de textos prescriptivos.

También este mes celebraremos el Día del Libro y daremos alas a la imaginación con la lectura de cuentos populares e infantiles y con la recreación de recetas divertidas.